青少年的社交媒體新聞接觸和網(wǎng)絡(luò)政治參與
——政治效能感和媒介素養(yǎng)的中介與調(diào)節(jié)作用

□張明新，黃欣欣

一、引言

當今時代，數(shù)字化浪潮激蕩，青少年的政治參與充滿張力和不確定性。在美國，青少年表達政治觀點的平臺不再局限于推特和臉書，即使小眾的社交媒體也開始成為青少年傳遞政治觀點的渠道[1]。在我國，近年來的系列重大社會政治事件中，越來越多的青少年通過社交媒體進行表達和參與。當前，我國91%的青少年擁有社交媒體賬號，且隨著年齡增長，社交媒體會更深地融入青少年的社會生活和政治生活[2]。

青少年群體是國家發(fā)展和民族復(fù)興的希望，引導(dǎo)該群體規(guī)范化地參與政治，是中國特色社會主義民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》，提出要“引導(dǎo)青年有序參與政治生活和社會公共事務(wù)”。2019 年，為進一步引導(dǎo)青少年了解和有序參與國家政治生活，共青團中央舉辦了“全國青少年模擬政協(xié)提案征集活動”?？梢?，關(guān)注青少年的政治參與，不僅反映出學界面向政治社會化研究的理論旨趣，亦是黨和國家層面意識形態(tài)工作的實踐關(guān)切。

隨著媒體生態(tài)急劇變革，學者們嘗試從政治傳播視角解釋公眾的政治參與。當前，關(guān)于社交媒體對青少年政治參與的影響，尚未有定論。批判理論家認為，商業(yè)化的社交媒體并不能構(gòu)成公共領(lǐng)域和參與式網(wǎng)絡(luò)，不利于政治參與的良性發(fā)展，日益成為民主危機的根源所在[3]。樂觀主義者指出，當今在社交媒體伴隨下出生和成長的青少年，個人意識、權(quán)利意識和表達意識凸顯，與成長于傳統(tǒng)媒體時代的前輩們相比，他們的政治參與信心和能力都得到很大提升[4]，由此一個亟待回答的問題是：使用社交媒體，特別是以政治為目的的使用，對青少年的政治參與到底具有促進效果還是抑制效果？認知心理學認為，個體對信息的獲得、轉(zhuǎn)化、儲存和思考能力將會映射在人們的決策上，對行為具有重要影響[5]。建立在此基礎(chǔ)上的社會認知理論進一步指出，個體對完成某一行為所具有的自身能力的信念和判斷，在很大程度上決定其活動水平[6]。在信息交流越來越依賴社交媒體的時代，對于認知能力還處于發(fā)展期的青少年群體而言，其在社交媒體上搜集和處理信息的水平[7]，參與政治活動的效能感[8]，將深刻影響其政治參與的意愿和能力。本文從認知心理學角度出發(fā)，在理論和實證層面，分析青少年的社交媒體新聞接觸對其網(wǎng)絡(luò)政治參與的影響，考察政治效能感和媒介素養(yǎng)在其中可能的中介調(diào)節(jié)效應(yīng)。

二、文獻綜述與研究假設(shè)

(一)社交媒體新聞接觸與網(wǎng)絡(luò)政治參與

政治是“來自于媒體的一種中介經(jīng)驗”[9]。從誕生之日起，媒體就介入了政治活動與政治過程。無論是作為政治信息傳播的工具、政治溝通實現(xiàn)的途徑，還是政治參與發(fā)生的渠道，往往都借助媒體得以實現(xiàn)。學界關(guān)于社交媒體如何影響公眾政治參與的論述，存在三種觀點：“媒體刺激說”“媒體抑郁論”和“使用情境論”。

持樂觀主義的“媒體刺激說”認為，與傳統(tǒng)媒體相比，社交媒體通過刺激政治興趣，降低參與成本[10]，簡化參與方式[11]，提高公眾在政治活動中的卷入度[12][13]。因而，社交媒體使用與政治參與存在積極的關(guān)系[14][15]。持消極態(tài)度的“媒體抑郁論”者認為，媒體使得休閑時間私有化，特別是娛樂性的媒體使用會不斷降低公眾的社會資本，進而消磨公眾政治參與的積極性[16]。由此，兩者之間存在負向關(guān)系。主張“使用情境論”的學者認為，社交媒體是一種中立的技術(shù)，決定媒體政治效果的關(guān)鍵不在于媒體本身，而在于媒體的使用，使用動機和方式?jīng)Q定使用的政治效果。比如，GIL de ZIGA等發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天室使用與政治參與是負相關(guān)關(guān)系，而網(wǎng)絡(luò)的信息性使用與政治參與是正相關(guān)關(guān)系[17]。過去的研究者也發(fā)現(xiàn)，媒體的信息性使用可以直接或間接地促進政治參與，包括對報紙[18]、電視[19]和互聯(lián)網(wǎng)[20]的信息性使用。

盡管關(guān)于社交媒體使用對政治參與的影響仍存爭議，但多數(shù)研究者認為，社交媒體的信息性使用與線上政治參與之間更可能存在正向關(guān)系。首先，相較于傳統(tǒng)的報紙和電視媒體，社交媒體中的新聞信息更新快，所需的時間、金錢和體力勞動極低[21]，有利于增強公眾的政治信息接觸。其次，使用社交媒體的便利性催生“草根”參與的爆炸式增長，使個人能更公開、更自由地表達自己的觀點[22][23]，這為后續(xù)的政治參與提供大量的行動經(jīng)驗。最后，社交媒體平臺優(yōu)化政治參與的方式，激發(fā)公眾政治參與的熱情。此前的研究發(fā)現(xiàn)，公眾可以通過社交媒體中的一鍵轉(zhuǎn)發(fā)功能分享信息，通過評論表達自己對公共機構(gòu)的態(tài)度，通過點贊或投票等在線行為向有關(guān)部門施壓，以零成本代價在社交媒體中實現(xiàn)自己的訴求[24]。還有研究發(fā)現(xiàn)，社交媒體可以通過提供有關(guān)政治問題的信息，如提供社會線索來激勵公民采取行動，并通過減少集體行動的成本對政治參與產(chǎn)生積極影響[25]。基于此，我們提出以下假設(shè)：

H1 社交媒體新聞接觸對青少年的網(wǎng)絡(luò)政治參與具有正向促進作用。

(二)政治效能感的中介作用

政治效能感(political efficacy)作為政治行動背后的動機因素[26]，愈來愈成為觀測公民政治參與的重要變量。Campbell等學者將政治效能感定義為“個體對其政治行為在政治過程中可以產(chǎn)生的影響力的感知和評價”[27]。Lane進一步將其劃分為內(nèi)在和外在政治效能感兩類。前者指相較于他人而言，個體自認為在政治上更具有能力；后者是指面對政治體系而言，個體自認為政府會對其要求有所回應(yīng)的信心[28]。參與式民主理論家指出，內(nèi)在政治效能感是政治行動的關(guān)鍵助推器[29]，因為在解釋人類行動時，內(nèi)在政治效能感概念更能將社會結(jié)構(gòu)和能動性聯(lián)系起來[30]，使我們對政治行為的理解延伸到廣泛的人類能動性理論中?，F(xiàn)有研究顯示，內(nèi)在政治效能感對政治參與有積極的預(yù)測作用，即內(nèi)在政治效能感越強，個體參與政治的積極性也越強[31][32]。

對于內(nèi)在政治效能感的生成機制學界存在兩種不同的解釋。以Abramson為代表的政治學家將政治效能感視為個體社會化的自然產(chǎn)物[33]，強調(diào)個體直接經(jīng)驗的重要性，如參與政治活動的經(jīng)歷。成功的政治參與經(jīng)歷將有利于提升內(nèi)在政治效能感，反之則會損傷[34]。但隨著媒介化社會的發(fā)展，學者們指出內(nèi)在政治效能感還可能是個體通過使用媒體或了解媒體中他人經(jīng)驗間接形成的。如有學者發(fā)現(xiàn)，民眾對電視內(nèi)容的使用程度，與其內(nèi)在政治效能感具有顯著的關(guān)聯(lián)性[35]。全球網(wǎng)絡(luò)項目(world internet project)調(diào)查也顯示，六成以上的中國公眾表示“通過使用互聯(lián)網(wǎng)，認為自己對政府有更多的發(fā)言權(quán)”[36]。媒體技術(shù)和平臺的更迭不僅降低了政治知識獲取的難度，提高了公眾政治興趣和理解能力，還提供了多元的政治參與途徑，進而增強了公眾對自己可能對政府決策產(chǎn)生影響的感知。

鑒于以上討論，本研究將探討社交媒體使用、政治效能感和政治參與之間的關(guān)聯(lián)，但與以往研究不同的是，我們關(guān)注的并非是傳統(tǒng)媒體和一般公眾，而是社交媒體和處于政治社會化關(guān)鍵時期的青少年群體。我們認為，相比親身的政治參與經(jīng)歷，來自社交媒體的政治訊息和間接的政治經(jīng)驗逐漸成為當代青少年內(nèi)在政治效能感獲得的重要來源。而社交媒體在信息的可得性、多樣性和豐富性方面的優(yōu)勢，對于更具效能感的個體來說，更能刺激政治認知和情感，進而導(dǎo)致更多的政治參與[37]。基于此，本研究提出以下假設(shè)：

H2 社交媒體新聞接觸正向影響青少年政治效能感；

H3 政治效能感在青少年的社交媒體新聞接觸和網(wǎng)絡(luò)政治參與間發(fā)揮中介作用。

(三)媒介素養(yǎng)的調(diào)節(jié)作用

作為現(xiàn)代社會公民素養(yǎng)的組成部分，媒介素養(yǎng)被定義為“以各種形式獲取、分析、評估和交流信息”的能力[38]。隨著數(shù)字技術(shù)和社交媒體的普及，學界對媒介素養(yǎng)的關(guān)注已從最初的技術(shù)能力轉(zhuǎn)向認知能力，媒介素養(yǎng)研究者越來越強調(diào)“知識”[39]、“信息”[40]和“分析能力”[41]。美國媒介素養(yǎng)教育協(xié)會將批判性思維作為媒介素養(yǎng)教育核心原則的關(guān)鍵組成部分，因為“批判性思維可以幫助公眾評估媒體內(nèi)容和反思，這有益于培養(yǎng)公眾自主決策和社會生活的參與能力”[42]。

媒介素養(yǎng)于20世紀40年被正式提出，但直到近年才逐漸受到關(guān)注。近十年，傳播學學者開始深化對媒介素養(yǎng)的理論和實證研究[43]，但少有研究將其與公民的政治生活聯(lián)系起來，這可能與媒介素養(yǎng)給人留下的“非政治”屬性印象有關(guān)。媒介素養(yǎng)關(guān)注公眾對媒介內(nèi)容的批判和反思等認知能力，屬于傳播學范疇。與政治興趣、政治效能感等政治學概念相比，媒介素養(yǎng)似乎缺乏與政治的直接關(guān)聯(lián)。伴隨社交媒體的普及，雖然媒介因素愈來愈成為政治學關(guān)注的重點，但也僅限于研究媒介使用的強度和模式。

媒介素養(yǎng)與政治參與密切相關(guān)。Paul指出，媒介教育有助于激發(fā)公民政治參與的意識，提高公民政治參與的能力[7]。在信息交流越來越依賴社交媒體的時代，公民必須能夠批判性地訪問和分析龐雜的信息，這是他們參與公共事務(wù)的基礎(chǔ)，也是參與式民主中公民的核心能力。桑斯坦指出，媒介素養(yǎng)的差異將會使部分公眾被排擠出公共討論之外，形成新的政治參與不平等和鴻溝[44]。媒介素養(yǎng)高的公民更能理解媒介信息背后的政治、文化和社會背景，辨識信息所導(dǎo)引的價值和“意義”，參與表達意見，更愿意參與，也有能力參與政治。Louis Leung研究了用戶內(nèi)容生產(chǎn)、媒介素養(yǎng)和公共參與，發(fā)現(xiàn)媒介素養(yǎng)是影響有質(zhì)量的公共生活的關(guān)鍵因素[45]。因此，媒介素養(yǎng)是實現(xiàn)有序的理性政治參與的重要前提。

社交媒體使用促進政治參與的重要原因，是社交媒體能降低政治信息的獲取成本。但個體獲取了政治信息，并不意味著會自然轉(zhuǎn)化為政治參與行為，因為個體對信息的處理能力存在差異。Borge和Cardenal指出，信息獲取成本的降低并不確保人們理解問題能力的提升，也并不一定能幫助人們得到形成意見所需的信息，而這些信息是進一步參與政治的基石[46]。換句話說，閱讀、評估和解釋政治信息的能力，在這個過程中是必不可少的[47]。因此，在考慮社交媒體對政治參與的影響時，強調(diào)媒介素養(yǎng)極有必要。媒介素養(yǎng)低的公眾，在面對社交媒體上紛繁復(fù)雜的信息時，可能無法有效進行搜集、識別和梳理，進而無法準確、全面地了解公共事務(wù)并尋找有效的參與渠道，最終被排擠在公共討論和行動之外。也就是說，盡管公眾使用社交媒體的確有助于促進政治參與，但對于媒介素養(yǎng)較高的群體而言，他們參與政治的能力和行動卻提升得更多。由此，我們提出如下假設(shè)：

H4 媒介素養(yǎng)在青少年的社交媒體新聞接觸與網(wǎng)絡(luò)政治參與的關(guān)系中具有正向調(diào)節(jié)作用。

三、研究方法

(一)抽樣方法及樣本情況

本研究于2020年11月1日—30日面向武漢市青少年進行問卷前測(N=185)，于2020年12月—2021年1月實施正式調(diào)查。依據(jù)我國地域經(jīng)濟發(fā)展水平，先將全國分為東、中、西三個區(qū)域[48]。據(jù) 2019 年國家統(tǒng)計局的 GDP 排名[49]，選取廣東省、湖北省和甘肅省作為調(diào)查區(qū)域。除以上每個省份的省會城市外，還依據(jù)地方最新統(tǒng)計年鑒[50]，在每個省份抽選一個具有代表性的城市：惠州、枝江和榆中。最終，我們在三個省份六個城市實施問卷調(diào)查。

2017年世界衛(wèi)生組織(WHO)將10-19歲的人劃分為青少年，我國與這個年齡段相對應(yīng)的群體，主要處于初中和高中教育階段。在實施階段，在六個城市分別隨機抽取兩所中學，通過整群抽樣，在每個學校抽選約同等人數(shù)的初中和高中生進行問卷調(diào)查，共發(fā)放1508份問卷，在篩選剔除缺失值、無效值后共獲得有效問卷1296份。其中，廣東省 410份(31.6%)，甘肅省 439份(33.9%)，湖北省 447 份(34.5%)；男性661名，占51%，女性635名，占49%；年齡分布在12～19歲(M=15.1)；教育程度方面，初中和高中學生分別占44.5%和55.5%。

(二)變量測量

社交媒體新聞接觸詢問被訪青少年“通過社交媒體(如微博、微信、抖音、嗶哩嗶哩視頻彈幕網(wǎng)站等)獲取時政新聞”的頻率，回答方式為5分量表(從“從不”=1分，到“很多”=5分，M=3.78，SD=1.12)。

政治效能感相較于外部效能感的不穩(wěn)定，內(nèi)部政治效能感對公眾政治參與的影響更顯著[51]。本文測量被訪者自認為在政治參與方面的能力，具體詢問受訪青少年是否同意下列陳述(從“非常不同意”=1分，到“非常同意”=5分)：(1)我覺得自己有能力理解公共事務(wù)；(2)對公共事務(wù)，我能發(fā)表自己的看法(M=3.27，SD=0.89，α=0.81)。

媒介素養(yǎng)同多數(shù)研究一樣，本文參閱Eveland[52]的量表，詢問被訪青少年3個問題：在獲取、閱讀新聞的時候，您常常會這么做嗎：(1)我能夠判斷新聞是在陳述事實還是在表達觀點；(2)通過多種途徑來核實；(3)有時會不認可新聞中的某些事實或說法(1=“非常不一致”，2=“比較不一致”，3=“一般”，4=“比較一致”，5=“非常一致”)。三項得分相加的均值為媒介素養(yǎng)得分(M=2.34，SD=0.98，α=0.67)。

網(wǎng)絡(luò)政治參與由六個題項構(gòu)成：過去一年來，您有沒有以各種形式在線上參與過相關(guān)事務(wù)：(1)訪問政府官網(wǎng)或政務(wù)新媒體(如共青團中央)；(2)點贊/轉(zhuǎn)發(fā)熱點時政新聞；(3)評論/發(fā)表關(guān)于熱點事件的觀點；(4)通過網(wǎng)絡(luò)參加相關(guān)公共事件的討論或投票；(5)在網(wǎng)上對政府部門或工作人員提出建議；(6)通過網(wǎng)絡(luò)反映或披露相關(guān)問題，以期望獲得關(guān)注。受訪者需要在5分量表(1=“從不”，2=“偶爾”，3=“有一些”，4=“比較多”，5=“很多”)中回答。六項均值為網(wǎng)絡(luò)政治參與得分(M=3.41，SD=0.80，α=0.89)。

控制變量主要是其他類型媒體的新聞接觸和人口統(tǒng)計學變量。測量其他類型媒體的新聞接觸，是分別詢問受訪者在電視(M=2.15，SD=1.14)、報紙雜志(M=2.46，SD=1.07)、網(wǎng)站(M=3.10，SD=1.19)中獲取時政新聞的頻率，在5分量表(從“從不”=1分，到“很多”=5分)計分。人口統(tǒng)計學變量包括性別(0=女性；1=男性)、年齡(M=15.1)、受教育程度、家庭收入水平以及政治興趣。

上述關(guān)鍵變量的測量評估與結(jié)果見表1。

表1 關(guān)鍵變量的測量評估與結(jié)果

四、數(shù)據(jù)分析

(一)被訪青少年時政新聞獲取和網(wǎng)絡(luò)政治參與狀況

被訪青少年了解社會政治信息的媒介渠道具有明顯傾向于社交媒體的特點。如圖1所示，超過六成(65.4%)的被訪青少年常常(選擇“比較多”和“很多”)通過社交媒體來接觸時政新聞，比常常通過網(wǎng)站(39.9%)獲取時政新聞?wù)叩谋壤叱?5.5%，是常通過電視(13.5%)和報紙雜志(16.5%)獲取新聞的青少年人數(shù)的四倍左右?？梢?，相對于傳統(tǒng)媒體而言，社交媒體是當代青少年認知政治世界更重要的信息渠道。

圖1 被訪青少年獲取時政新聞的主要媒介渠道(N=1296)

從具體方式看(圖2)，被訪青少年主要通過“點贊/轉(zhuǎn)發(fā)”的形式在網(wǎng)上參與政治事務(wù)，約四分之一的被訪者表示經(jīng)常(選擇“比較多”和“很多”)通過“點贊/轉(zhuǎn)發(fā)熱點時政新聞”來參與(27.6%)。其次，是通過“訪問政府官網(wǎng)或政務(wù)新媒體”(21.7%)、“評論/發(fā)表關(guān)于熱點事件的觀點”(19.3%)、“網(wǎng)絡(luò)討論和投票”(17.7%)三種形式。最后，通過“在網(wǎng)絡(luò)對政府部門或其工作人員提出建議”“通過網(wǎng)絡(luò)反映或披露相關(guān)問題以期得到解決”兩種形式線上參與政治的被訪青少年，比例最低，僅占被訪者總數(shù)十分之一強?？偟膩碚f，最后這兩種參與形式，難度更大，挑戰(zhàn)性更強。

將6項不同形式網(wǎng)絡(luò)政治參與得分加總平均的結(jié)果表明，被訪青少年網(wǎng)絡(luò)政治參與綜合得分，相對趨向中間值(M=2.34，SD=0.98)。從個體的具體參與情況看(圖3)，近九成的被訪青少年都在不同程度上參與過網(wǎng)絡(luò)政治活動，有別于過去“青少年是政治絕緣體”的論斷。研究還發(fā)現(xiàn)，家庭經(jīng)濟狀況不同的青少年，網(wǎng)上政治參與水平略有差異，來自低收入和高收入家庭的青少年(M>2.4)，參與水平要比中等家庭收入要高(M<2.3)；受訪初中生和高中生的參與水平相當；男孩與女孩的參與水平較為一致。

(二)社交媒體新聞接觸對網(wǎng)絡(luò)政治參與影響的回歸分析

通過多元回歸分析，評估被訪青少年的社交媒體新聞接觸對政治效能感和網(wǎng)絡(luò)政治參與的影響。結(jié)果顯示(表2)，在控制變量中，政治興趣(β=0.17，P<0.001)、報紙雜志新聞接觸(β=0.16，P<0.001)、電視新聞接觸(β=0.14，P<0.001)和網(wǎng)站新聞接觸(β=0.13，P<0.001)，能顯著預(yù)測青少年的網(wǎng)絡(luò)政治參與行為。自變量社交媒體新聞接觸，能顯著預(yù)測被訪青少年的網(wǎng)絡(luò)政治參與行為(β=0.08，P<0.01)。在社交媒體上接觸新聞越頻繁的被訪者，越可能進行網(wǎng)絡(luò)政治參與。因此，假設(shè)1獲得支持。

表2 預(yù)測政治效能和網(wǎng)絡(luò)政治參與的線性回歸結(jié)果

以政治效能感為因變量的回歸分析顯示(表2)，在控制變量中，政治興趣(β=0.20，P<0.001)和報紙雜志新聞接觸(β=0.15，P<0.001)依然是預(yù)測政治效能感的顯著要素，但通過電視和網(wǎng)站的新聞接觸，對政治效能感影響并不顯著。在控制人口學和以上變量后，社交媒體新聞接觸依然對政治效能感具有顯著的積極影響(β=0.15，P<0.001)。假設(shè)2由此獲得支持。

以網(wǎng)絡(luò)政治參與為因變量，政治效能感作為預(yù)測變量輸入，在控制人口學變量、政治興趣和其他媒介使用變量外后，社交媒體新聞接觸對網(wǎng)絡(luò)政治參與的正向作用不再顯著(表2)。據(jù)此可以初步推斷，政治效能感在社交媒體新聞接觸對網(wǎng)絡(luò)政治參與的影響路徑中，可能具有中介作用。

(三)中介效應(yīng)與調(diào)節(jié)效應(yīng)的檢驗

使用Bootstrap法檢驗政治效能感在社交媒體新聞接觸與青少年網(wǎng)絡(luò)政治參與之間的中介作用，并輔以Sobel Test法做進一步檢驗。Bootstrap檢驗結(jié)果顯示(表3)，社交媒體新聞接觸通過政治效能感對網(wǎng)絡(luò)政治參與具有顯著正向間接效應(yīng)。具體來講，社交媒體新聞接觸通過增強政治效能感，間接促進網(wǎng)絡(luò)政治參與(β=0.03，CI=[0.013,0.038])，政治效能感在其間具有中介作用。Sobel Test檢驗結(jié)果進一步確定了這種中介效應(yīng)(Z=4.028，P<0.001)。因此，假設(shè)3獲得經(jīng)驗數(shù)據(jù)的支持。

表3 政治效能感中介效應(yīng)的顯著性Bootstrap檢驗

關(guān)于媒介素養(yǎng)的調(diào)節(jié)作用，我們根據(jù)被訪者的媒介素養(yǎng)得分，將其劃分為高分組和低分組，繪制其與社交媒體新聞接觸的交互作用圖。如圖4所示，媒介素養(yǎng)與社交媒體新聞接觸具有顯著的交互作用(β=0.08，CI=[0.023,0.127]，P<0.01)，說明被訪青少年的媒介素養(yǎng)水平對社交媒體新聞接觸與網(wǎng)絡(luò)政治參與的關(guān)系具有顯著調(diào)節(jié)作用：相對于較低媒介素養(yǎng)者，較高媒介素養(yǎng)者的社交媒體新聞接觸對其網(wǎng)絡(luò)政治參與的正向影響更大。換言之，被訪青少年的媒介素養(yǎng)在社交媒體新聞接觸和網(wǎng)絡(luò)政治參與之間起著正向調(diào)節(jié)作用，媒介素養(yǎng)進一步擴大了社交媒體新聞接觸程度較高者和較低者之間的線上政治參與水平。由此，假設(shè)4獲得支持。

圖4 媒介素養(yǎng)的調(diào)節(jié)效應(yīng)

五、結(jié)論與討論

作為中國特色社會主義的接班人和建設(shè)者，青少年的政治社會化是中國特色民主政治的重要部分，關(guān)乎著社會穩(wěn)定、國家發(fā)展和民族復(fù)興。引導(dǎo)當代青少年在轉(zhuǎn)型社會和數(shù)字化浪潮中有序參與政治生活，是教育工作者必須思考和肩負的重要議題?；谌珖哉{(diào)查數(shù)據(jù)，本研究從認知心理學視角考察該群體的社交媒體新聞接觸對網(wǎng)絡(luò)政治參與的影響，重點關(guān)注政治效能感和媒介素養(yǎng)在其中可能發(fā)揮的中介調(diào)節(jié)作用。

研究發(fā)現(xiàn)，青少年的社交媒體新聞接觸越頻繁，線上的政治參與積極性越高?？梢?，隨著社交媒體在社會生活諸多領(lǐng)域的滲透延伸，“政治參與呈現(xiàn)從解放政治向生活政治的轉(zhuǎn)變趨勢”[53]，青少年不再是“政治絕緣體”，而是網(wǎng)絡(luò)行動的裹挾者：以“家庭—學?！鐣睘橹鲗?dǎo)的傳統(tǒng)社會化機構(gòu)，正被社交媒體挑戰(zhàn)和瓦解著。相較傳統(tǒng)媒體，社交媒體新聞接觸促進政治參與的一個主要原因，是大幅降低了信息獲取和傳播的成本，在提供便捷的信息訪問、自由的信息交換和用戶互動方面發(fā)揮有效作用[54]。尤其對于青少年群體而言，以圖片和短視頻為主的信息呈現(xiàn)方式，能幫助其理解復(fù)雜訊息，提升政治知識水平，增強權(quán)利意識，促進政治參與。社交媒體用戶既是信息使用者，也是傳播者，用戶可以通過多樣化的互動功能尋找志同道合的伙伴，相互激勵，促進參與[55][56]。部分研究者斷言，社交媒體使用會抑制政治參與，但這些研究主要聚焦特定媒體的使用程度，沒有考慮媒體形式和內(nèi)容類型對政治參與的影響[20]。

社交媒體新聞接觸對青少年網(wǎng)絡(luò)政治參與的影響，除直接的促進作用外，政治效能感還在其中發(fā)揮著重要的中介作用。青少年社交媒體新聞接觸可以通過提高政治效能感，間接促進該群體的網(wǎng)絡(luò)政治參與?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展應(yīng)用為青少年的政治參與提供更多機會和更便捷的渠道，但政治參與行為的發(fā)生，并非由參與成本和渠道單獨決定，還與個體的自我認知水平特別是政治效能感息息相關(guān)。研究數(shù)據(jù)表明，在當今多樣化的媒體環(huán)境中，社交媒體新聞接觸對被訪青少年政治效能感的積極影響力，雖略遜于報紙雜志新聞，但已遠高于電視和門戶網(wǎng)站新聞，這表明在當代青少年的政治社會化進程中，社交媒體正日益成為影響該群體政治效能感的關(guān)鍵因素。經(jīng)由社交媒體新聞接觸生成的政治效能感，最終成為激發(fā)青少年政治參與的重要影響變量。

在政治效能感之外，社交媒體新聞接觸和線上政治參與的關(guān)系強弱還被青少年媒介素養(yǎng)水平顯著調(diào)節(jié)著。在傳播的權(quán)利分散和主體泛化的態(tài)勢下，傳統(tǒng)的政治社會化的范式正在嬗變，青少年接收政治信息、積累政治知識的過程不再是單向被動的，而是雙向主動的，他們不僅是內(nèi)容的接受者，也是內(nèi)容的生產(chǎn)者。在此背景下，媒介素養(yǎng)在青少年社交媒體使用過程中尤為重要。桑斯坦曾指出，在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)民的信息獲取能力、判斷能力等，可能會影響其知情權(quán)、參與權(quán)以及行使權(quán)，甚至進一步加劇政治參與的不平等[44]。是否具備對傳播內(nèi)容的鑒別與批判能力、是否能理解信息蘊含的深層價值傾向，將直接影響當代青少年政治社會化進程。在未來的基礎(chǔ)教育方面，應(yīng)密切關(guān)注“新生代”的媒介素質(zhì)教育，盡快完善和落實相應(yīng)的理論體系與實踐機制。

本研究從認知心理學出發(fā)，考察了社交媒體時代青少年網(wǎng)絡(luò)政治參與的影響因素。其中效能感是個體對自己能否完成某一任務(wù)的推測或判斷，媒介素養(yǎng)則指個體對媒介信息的分析和批判能力。前者屬于主觀感知，評判的著力點在于任務(wù)的難度或不斷變化的外部系統(tǒng)，后者是對自身能力的客觀評價，著力點在其本身。本文首次綜合考察了以上兩個認知變量在青少年網(wǎng)絡(luò)政治參與中的作用，從主觀和客觀、政治和媒體不同維度，闡明了認知心理因素在當代青少年社交媒體新聞接觸和網(wǎng)絡(luò)政治參與之間的中介與調(diào)節(jié)作用，對培養(yǎng)更主動關(guān)注和了解公共政策、對網(wǎng)絡(luò)更具鑒別和反思能力的現(xiàn)代公民，具有啟發(fā)意義。

本研究還存在局限性。當前學界對媒介素養(yǎng)的測量方法尚未達成一致。本研究對媒介素養(yǎng)的操作化，還需更多可靠的量表進行多維驗證，以增強結(jié)果的效度和信度。作為影響社交媒體政治效果中間因素的政治效能感和媒介素養(yǎng)，未來研究也需要在理論闡述和建構(gòu)方面做進一步的關(guān)注和思考。