雙向融合：出版深度融合發(fā)展背景下的數(shù)紙互促

陸朦朦?丁毅

【摘要】出版深度融合是基于媒介形態(tài)、傳播技術(shù)、人力資源、運(yùn)營管理、資本股權(quán)、政策體制等要素的有機(jī)融通，從而構(gòu)建從“你中有我、我中有你”到“你就是我，我就是你”的深度融合狀態(tài)。換言之，出版深度融合是一個雙向融合的過程，既包括傳統(tǒng)紙質(zhì)出版擁抱數(shù)字化的過程中在產(chǎn)品、渠道、技術(shù)、管理等多維度多層次的正向融合，又包括數(shù)字形態(tài)的出版產(chǎn)品及其生產(chǎn)機(jī)構(gòu)憑借技術(shù)、資本和市場優(yōu)勢對紙質(zhì)出版賦能的反向融合。在邁向出版深度融合的新進(jìn)程中，尤其需要關(guān)注反向融合過程中內(nèi)容資源、話語表達(dá)、人才資源、職業(yè)邊界等深入交織的動態(tài)關(guān)系。

【關(guān)? 鍵? 詞】雙向融合；融合出版；數(shù)紙互促；邊界工作

【作者單位】陸朦朦，浙江傳媒學(xué)院新聞與傳播學(xué)院；丁毅，華東理工大學(xué)出版社。

【基金項目】本文系浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題（22NDQN259YB）和浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題（2022SCG

251）的階段性成果。

【中圖分類號】G230.7【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.22.004

2022年1月全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會主辦的融合出版概念及定義專家審定會將融合出版定義為“將出版業(yè)務(wù)與新興技術(shù)和管理創(chuàng)新融為一體的新型出版業(yè)態(tài)”。2022年4月，中共中央宣傳部印發(fā)《關(guān)于推動出版深度融合發(fā)展的實施意見》，對新時代深入推進(jìn)出版深度融合發(fā)展作出了系統(tǒng)部署。無論是對“融合出版”概念的明確界定，還是政策文件對出版融合發(fā)展的目標(biāo)、方向、路徑、措施等提出的整體規(guī)劃，都表明當(dāng)前出版融合發(fā)展進(jìn)入一個新的階段。

出版融合并不是一個新鮮概念，但當(dāng)我們提到出版深度融合時，固有認(rèn)知是從傳統(tǒng)出版向數(shù)字出版的融合，其主要話語意涵是傳統(tǒng)出版向數(shù)字出版轉(zhuǎn)型，其中，融合的主體是“傳統(tǒng)出版”，融合的方向是“數(shù)字出版”，融合的形式是傳統(tǒng)出版從技術(shù)能力、話語形態(tài)、組織結(jié)構(gòu)、人事制度、股權(quán)架構(gòu)等各方面，向新興數(shù)字出版平臺進(jìn)行制度性學(xué)習(xí)與融合性創(chuàng)新。這可能是一個認(rèn)知誤區(qū)，出版深度融合不是傳統(tǒng)出版的簡單升級，也不是傳統(tǒng)出版對以新興數(shù)字出版平臺為代表的新形態(tài)出版的完全模仿，深度融合的核心目標(biāo)是打通與用戶有效連接的通道，通過與數(shù)字出版機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)等的雙向融合重構(gòu)有效的商業(yè)模式。出版深度融合是基于媒介形態(tài)、傳播技術(shù)、人力資源、運(yùn)營管理、資本股權(quán)、政策體制等要素的有機(jī)融通，從而構(gòu)建從“你中有我、我中有你”到“你就是我，我就是你”的深度融合狀態(tài)?；诖?，出版深度融合應(yīng)該是一個雙向融合的多向度概念，既包括傳統(tǒng)紙質(zhì)出版擁抱數(shù)字化過程中在產(chǎn)品、渠道、技術(shù)、管理等多維度多層次的正向融合，也包括數(shù)字形態(tài)的出版產(chǎn)品及其生產(chǎn)機(jī)構(gòu)在技術(shù)、資本和市場優(yōu)勢基礎(chǔ)上向傳統(tǒng)出版尋求高價值內(nèi)容與自身合法性的反向融合。

一、產(chǎn)品層面：內(nèi)容生產(chǎn)、傳播與消費的互哺共生

如果從出版的本質(zhì)出發(fā)，可以看到其內(nèi)涵本身就指向一種天然的數(shù)紙互促狀態(tài)，因為出版的本質(zhì)是指對數(shù)據(jù)、信息、知識、作品等內(nèi)容進(jìn)行選擇、加工等編校處理并適當(dāng)編碼后與特定載體相結(jié)合，制作生產(chǎn)媒介產(chǎn)品（出版物），向公眾發(fā)行、傳播的建制化人類活動［1］，紙質(zhì)出版和數(shù)字出版都是這類活動的具體形態(tài)之一。無論是數(shù)字出版還是紙質(zhì)出版，都離不開對特定內(nèi)容的選擇、加工和編碼，并附著在特定載體上形成傳播，兩者在用戶邏輯、價值判斷、傳播渠道、閱讀體驗等維度呈現(xiàn)相互促進(jìn)的趨勢。

1．用戶邏輯上的數(shù)紙互促

對讀者閱讀需求的深刻洞見及對閱讀行為的準(zhǔn)確理解是傳統(tǒng)出版時代以來便深受行業(yè)認(rèn)同的經(jīng)營法則，數(shù)字出版的出現(xiàn)尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加持下層出不窮的新形態(tài)出版產(chǎn)品與服務(wù)進(jìn)一步加劇了出版行業(yè)對互聯(lián)網(wǎng)用戶邏輯的重視。加之?dāng)?shù)字平臺的技術(shù)可供性使得對目標(biāo)用戶的瀏覽、閱讀、購買等細(xì)顆粒度數(shù)據(jù)具備挖掘、關(guān)聯(lián)、分析、集成的可能性，因此出版深度融合的目標(biāo)用戶及運(yùn)營邏輯開始趨同，并進(jìn)行數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)、互通和共享。例如，美國學(xué)樂出版社（Scholastic）為旗下“39條線索”系列叢書建設(shè)了用戶交流和在線游戲網(wǎng)站，通過這一網(wǎng)站收集用戶行為數(shù)據(jù)，確定網(wǎng)站中熱度高的話題、人物與線索，以此制定系列叢書中下一步圖書的主題?！?9條線索”系列叢書取得了巨大成功，紙質(zhì)書銷量高達(dá)1500萬冊［2］。

用戶邏輯上的數(shù)紙互促使得“一種內(nèi)容多種創(chuàng)意、一個創(chuàng)意多次開發(fā)、一次開發(fā)多種產(chǎn)品、一種產(chǎn)品多個形態(tài)、一次銷售多條渠道、一次投入多次產(chǎn)出、一次產(chǎn)出多次增值”真正能夠得以實現(xiàn)［3］。還有學(xué)者指出應(yīng)當(dāng)將“紙數(shù)同步”作為融合出版模式的起點，強(qiáng)調(diào)對同一內(nèi)容，紙書與相應(yīng)的數(shù)字產(chǎn)品同步策劃、同步制作、同步出版運(yùn)營，自內(nèi)容策劃階段就開始從整體上考慮內(nèi)容的多媒體出版，從而徹底改變先出版紙書，然后再將紙書進(jìn)行數(shù)字化的傳統(tǒng)模式，建立新的全媒體出版鏈條［4］，這也是用戶邏輯上數(shù)紙互促的體現(xiàn)。

2．價值判斷上的數(shù)紙互促

具有專業(yè)性、權(quán)威性、可信性的高質(zhì)量內(nèi)容是數(shù)字出版與紙質(zhì)出版所共同追尋的，對內(nèi)容價值的判斷及判斷標(biāo)準(zhǔn)也是數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版所共享的。價值判斷上的數(shù)紙互促指的是無論傳統(tǒng)出版產(chǎn)品還是數(shù)字出版產(chǎn)品，從產(chǎn)品設(shè)計到內(nèi)容質(zhì)量，再到價值導(dǎo)向上都應(yīng)建立一體化的編輯質(zhì)量把關(guān)制度。因此，數(shù)紙互促在產(chǎn)業(yè)實踐層面往往通過版權(quán)合作、項目共建等方式，整合優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源，形成內(nèi)容資源池，加之編輯（產(chǎn)品經(jīng)理）對內(nèi)容價值的判斷和把關(guān)，使得前述基于用戶行為數(shù)據(jù)的純技術(shù)偏向信息能夠與編輯主體性實踐相結(jié)合，正向影響出版深度融合過程中的選題探索與把關(guān)。這個過程中存在顯著的新興數(shù)字出版機(jī)構(gòu)為尋求主體地位合法性并符合相關(guān)治理條款而出現(xiàn)的反向融合，即數(shù)字出版機(jī)構(gòu)對紙質(zhì)出版的學(xué)習(xí)、模仿和順應(yīng)。例如，懶人聽書通過自建品牌資源池，整合名家名著、經(jīng)典暢銷出版物等高價值內(nèi)容來實現(xiàn)算法推薦的正能量引導(dǎo)。被納入品牌資源池的主流價值作品擁有在算法推薦中的優(yōu)先推送權(quán)，如《紅船》《人世間》《文城》《三體》《中華上下五千年》等代表性作品在同等情況下會優(yōu)先推送。

3．傳播渠道上的數(shù)紙互促

無論是紙質(zhì)出版還是數(shù)字出版，其所形成的不同產(chǎn)品和服務(wù)在當(dāng)前以數(shù)字平臺為主要傳播基礎(chǔ)設(shè)施的大背景下，兩者通向用戶的渠道是高度一致的，都顯著依賴于將產(chǎn)品和服務(wù)有針對性地“接入”強(qiáng)大的傳播渠道中，借助現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)平臺的成熟技術(shù)手段、運(yùn)營理念、用戶留存，推送自己的內(nèi)容，建設(shè)和經(jīng)營自己的社群。因此，傳播渠道的數(shù)紙互促需要深化彼此在數(shù)據(jù)信息層面的共享，形成廣泛且必要的數(shù)據(jù)信息共享機(jī)制，以便將兩者在渠道中的數(shù)據(jù)表現(xiàn)轉(zhuǎn)換為對方的二次傳播可能，例如，一條推薦《艾迪·拉魯?shù)碾[形生活》的視頻在TikTok上獲得了300萬次觀看，視頻發(fā)布三天內(nèi)，這本書立馬在亞馬遜和當(dāng)?shù)貢晔垠馈Ｏ柴R拉雅也在不斷探索新的路徑幫助出版社增加經(jīng)濟(jì)收益，拓寬內(nèi)容變現(xiàn)渠道。例如，通過喜馬拉雅商城將聲音專輯與紙書售賣聯(lián)動起來的銷售模式以及直播帶貨等方式，提升圖書銷量。將聲音專輯與紙書售賣聯(lián)動起來的銷售模式的可行性和有效性已被市場驗證，并逐步被各大出版社認(rèn)可。

4．閱讀體驗上的數(shù)紙互促

閱讀體驗上的數(shù)紙互促體現(xiàn)在閱讀行為本身的場景化與跨屏化，紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱讀共時發(fā)生或接續(xù)發(fā)生的閱讀形態(tài)，不同屏幕、不同媒介形態(tài)、不同閱讀產(chǎn)品間的跨屏閱讀、跨媒介閱讀和跨平臺閱讀形態(tài)，使得為滿足讀者的閱讀體驗客觀上要求形成數(shù)紙互促。例如，在教材出版領(lǐng)域，紙質(zhì)載體的教材與數(shù)字載體的教學(xué)資源分別承擔(dān)不同的閱讀服務(wù)功能，紙質(zhì)載體教材主要承載核心教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的圖文表達(dá)，而在教學(xué)過程中知識點和技能點的跨媒介呈現(xiàn)則需要通過與教材配套的數(shù)字資源或在線課程來輔助完成，通過虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段，建立紙質(zhì)內(nèi)容和數(shù)字內(nèi)容的深度關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)兩者無縫自如的學(xué)習(xí)閱讀切換。北京語言大學(xué)出版社為拓展和強(qiáng)化紙質(zhì)教材在實際教學(xué)過程中的應(yīng)用，開發(fā)了“定制版”的點讀筆、手寫筆等智能軟、硬件設(shè)施以及配套的數(shù)字教材，以此增加對紙質(zhì)教材的教學(xué)支持［5］，并通過建設(shè)出版融合資源庫，將存量資源如教材配套的教案、課件、微課、慕課、題庫等進(jìn)行整合和轉(zhuǎn)化，提高出版融合項目的內(nèi)容資源服務(wù)能力。又如，根據(jù)書籍內(nèi)容對書展進(jìn)行場景化設(shè)計，營造沉浸式閱讀空間，或可使書展擁有更為遼闊的發(fā)展空間。上海文藝出版社與和平飯店聯(lián)袂啟動“陳丹燕的和平飯店故事地圖導(dǎo)覽”歷史文化沉浸式體驗項目，邀請作者陳丹燕導(dǎo)覽并講解，人手一份《成為和平飯店》和秘境導(dǎo)覽地圖，探尋書中提及的那些發(fā)生過許多故事的地標(biāo)實景。

二、主體層面：主體身份、話語與定位的邊界工作

互聯(lián)網(wǎng)及在其基礎(chǔ)上衍生的各種新型出版業(yè)態(tài)，天然帶有新傳播技術(shù)的基因，因而在技術(shù)親近性、信息生產(chǎn)機(jī)制、資源整合模式與傳播方式創(chuàng)新等方面，比傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)競爭者擁有相對優(yōu)勢甚至絕對優(yōu)勢。這導(dǎo)致在面向出版深度融合這一命題時，傳統(tǒng)出版從業(yè)人士抱有相對復(fù)雜的態(tài)度。過去數(shù)十年，有關(guān)數(shù)字時代出版業(yè)的邊界爭議、模糊、融合等現(xiàn)象已被廣泛討論，這其中很大一個啟示是出版業(yè)本身就不應(yīng)該被簡單視為一個穩(wěn)定的一成不變的實體，而應(yīng)該視為一種充滿變化和流動的液化狀態(tài)。因此，那些原本在出版業(yè)邊界之外的技術(shù)公司、平臺企業(yè)、新興出版機(jī)構(gòu)與傳統(tǒng)出版業(yè)以一種“互哺”的狀態(tài)存在，在此情形下的出版邊界是交融的，這也從主體維度印證了“數(shù)紙互促”的現(xiàn)實。

社會學(xué)家托馬斯·吉爾因（ThomasGieryn）提出“邊界工作”的概念，試圖將科學(xué)知識與非科學(xué)知識活動進(jìn)行區(qū)分，以此樹立科學(xué)的權(quán)威性與專業(yè)性［6］。在吉爾因看來，科學(xué)家進(jìn)行邊界工作包含三種類型：擴(kuò)張（expansion）、驅(qū)逐（expulsion）和保護(hù)自主性（protectionofautonomy）。有學(xué)者將其應(yīng)用到新聞業(yè)的研究中，為理解數(shù)字環(huán)境下的傳統(tǒng)媒體與新媒體的關(guān)系變化提供了絕佳的理解視角（見表1）［7］。深度融合發(fā)展背景下的出版業(yè)與此類似，同樣面臨對參與主體采取何種邊界工作的抉擇問題。就現(xiàn)有實踐與發(fā)展趨勢來看，出版深度融合發(fā)展背景下的“數(shù)紙互促”在主體層面應(yīng)當(dāng)采取“擴(kuò)張+保護(hù)”自主性的策略，既吸納更多傳統(tǒng)出版邊界之外的行動者主體從事高質(zhì)量內(nèi)容的生產(chǎn)傳播，同時又在價值判斷、編輯制作等專業(yè)主義層面維持自主性，即對知識與思想的系統(tǒng)性、科學(xué)性和完整性的追求不應(yīng)被改變。

例如，懶人聽書和喜馬拉雅等有聲書平臺作為新興出版機(jī)構(gòu)，通過反向獲取傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)的內(nèi)容資源穩(wěn)固自身在融合出版領(lǐng)域的合法地位，懶人聽書每年在正版書籍采購方面投入千萬元資金，目前已經(jīng)與上海譯文出版社、中信出版社、新經(jīng)典文化等數(shù)百家傳統(tǒng)出版社和文化企業(yè)開展內(nèi)容資源合作，推廣優(yōu)質(zhì)文學(xué)作品［8］。無獨有偶，喜馬拉雅也在聯(lián)合出版行業(yè)探索以反向出版為主的新融合發(fā)展之路，其通過將平臺上的優(yōu)質(zhì)音頻IP反向出版為紙質(zhì)圖書，延展已被市場驗證具有讀者需求的內(nèi)容的二次開發(fā)價值。如喜馬拉雅平臺上的熱門IP反向出版的圖書《小亮老師的博物課》銷量超90萬冊，《神探邁克狐》系列圖書銷量近8萬套。喜馬拉雅通過高質(zhì)量數(shù)字原創(chuàng)精品文化服務(wù)用戶，革新出版形式，正成為IP策源地［9］。可見，邊界交融處的行動者主體，尤其是新興出版機(jī)構(gòu)為獲取高價值內(nèi)容及相應(yīng)的行業(yè)合法性地位，通過主動讓渡部分在新技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢資源，與傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)形成雙向融合的狀態(tài)。

除在產(chǎn)業(yè)層面不同行動者主體的異質(zhì)性資源關(guān)聯(lián)與置換外，傳統(tǒng)出版企業(yè)內(nèi)部主體也面臨出版鏈條中不同崗位角色的調(diào)整與重構(gòu)，其中最為突出的是關(guān)于“編輯”這一主體身份內(nèi)涵與外延的明確。面向出版深度融合的編輯主體身份應(yīng)具有高度彈性，實現(xiàn)邊界的包容、靈活與自主，編輯應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)外部資源的策劃者、聯(lián)絡(luò)者和組織者。例如，江蘇鳳凰少年兒童出版社探索以項目為中心，組建專業(yè)化、跨部門、跨單位的新型編輯部，建立從策劃選題到營銷服務(wù)全程參與的運(yùn)行新模式。

實踐中，不少出版機(jī)構(gòu)在對編輯的考核體系中增加對數(shù)字出版策劃能力、融合出版能力等維度的考核指標(biāo)，對編輯角色在融合變革過程中發(fā)生的嬗變予以制度化規(guī)范，例如，人民衛(wèi)生出版社在各部門的業(yè)務(wù)考核中，將10%的考核分值用于數(shù)字融合的考核，評估數(shù)字融合各方面工作。但從數(shù)紙互促的角度來看，應(yīng)將對出版編輯職業(yè)邊界、職業(yè)權(quán)威、職業(yè)能力的量化考察建立在對出版編輯工作范疇與性質(zhì)的邊界拓展等思維認(rèn)知調(diào)整基礎(chǔ)上，對出版編輯個體的績效考評不應(yīng)簡單以數(shù)字融合能力占一定比例的“查漏補(bǔ)缺”式考核，替代編輯面向數(shù)紙互促時所體現(xiàn)的職業(yè)動態(tài)能力的全面把握。

三、制度層面：管理制度、機(jī)制與政策的體系重構(gòu)

新秩序的建立，追求的是環(huán)境高度不確定性下的相對穩(wěn)定性。就出版深度融合發(fā)展的調(diào)控而言，融合方向與目標(biāo)的細(xì)化、融合出版的績效核驗、出版資源聯(lián)動調(diào)配、出版融合保障體系完善等，都需要根據(jù)深度融合過程中不斷變化的實際進(jìn)行適時調(diào)整、配置和規(guī)制［10］。

1．從分散式體系到統(tǒng)合式體系

從過去分散式、切割式的數(shù)字出版業(yè)務(wù)運(yùn)營與管理到嵌入式、一體式的數(shù)字出版業(yè)務(wù)發(fā)展邏輯，搭建靈活的全員性全媒型人才配置機(jī)制，針對重要任務(wù)或項目建立柔性團(tuán)隊。例如，華東理工大學(xué)出版社在數(shù)紙互促的出版深度融合實踐中，總結(jié)出四項管理制度，一是數(shù)字選題申報制度，二是紙數(shù)同步制作制度，三是數(shù)字產(chǎn)品發(fā)布及運(yùn)營制度，四是數(shù)字銷售結(jié)算制度，分別對應(yīng)全媒體出版鏈條的策劃、制作、運(yùn)營、結(jié)算這四個重要環(huán)節(jié)，通過制度體系優(yōu)化統(tǒng)一全員融合發(fā)展思路。

此外，應(yīng)當(dāng)跳出二元對立的評價體系設(shè)置，因為單獨設(shè)置圖書業(yè)務(wù)考評體系或數(shù)字業(yè)務(wù)考評體系都難以達(dá)到從制度層面整合數(shù)紙產(chǎn)品使其融為一體的目的。因此，要綜合考量紙質(zhì)圖書與數(shù)字化項目的產(chǎn)品開發(fā)、投入周期、價值轉(zhuǎn)化等特點，將長期戰(zhàn)略與短期目標(biāo)相結(jié)合，建立多元化綜合評價機(jī)制，實現(xiàn)對紙質(zhì)出版業(yè)務(wù)和數(shù)字出版業(yè)務(wù)的全方位科學(xué)評價，這類全方位的科學(xué)評價也應(yīng)體現(xiàn)在組織外部環(huán)境和政策中。例如，上海市發(fā)展改革委與有關(guān)部門制定了《上海市促進(jìn)城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型的若干政策措施》，提出了一種新的政策方案，即考慮到數(shù)字業(yè)務(wù)投入周期長、投資大、收益復(fù)雜性等特點，實施數(shù)字化轉(zhuǎn)型投入視同于利潤的政策，進(jìn)一步激發(fā)國有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型動力，從組織外部政策環(huán)境維度提供探索數(shù)紙互促和融合出版的寬松空間。

2．從外向型體系到內(nèi)生型體系

知名出版人于殿利先生在論述出版融合與融合出版的邊界問題時，提出所謂的融合出版，是內(nèi)向或向內(nèi)融合，核心是出版，落腳點是出版，融合是形式或方法，結(jié)果就是以多媒體或全媒體形式呈現(xiàn)的出版；所謂的出版融合，是外向或向外的，核心是融合，出版是基礎(chǔ)或出發(fā)點，以出版的內(nèi)容或資源整合其他產(chǎn)業(yè)形式或產(chǎn)品形式為方法或手段，其結(jié)果是實現(xiàn)跨界或跨產(chǎn)業(yè)經(jīng)營［11］。數(shù)紙互促客觀上也需要對制度層面的管理機(jī)制、政策體系進(jìn)行頂層設(shè)計與規(guī)劃，可以從上述融合出版與出版融合的辨析中獲得一定啟發(fā)。

在推進(jìn)構(gòu)建數(shù)紙互促的制度保障體系過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)內(nèi)生性的體系建設(shè)，而不能僅僅依賴外向型的體系。在技術(shù)應(yīng)用過程中，要持續(xù)培育并形成出版企業(yè)自己獨立、完整的技術(shù)隊伍和開發(fā)能力。技術(shù)要為產(chǎn)品服務(wù)、為商業(yè)邏輯服務(wù)，持續(xù)的技術(shù)迭代是保持產(chǎn)品和服務(wù)具備競爭力的基本要求，否則將制約產(chǎn)品和服務(wù)的自主性。例如，上海辭書出版社開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)服務(wù)“聚點”平臺，通過聚合上海世紀(jì)出版集團(tuán)內(nèi)外10多家出版社出版的100多種優(yōu)質(zhì)工具書內(nèi)容資源，形成系統(tǒng)的云端數(shù)據(jù)倉庫，開放數(shù)據(jù)接口授權(quán)應(yīng)用開發(fā)商實時調(diào)用，讀者發(fā)出查詢請求時動態(tài)載入詞條數(shù)據(jù)。依托“聚點”平臺，上海辭書出版社找到了反向融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)企業(yè)的話語體系與實踐應(yīng)用，占據(jù)了產(chǎn)業(yè)鏈上游，不僅提供內(nèi)容文本，還反過來為互聯(lián)網(wǎng)公司提供技術(shù)服務(wù)和咨詢。

3．從固態(tài)化體系到動態(tài)性體系

當(dāng)前出版深度融合發(fā)展的客觀要求使得出版業(yè)的競爭轉(zhuǎn)變成內(nèi)容、營銷、技術(shù)、服務(wù)等生產(chǎn)要素的綜合性競爭，出版行業(yè)的管理體系與體制機(jī)制保障也應(yīng)打造一個具有多維、動態(tài)的體系。對于組織內(nèi)部，通過出版企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)模塊化、扁平化、統(tǒng)合式的改革和相應(yīng)工作機(jī)制、考核機(jī)制、激勵機(jī)制等的變革，理順數(shù)紙互促所需的業(yè)務(wù)鏈條運(yùn)轉(zhuǎn)體系、組織創(chuàng)新和管理機(jī)制。例如，在人才培養(yǎng)的問題上，出版行業(yè)應(yīng)更多采取內(nèi)生性的人才挖掘與培養(yǎng)體系。由于行業(yè)內(nèi)外薪酬機(jī)制的顯著差異，尤其是數(shù)字出版平臺在薪資待遇、發(fā)展前景等維度的優(yōu)勢，使得傳統(tǒng)出版行業(yè)內(nèi)容優(yōu)秀人才存在外流現(xiàn)象。但辯證地看，傳統(tǒng)出版行業(yè)從業(yè)人員流入數(shù)字出版平臺企業(yè)本身也是一種人才資源的反向融合，是傳統(tǒng)出版人才在選題把關(guān)、內(nèi)容生產(chǎn)方面競爭優(yōu)勢的表現(xiàn)，應(yīng)該探索建立對這部分人才的再吸引再引才機(jī)制，讓融通兩種業(yè)態(tài)、兩種思維的數(shù)紙互促型人才能回流到出版行業(yè)。

對于不同組織之間的協(xié)作，制度層面的體系建設(shè)可通過信任機(jī)制、溝通機(jī)制和分配機(jī)制等優(yōu)化，推動合作網(wǎng)絡(luò)中的價值、資源、能力、關(guān)系的順暢流轉(zhuǎn)和配置效率的提高。例如，懶人聽書開發(fā)多元分成模式，保障內(nèi)容方和主播的收益，與閱讀、動漫、影視各方聯(lián)動。利用PC端與智能手機(jī)APP客戶端、后臺服務(wù)系統(tǒng)，搭建一個聯(lián)通上游版權(quán)持有人和下游演播者以及內(nèi)容平臺的綜合式有聲服務(wù)平臺，實現(xiàn)版權(quán)持有人與演播者的上下游無縫對接，內(nèi)容平臺與版權(quán)持有人以及演播者的無縫對接。

四、結(jié)語

社會文化的技術(shù)變革不會就此停歇，出版行業(yè)永遠(yuǎn)都會面臨新的技術(shù)變量及其所帶來的不確定性環(huán)境，數(shù)紙互促的核心要義便是在出版深度融合的實踐中始終圍繞“以內(nèi)容為核心的價值創(chuàng)造”這一原點，通過動態(tài)專業(yè)化、杠桿能力建設(shè)，連接與協(xié)調(diào)數(shù)字出版與紙質(zhì)出版。在邁向出版深度融合的新進(jìn)程中，尤其需要關(guān)注反向融合過程中內(nèi)容資源、產(chǎn)品形態(tài)、話語表達(dá)、人才資源、資本股權(quán)等要素在傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版之間深入交織的動態(tài)關(guān)系，構(gòu)建從傳統(tǒng)出版產(chǎn)品及其生產(chǎn)機(jī)構(gòu)單方面融合（紙轉(zhuǎn)數(shù)）到非對稱的雙向融合（數(shù)紙互促）再到互惠性的雙向融合（數(shù)紙互融）狀態(tài)。從非對稱的雙向融合到互惠性的雙向融合，強(qiáng)調(diào)的是從數(shù)字出版產(chǎn)品對傳統(tǒng)出版產(chǎn)品的反哺到數(shù)字出版產(chǎn)品與傳統(tǒng)出版產(chǎn)品一體化發(fā)展的蛻變。

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