汪老師來(lái)了

冷啟方

一

高中畢業(yè)四十載同學(xué)會(huì)，除了已亡故的同學(xué)外都參加了，大家來(lái)到文來(lái)酒店，聚會(huì)廳被女同學(xué)們弄得花里胡哨的，等到文順強(qiáng)開(kāi)車(chē)去把汪老師接來(lái)，聚會(huì)就開(kāi)始了。

大家還沒(méi)有相互介紹呢，盧斯文坐在瓦尚春旁邊說(shuō)，瓦尚春?jiǎn)幔?/p>

瓦尚春說(shuō)，是的，都四十來(lái)年了，你咋還認(rèn)得出我呢？

盧斯文說(shuō)，你變成灰我都認(rèn)識(shí)。

瓦尚春說(shuō)，你是？你變了模樣，我不認(rèn)得了——

算了，就別去想了，我是盧斯文。

于是瓦尚春的腦海里便浮現(xiàn)出與盧斯文當(dāng)年幾回幾轉(zhuǎn)的交戰(zhàn)情景。

二

一九七九年初秋的一個(gè)下午，龍?zhí)翂沃袑W(xué)高二（1）班的教室里一片寧?kù)o。瓦尚春靜靜地坐在右起臨窗第一排第三桌，他可沒(méi)有別的同學(xué)那么平靜。瓦尚春的心顫栗著，因?yàn)樗媾R一場(chǎng)大的挑戰(zhàn)。

瓦尚春坐在座位上后，才知道的，黑板上那幅畫(huà)未來(lái)得及擦，如果他現(xiàn)在去擦，一旦遇上汪老師跨進(jìn)教室，結(jié)果就慘了。

瓦尚春預(yù)計(jì)這次他的禍闖大了。當(dāng)初，瓦尚春以為值日生盧斯文會(huì)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，將黑板上的那幅畫(huà)給擦掉。沒(méi)承想，三棒鐘都敲了好一陣了，盧斯文還無(wú)動(dòng)于衷。盧斯文最后放話(huà)說(shuō)，我只擦老師在黑板上寫(xiě)的板書(shū)，我可不擦學(xué)生在黑板上的鬼畫(huà)桃符。

大家靜靜地坐著，是希望盧斯文去擦，因?yàn)楸R斯文去擦，就是碰上汪老師跨進(jìn)教室，汪老師也不會(huì)有什么話(huà)可說(shuō)，因?yàn)槟翘焓潜R斯文值日?？墒?，盧斯文就那么犟，不愿意去擦。

盧斯文原本就與瓦尚春不和，瓦尚春看不慣盧斯文那種女里女氣的假斯文，而盧斯文又見(jiàn)不了瓦尚春那種沒(méi)規(guī)沒(méi)矩的野性子，大家彼此井水不犯河水就已經(jīng)是挺不錯(cuò)的了。盧斯文見(jiàn)到這種情景，有些幸災(zāi)樂(lè)禍，他真希望汪老師懲罰懲罰瓦尚春。

汪老師知識(shí)淵博，又是知名作家，名聲在外。

汪老師最擅長(zhǎng)收拾班上的搗蛋鬼。

班長(zhǎng)在干嗎？有人在問(wèn)。

班長(zhǎng)便去汪老師的寢室請(qǐng)他來(lái)上課。

瓦尚春的同桌李玉奇說(shuō)，這在過(guò)去叫什么來(lái)著，叫挑起群眾斗群眾，夠絕的了哈？瓦尚春說(shuō)，夠絕了！

黑板上的杰作或者說(shuō)那幅畫(huà)，也非瓦尚春一個(gè)人的作品，而是他與陳輝二共同完成的作品。瓦尚春也想好了，如果要受懲罰，也不是他一個(gè)人受懲罰，還有陳輝二跟他一起頂著呢！

那幅畫(huà)是汪老師的頭像，分明就出自瓦尚春的神來(lái)之筆。瓦尚春崇拜汪老師，對(duì)汪老師的一切都熟記于心。

瓦尚春喜歡畫(huà)畫(huà)，最近這一段時(shí)間，瓦尚春一有空就畫(huà)汪老師的頭像，已經(jīng)畫(huà)得爐火純青了。他的練習(xí)本上、他的草稿紙上，甚至練習(xí)書(shū)法的描紅字帖上，都畫(huà)著汪老師的頭像：頭發(fā)，三七開(kāi)的邊分式，七往左偏，三往右偏；眼睛，三角眼；鼻子，酒糟鼻；嘴巴，薄嘴唇；牙齒，潔白而整齊；脖子不長(zhǎng)不短；臉，呈橢圓形，仿佛由于長(zhǎng)期熬夜寫(xiě)作，略顯浮腫。

糟糕的是陳輝二在頭像的底部畫(huà)了一個(gè)底座，就像聳立在墳?zāi)骨暗娜祟^雕塑。瓦尚春不敢正眼瞅那幅畫(huà)像。

瓦尚春感覺(jué)一股秋風(fēng)從褲管掃進(jìn)來(lái)，是從走廊那里刮過(guò)來(lái)的。瓦尚春緊張得要命。瓦尚春擔(dān)心汪老師進(jìn)來(lái)收拾他。

汪老師迎著秋風(fēng)大步流星地朝高二（1）班教室走來(lái)，途經(jīng)走廊，風(fēng)勢(shì)更大。他來(lái)到教室門(mén)口，停下，然后走進(jìn)教室，站到講臺(tái)上。他看看黑板，這是他習(xí)慣性的動(dòng)作。他仔細(xì)瞅了瞅黑板上那幅自己的頭像，問(wèn)，誰(shuí)畫(huà)的？

沒(méi)有人回答，盡管大家都知道是瓦尚春畫(huà)的。

汪老師說(shuō)，把它擦了——

沒(méi)有人回答，也沒(méi)有人上去擦掉。瓦尚春聽(tīng)出汪老師的口氣，非常隨和，并非惡聲惡氣。根據(jù)汪老師的語(yǔ)氣進(jìn)行判斷，誰(shuí)畫(huà)的誰(shuí)去擦掉，一點(diǎn)事兒都沒(méi)有。可是瓦尚春擔(dān)心汪老師使詐，一旦他上去擦掉那幅畫(huà)，豈不證明，此地?zé)o銀三百兩嗎？所以瓦尚春在等待陳輝二的到來(lái)，陳輝二來(lái)了，他們兩人一起上去擦掉。

汪老師又在問(wèn)了，誰(shuí)畫(huà)的？擦掉——

還是鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢回答，更沒(méi)有人敢上去擦掉那幅畫(huà)。

此刻，盧斯文發(fā)話(huà)了，他非常謙虛地說(shuō)，老師，我倒是曉得誰(shuí)畫(huà)的，但我不跟你說(shuō)。盧斯文的意思誰(shuí)都聽(tīng)得明白，如果汪老師說(shuō)，你說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的，盧斯文會(huì)立即回答，是瓦尚春畫(huà)的。

挺遺憾，汪老師沒(méi)有追問(wèn)，汪老師朝盧斯文笑了笑，那笑簡(jiǎn)直像一把鋒利的刀子刺進(jìn)盧斯文的胸膛。很快，汪老師正色道，盧斯文，站上來(lái)——

盧斯文以為汪老師是叫他到講臺(tái)上去揭發(fā)瓦尚春，這樣他會(huì)看見(jiàn)汪老師把瓦尚春趕出教室去，他更會(huì)看見(jiàn)瓦尚春滾出教室去的那副狼狽相，這將是載入盧斯文光輝史冊(cè)的一頁(yè)啊！所以他三步并作兩步站到講臺(tái)上去，得意忘形地說(shuō)，老師，我上來(lái)了！

誰(shuí)知道，汪老師把注意力轉(zhuǎn)向盧斯文，而對(duì)黑板上那幅畫(huà)置若罔聞。汪老師一只手捏住講桌的邊角，一只手指著盧斯文說(shuō)，跟我學(xué)！

盧斯文不知道跟汪老師學(xué)什么，總之跟汪老師學(xué)，肯定是學(xué)好的東西，有用的東西。誰(shuí)知道，汪老師卻說(shuō)，盧斯文，大壞蛋！

盧斯文有些茫然，不知道汪老師什么意思。盧斯文說(shuō)，老師，黑板上的畫(huà)不是我畫(huà)的！是——

汪老師搶過(guò)話(huà)茬兒，說(shuō)，廢話(huà)，念，盧斯文大壞蛋！我，盧斯文，我大壞蛋！

盧斯文就念，盧斯文大壞蛋，我，盧斯文，我大壞蛋！

同學(xué)們?cè)谕衾蠋熋媲岸疾桓液逄么笮?，他們?dān)心汪老師來(lái)一個(gè)反轉(zhuǎn)，會(huì)惹火燒身。只是，同學(xué)們內(nèi)心忍不住哈哈大笑。

瓦尚春呢，表情嚴(yán)肅，不敢看講臺(tái)上的盧斯文和汪老師。雖然盧斯文受到汪老師嚴(yán)厲的懲罰，但并不意味著瓦尚春可以逃脫汪老師嚴(yán)厲的懲罰。

汪老師說(shuō)，繼續(xù)念。

盧斯文便繼續(xù)念，盧斯文大壞蛋，我，盧斯文，我大壞蛋……

正在盧斯文念第四遍的時(shí)候，陳輝二進(jìn)來(lái)了，他抓起講桌上的黑板刷，唰唰兩下擦得干干凈凈，回到座位上，汪老師也沒(méi)有追究他。

汪老師沖盧斯文說(shuō)，下去！

盧斯文挺不情愿地從講臺(tái)上下來(lái)了，途中盧斯文沒(méi)少向瓦尚春翻白眼，意思挺明顯，你小子等著瞧！

教室里鴉雀無(wú)聲，汪老師沒(méi)有多言，按部就班上他的課。

三

秋天的課堂里，大家遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，應(yīng)付著來(lái)年的高考。

秋漸漸深了，楓葉也漸漸紅了，紅得那么鮮艷。

深秋的農(nóng)村，閑下來(lái)了，不做什么，便做些招男嫁女、修房造屋的事務(wù)。

有一支迎親隊(duì)伍打?qū)γ嫔狡聴鳂?shù)林路過(guò)。

迎親的隊(duì)伍里有人抬著花轎子，在悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的嗩吶聲引領(lǐng)下慢悠悠地向前走。瓦尚春沒(méi)有被花轎子吸引住，他被悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的嗩吶聲和響徹云霄的鑼鼓聲吸引住了。

瓦尚春是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，他對(duì)嗩吶特別感興趣，他曾向鄰居二叔討了一支嗩吶，試著練。

1、沼氣發(fā)酵技術(shù)。沼氣發(fā)酵是有機(jī)物質(zhì)在一定溫度、濕度、酸堿度和厭氧條件下，經(jīng)過(guò)沼氣菌群消化的過(guò)程。沼氣發(fā)酵可生產(chǎn)沼氣作為能源，又可處理有機(jī)廢物以保護(hù)環(huán)境，經(jīng)沼氣發(fā)酵后的沼渣、沼氣液是優(yōu)化的有機(jī)肥料。

一旦聽(tīng)見(jiàn)嗩吶聲，瓦尚春就會(huì)分心。瓦尚春把頭朝打開(kāi)的教室窗戶(hù)眺望過(guò)去，瓦尚春沒(méi)有望到嗩吶手，他望到了那臺(tái)花轎子。

頓時(shí)，盧斯文舉手，汪老師問(wèn)，盧斯文，有事嗎？上廁所嗎？盧斯文說(shuō)，不是，老師，我是要檢舉瓦尚春看迎親隊(duì)伍。

汪老師把頭掉過(guò)去朝窗外望，說(shuō)，哦，那里有花轎子，大家出去看看！于是，同學(xué)們蜂擁著朝教室門(mén)擠出去。以前，同學(xué)們只在電影上看見(jiàn)過(guò)抬花轎，這次可是親眼目睹，新鮮而真實(shí)。大家仔細(xì)地望著迎新隊(duì)伍，望著那臺(tái)花轎子。汪老師也偎依在一棵酸棗樹(shù)下仔細(xì)地望著，也許那景致會(huì)出現(xiàn)在汪老師的小說(shuō)或者散文里呢。

當(dāng)迎親的隊(duì)伍從同學(xué)們和汪老師的視線(xiàn)里消失過(guò)后，汪老師才叫大家，進(jìn)教室去。

同學(xué)們又蜂擁著回了教室。

盧斯文沒(méi)有出教室去眺望迎親隊(duì)伍，老師沒(méi)有指責(zé)他，同學(xué)們也沒(méi)有指責(zé)他。汪老師站在講臺(tái)上，只說(shuō)了一句，咱們現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)，然后，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)當(dāng)天的作文題目《觀花轎有感》。

盧斯文沒(méi)有動(dòng)筆，原因挺簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麤](méi)有走出教室。汪老師說(shuō)，盧斯文，什么意思，滾出去——

盧斯文狡辯說(shuō)，老師，花轎子是封建殘余！

汪老師說(shuō)，滾出去——

盧斯文挺不情愿地從教室滾了出去。盧斯文走到教室門(mén)口掉頭向著瓦尚春翻了個(gè)白眼，意思是，你等著瞧——

盧斯文是有夢(mèng)想的人，他的夢(mèng)想就是變成第二個(gè)汪老師，像汪老師一樣，那么有氣質(zhì)，那么有威望。所以他每時(shí)每刻都模仿著汪老師，從頭到腳都模仿著，而且盧斯文的野心更大，一天不打倒瓦尚春，他一天不罷休?？磥?lái)借用汪老師的威力是行不通了，再找機(jī)會(huì)吧！

四

深秋繼續(xù)，下午六點(diǎn)鐘，瓦尚春從教室的走廊里出來(lái)，那走廊被兩邊教室的磚墻夾出一條小巷道，采光白天全靠?jī)深^走廊口映射的光束，晚上全靠天花板上吊著的兩盞昏黃的電燈泡。瓦尚春剛走到走廊口，就被付國(guó)仁攔住了。

付國(guó)仁將食指和中指打直了，并在一起，頂住瓦尚春的下巴，嚷道，你小子給我站住。身材魁梧的付國(guó)仁把瓦尚春嚇住了。付國(guó)仁沖瓦尚春說(shuō)，你都說(shuō)我什么壞話(huà)了？瓦尚春說(shuō)，沒(méi)說(shuō)你什么壞話(huà)。付國(guó)仁說(shuō)，老實(shí)交代，不然老子一刀捅死你!

瓦尚春左思右想，自己真沒(méi)說(shuō)付國(guó)仁什么壞話(huà)，真是無(wú)中生有。付國(guó)仁是瓦尚春上一屆的高中同學(xué)，瓦尚春認(rèn)識(shí)，付國(guó)仁高考落榜就進(jìn)入社會(huì)了。

瓦尚春絞盡腦汁才想到他們昨晚在寢室里談?wù)搶W(xué)生搶劫案的事。

誰(shuí)都沒(méi)有提名道姓，只說(shuō)是龍?zhí)翂谓稚系娜耍徽f(shuō)還是學(xué)生。最初是曹仲脈在講，他講得繪聲繪色，有名有姓。后來(lái)便是盧斯文談得最細(xì)，仿佛他親臨現(xiàn)場(chǎng)一樣。

盧斯文說(shuō)，一個(gè)學(xué)生騎著單車(chē)，從鄰近的覺(jué)林街往龍?zhí)翂谓稚献?。突然，有兩個(gè)人打劫。打劫的人沒(méi)有化裝，也沒(méi)有蒙面，就撲了過(guò)來(lái)，高吼：此山是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要想從此過(guò)，留下買(mǎi)路財(cái)。

騎單車(chē)的學(xué)生嚇得從單車(chē)上摔了下來(lái)，把單車(chē)扔到了一邊，說(shuō)，老兄，我一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有錢(qián)??！要取錢(qián)去街上呂麻子那兒取。呂麻子何許人也，呂麻子是挑擔(dān)子的生意人，聽(tīng)說(shuō)在龍?zhí)翂谓稚献钣绣X(qián)！

兩個(gè)劫匪提高嗓門(mén)，說(shuō)，少?gòu)U話(huà)，你家祖父不是開(kāi)中醫(yī)館的嗎，怎么會(huì)沒(méi)錢(qián)，快拿出來(lái)，不然老子弄死你——

騎單車(chē)的學(xué)生攤開(kāi)手，不信你搜，那兩個(gè)劫匪便在學(xué)生身上搜，結(jié)果搜到一角二分錢(qián)，兩個(gè)劫匪便將騎單車(chē)的學(xué)生暴打一頓后逃跑了。

騎單車(chē)的學(xué)生被打得遍體鱗傷，慢慢站起來(lái)，又躬下身去扶地上的單車(chē)。試驗(yàn)了幾下，單車(chē)還沒(méi)有壞，便騎上車(chē)掉頭回家，后來(lái)，學(xué)生他爹到派出所報(bào)了案。

瓦尚春明白了，估計(jì)兩個(gè)劫匪中就有付國(guó)仁。付國(guó)仁高大，瓦尚春弱小，瓦尚春肯定不是付國(guó)仁的對(duì)手。瓦尚春想到，好漢不吃眼前虧。瓦尚春說(shuō)，我可沒(méi)說(shuō)誰(shuí)的壞話(huà)，真的，昨晚我一直在教室里自習(xí)，回寢室蒙頭就睡了。

付國(guó)仁愣了片刻，覺(jué)著瓦尚春說(shuō)得符合邏輯，便警告瓦尚春，你娃說(shuō)話(huà)謹(jǐn)慎點(diǎn)兒啊——

瓦尚春說(shuō)，嗯。

付國(guó)仁摑了瓦尚春一記耳光，走了。

瓦尚春摸了摸火辣辣的臉，覺(jué)著非常委屈，就去找汪老師。汪老師只說(shuō)，我知道了，你回去。

汪老師來(lái)上課的時(shí)候，沒(méi)有談?wù)摳秶?guó)仁的事情。汪老師叫瓦尚春同寢室的站起來(lái)。汪老師說(shuō)，你們明白我為什么叫你們站起來(lái)嗎？曹仲脈說(shuō)，老師，是不是付國(guó)仁的事情？汪老師說(shuō)，是誰(shuí)給付國(guó)仁說(shuō)瓦尚春在背后說(shuō)付國(guó)仁？曹仲脈說(shuō)，我表弟被付國(guó)仁一伙搶劫了，在寢室里是我向大家說(shuō)起的。

汪老師說(shuō)，那么是你栽贓瓦尚春的？曹仲脈說(shuō)，我沒(méi)有栽贓誰(shuí)，就是我在寢室里說(shuō)的，有本事，付國(guó)仁就直接來(lái)找我，我在寢室里也這樣說(shuō)的。

汪老師說(shuō)，誰(shuí)栽贓瓦尚春的？站出來(lái)，如果讓我查出來(lái)，我會(huì)開(kāi)除他！

最后有人站在墻角偷偷地說(shuō)，是盧斯文。

盧斯文狡辯，說(shuō)，不是我——

汪老師說(shuō)，不是你，是誰(shuí)？說(shuō)出來(lái)。

盧斯文低下頭，非常恐懼地說(shuō)，我只是說(shuō)瓦尚春參加討論搶劫的事。

汪老師說(shuō)，寫(xiě)檢查，一次沒(méi)寫(xiě)好，寫(xiě)兩次，一直到寫(xiě)好為止，好，上課！

全班同學(xué)肅然起敬，靜靜地聆聽(tīng)汪老師講課！

五

深秋沒(méi)完沒(méi)了。午覺(jué)時(shí)候，瓦尚春睡得挺沉。凡睡得挺沉的時(shí)候，瓦尚春就愛(ài)做夢(mèng)。瓦尚春夢(mèng)見(jiàn)同睡一張床的同學(xué)苗德水當(dāng)民兵連長(zhǎng)的爹了。他爹舉起三八步槍朝苗德水娘開(kāi)了一槍?zhuān)潜粯屄晣樞训摹Ｐ褋?lái)后，瓦尚春就將這個(gè)夢(mèng)講給同寢室的令起云聽(tīng)，令起云毫不在乎，也就沒(méi)有傳出去。

瓦尚春瞧了一眼，盧斯文躺在床上睡著，哪知盧斯文已經(jīng)醒了，聽(tīng)得清清楚楚。

下午放學(xué)的時(shí)候，苗德水打飯回寢室，“啪”的一聲將飯盒摔在箱子蓋上，說(shuō)，瓦尚春，我有什么對(duì)不起你嗎？瓦尚春正扒飯呢，停下筷子，跟令起云使眼色，以為被令起云暴露了，令起云搖搖頭，表示不是他暴露的。

瓦尚春相信令起云，瓦尚春驀地想起盧斯文，這個(gè)偽君子！肯定是他告的密。

瓦尚春就向苗德水說(shuō)，你沒(méi)有什么對(duì)不起我的。苗德水說(shuō)，那么你為什么罵我爹娘呢？瓦尚春眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，說(shuō)，不是我罵的，是盧斯文罵的，他說(shuō)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你當(dāng)民兵連長(zhǎng)的爹用三八步槍向你娘開(kāi)了一槍?zhuān)€有令起云作證。令起云覺(jué)得反正是一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)做都一樣，一個(gè)鮮活的人還能跟夢(mèng)計(jì)較嗎，所以令起云就作證了，說(shuō)，的確是盧斯文做的這個(gè)夢(mèng)。

正說(shuō)話(huà)間，盧斯文端著飯盒進(jìn)寢室來(lái)了。苗德水沒(méi)有多話(huà)，抓住盧斯文就是一頓痛打。令起云吃奶的力氣都使出來(lái)了，才把苗德水拖住。瓦尚春不敢上陣，因?yàn)橥呱写簱?dān)心，在混亂中，盧斯文會(huì)趁勢(shì)把他往死里弄。

雖然苗德水沒(méi)有用出全部功夫，可是盧斯文卻被他揍得鼻青臉腫了。盧斯文一邊向?qū)嬍议T(mén)外逃，一邊尖叫，瓦尚春，你等著，老子回來(lái)收拾你——

瓦尚春想了一下，的確他打苗德水沒(méi)有勝算，可是他打盧斯文，盡管他個(gè)頭小，但機(jī)靈，盧斯文有些笨重，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。

瓦尚春準(zhǔn)備了一根短棒和一把鐵鏟放在床下面，做好隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

可是過(guò)后，盧斯文便再也沒(méi)有回寢室。

瓦尚春以為盧斯文沒(méi)有臉面回寢室了。

盧斯文是帶著傷去見(jiàn)汪老師的，汪老師沒(méi)理睬盧斯文挨揍的事，只給盧斯文說(shuō)，依你這種性格，嗯，當(dāng)個(gè)兵最好，對(duì)呀，不是現(xiàn)在正在征兵嗎，你去當(dāng)個(gè)兵能有前途。

盧斯文也忘記了被苗德水狠揍的事，勉強(qiáng)說(shuō)，好吧，我報(bào)名當(dāng)兵去。汪老師說(shuō)，當(dāng)兵一樣可以讀大學(xué)??！盧斯文說(shuō)，那我報(bào)名當(dāng)兵了。后來(lái)，是盧斯文的爹來(lái)寢室給他收拾的行李。

六

瓦尚春把上高二時(shí)他與盧斯文的交戰(zhàn)在腦海里浮現(xiàn)個(gè)遍后，沖挺著大肚子的盧斯文說(shuō)，哎呀，真是冤家路窄呀！

盧斯文說(shuō)，可不是嗎，如果不是你點(diǎn)火，我就不會(huì)被苗德水揍了，如果苗德水不把我揍得慘兮兮的，我也不會(huì)想到去當(dāng)兵了，想聽(tīng)聽(tīng)我的故事嗎？

瓦尚春說(shuō)，不用了，你的故事我早知道了，你在部隊(duì)當(dāng)?shù)綘I(yíng)長(zhǎng)了，了不起啊！

盧斯文說(shuō)，那次我挨苗德水揍，讓我明白了一個(gè)道理“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。那時(shí)候，我就是一心想收拾你，可不但沒(méi)有收拾到你，反倒把自己給收拾了。你現(xiàn)在還行吧？說(shuō)你發(fā)表小說(shuō)了，那可是我追求的路子呢。

瓦尚春說(shuō)，冒犯了，與營(yíng)長(zhǎng)比起來(lái)，只能是小兒科了。

這時(shí)，有人喊，汪老師來(lái)了！汪老師來(lái)了！

于是，大家不約而同地起立，把敬重的目光投向聚會(huì)廳的門(mén)口，鼓起掌來(lái)，齊聲說(shuō)，歡迎汪老師——

汪老師雖然已經(jīng)八十有余了，可精神頭還在，他像過(guò)去給同學(xué)們上課時(shí)一樣，昂起頭笑呵呵地說(shuō)，同學(xué)們好！

同學(xué)們便答，老師好！

汪老師仿佛回到從前，風(fēng)趣地說(shuō)，上課！

同學(xué)們哈哈大笑。