滬藏一家親，青春齊飛揚(yáng)

文/上海市嘉定區(qū)江橋鎮(zhèn)計(jì)劃生育協(xié)會

上海市嘉定區(qū)江橋鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)在市、區(qū)計(jì)生協(xié)的指導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)青春健康工作，積極為社區(qū)青少年和流動人口青少年開展青春健康宣傳、教育、服務(wù)工作，取得良好的社會效益。2014年，鎮(zhèn)青春健康俱樂部成立，并被中國計(jì)生協(xié)授予國家級“青春健康教育示范基地”。鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)結(jié)合政府部門開展的援藏工作，積極與上海市珠峰中學(xué)校溝通協(xié)調(diào)，自2011年起，在每年9月新生入學(xué)期間，對西藏班新生開展青春健康教育培訓(xùn)活動，至今已連續(xù)培訓(xùn)9 屆新生，培訓(xùn)達(dá)1 000 余人次。

納入民族工作項(xiàng)目豐富青春健康培訓(xùn)內(nèi)容

鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)心西藏班青春健康教育工作，每年的工作安排中，在人、財(cái)、物等方面給予大力支持，確保工作有序開展。2016年，西藏班青春健康教育活動被列入江橋鎮(zhèn)“滬藏一家親在江橋”西藏班學(xué)生系列社會實(shí)踐活動項(xiàng)目之中。鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)以此為契機(jī)，積極與校方商討項(xiàng)目活動計(jì)劃，一方面遵循青春健康工作理念和《成長之道》培訓(xùn)內(nèi)容；另一方面根據(jù)西藏班入學(xué)新生的特點(diǎn)和實(shí)際需求，不斷創(chuàng)新活動方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，陸續(xù)組織開展了“青春期變化”“傳染病預(yù)防”“人際交往”等主題培訓(xùn)活動，吸引西藏班學(xué)生踴躍報(bào)名參加。學(xué)生們通過參加講座和參與式活動，學(xué)習(xí)掌握健康生活的知識和技能，為順利度過青春期做好充分的準(zhǔn)備。

建立師資團(tuán)隊(duì)提高青春健康培訓(xùn)質(zhì)量

為全力保障西藏班青春健康培訓(xùn)活動的有序開展，鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)積極與衛(wèi)生、教育等部門協(xié)調(diào)，多渠道培養(yǎng)青春健康主持人，并建立專家隊(duì)伍。鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)每年推薦有熱情、素質(zhì)高的衛(wèi)生中心全科醫(yī)生、初高中心理老師、基層計(jì)生協(xié)工作人員等參加由市、區(qū)計(jì)生協(xié)舉辦的青春健康主持人培訓(xùn)班，并對主持人進(jìn)行小班化的技能提高培訓(xùn)，目前有區(qū)級、鎮(zhèn)級青春健康主持人6 名， 鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)邀請區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的心理德育教研員和區(qū)疾控中心的專業(yè)人員作為青春健康培訓(xùn)活動的督導(dǎo)，對主持人的培訓(xùn)活動進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，確保培訓(xùn)活動專業(yè)、科學(xué)、取得實(shí)效。

拓展活動形式增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感

鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)除了為西藏班學(xué)生開展青春健康知識、技能培訓(xùn)以外，還注重結(jié)合西藏的風(fēng)俗文化，組織開展“傳承家庭美德”“異鄉(xiāng)風(fēng)彩”“藏漢一家親”等富有民族特色的文化活動，使共建項(xiàng)目豐富多彩。每到藏歷新年和春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，區(qū)、鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和計(jì)生協(xié)工作人員都會來探望西藏班的師生，并送上節(jié)日問候和慰問品，增進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)的親情。鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)還利用暑期學(xué)生實(shí)踐活動，組織學(xué)生開展“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)宗教活動場所、進(jìn)軍營、進(jìn)家庭”的“八進(jìn)”活動，特別是帶領(lǐng)西藏班的學(xué)生們實(shí)地參觀現(xiàn)代企業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)，使西藏班學(xué)生更快、更好地了解上海的發(fā)展，激發(fā)他們主動適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。希望通過在上海的學(xué)習(xí)，西藏班同學(xué)能學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，回到西藏建設(shè)好自己的家鄉(xiāng)。

（該案例榮獲第二屆“青少年健康促進(jìn)典型案例”優(yōu)秀案例獎(jiǎng)）