習(xí)近平青年觀(guān)引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)踐向度

黎雪梅 劉東梅

(①四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院，四川 成都 610100；②成都中醫(yī)藥大學(xué)，四川 成都 611137)

當(dāng)代中國(guó)青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代。[1]青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年群體是祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)，民族復(fù)興的希望。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視青年，在一系列重要講話(huà)、指示、座談、書(shū)信中圍繞青年是什么，青年做什么、怎么做這一核心問(wèn)題做出了新闡釋?zhuān)纬闪税ㄇ嗄晏攸c(diǎn)、青年地位與作用、青年教育、青年成長(zhǎng)成才、青年工作等豐富內(nèi)涵的習(xí)近平青年觀(guān)。習(xí)近平青年觀(guān)是切合時(shí)代要求和青年需求提出的新思想和新論斷，是引領(lǐng)新時(shí)代青年大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的最新行動(dòng)指南，是高校落實(shí)教育立德樹(shù)人的根本方針。

一、習(xí)近平青年觀(guān)的主要內(nèi)容

青年觀(guān)是一個(gè)系統(tǒng)性概念，主要是某一主體對(duì)于青年的基本認(rèn)識(shí)和觀(guān)點(diǎn)看法。習(xí)近平青年觀(guān)則是指習(xí)近平在一系列重要講話(huà)、指示、座談、書(shū)信中針對(duì)新時(shí)代青年提出的新論述和新思想。本研究共梳理了習(xí)近平關(guān)于青年的各種論述119篇，將其內(nèi)容主要概括為青年的價(jià)值地位和時(shí)代使命、青年的教育培養(yǎng)和成長(zhǎng)成才、青年的組織引領(lǐng)和創(chuàng)新發(fā)展三大方面。

(一)青年的價(jià)值地位和時(shí)代使命

“青年是什么”是習(xí)近平青年觀(guān)著重強(qiáng)調(diào)的部分。首先，青年是推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的生力軍。黨自成立以來(lái)便把青年放在與祖國(guó)同發(fā)展、與民族同進(jìn)步的重要地位。習(xí)近平高度重視青年價(jià)值地位和作用，指出“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年”[2]，說(shuō)明青年的發(fā)展推動(dòng)著祖國(guó)的發(fā)展，青年的成長(zhǎng)是時(shí)代前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?。其次，青年是堪?dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。習(xí)近平在講話(huà)中多次強(qiáng)調(diào)新時(shí)代青年的使命擔(dān)當(dāng)，勉勵(lì)廣大青年應(yīng)該自覺(jué)肩負(fù)起歷史使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)力量，“讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類(lèi)的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩”[3]。最后，青年是構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的有生力量。習(xí)近平倡導(dǎo)人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念，始終關(guān)注世界優(yōu)秀青年這一股重要的力量，其在納扎爾巴耶夫大學(xué)發(fā)表演講時(shí)指出“青年是人民友誼的生力軍”[4]，青年間深入的交流合作，將帶動(dòng)國(guó)家間的交流合作，帶動(dòng)國(guó)家間的共同發(fā)展、共同進(jìn)步。

(二)青年的教育培養(yǎng)和成長(zhǎng)成才

新時(shí)代大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展既需要外在的教育引導(dǎo)，也需要自身的內(nèi)在自覺(jué)。習(xí)近平青年觀(guān)一方面明確了“如何教育和培養(yǎng)青年”的問(wèn)題，倡導(dǎo)要以愛(ài)國(guó)主義教育引領(lǐng)青年。愛(ài)國(guó)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內(nèi)容，是個(gè)人層面的首要價(jià)值準(zhǔn)則。習(xí)近平在對(duì)青年的講話(huà)、與青年的座談中反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，要根植青年學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，要以?xún)?yōu)秀精神文化涵養(yǎng)青年，要注重弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神。習(xí)近平指出“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)”[5]，要培養(yǎng)“奮斗精神”，弘揚(yáng)“工匠精神”“勞動(dòng)精神”等，做到永久奮斗、吃苦成才。要以思想政治教育引導(dǎo)青年。做好青年的引路人，關(guān)鍵就是要辦好思政教育，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引導(dǎo)青年、培養(yǎng)青年。習(xí)近平青年觀(guān)的另一方面指出了“青年自身該如何做”的問(wèn)題。習(xí)近平在與青年大學(xué)生交流中多次勉勵(lì)青年要立德、立志、實(shí)干、實(shí)學(xué)，在人民需要的地方不懈奮斗、綻放青春之花。如其在北京大學(xué)座談會(huì)上指出青年要愛(ài)國(guó)、立志、求真、務(wù)實(shí)，在清華大學(xué)考察時(shí)指出青年要愛(ài)國(guó)愛(ài)民、錘煉品德、勇于創(chuàng)新、實(shí)學(xué)實(shí)干。

(三)青年的組織引領(lǐng)和創(chuàng)新發(fā)展

青年大學(xué)生是即將走上社會(huì)舞臺(tái)的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，習(xí)近平在青年工作、人才隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新發(fā)展等方面均提出了明確要求，這是習(xí)近平青年觀(guān)圍繞青年成長(zhǎng)發(fā)展“怎么做”這一問(wèn)題的關(guān)鍵落腳點(diǎn)。一是注重青年政治引領(lǐng)，堅(jiān)持黨對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)。“新時(shí)代的青年工作要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義群團(tuán)發(fā)展道路”[6]，共青團(tuán)要發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，聯(lián)系青年、吸引青年、團(tuán)結(jié)青年。二是注重青年人才工作，加強(qiáng)青年人才選拔、培養(yǎng)和使用?！拔覀儽葰v史上任何時(shí)期都更加渴求人才”[7]，各級(jí)黨委和政府以及團(tuán)組織都要全力識(shí)才、愛(ài)才、用才、容才、聚才，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展發(fā)掘有德行、有才華、有能力的青年人。三是注重青年關(guān)心引導(dǎo)，加強(qiáng)各級(jí)組織對(duì)青年的關(guān)心關(guān)懷。 “全黨要做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?！盵8]四是鼓勵(lì)青年創(chuàng)新探索，發(fā)揮創(chuàng)新的主體作用。全社會(huì)要為青年發(fā)展提供必要的政策措施，幫助青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提升青年自身能力。青年也要自覺(jué)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，勇于進(jìn)行創(chuàng)新的實(shí)踐。

二、習(xí)近平青年觀(guān)引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的價(jià)值意蘊(yùn)

立足世界百年未有之大變局，我國(guó)進(jìn)入新的歷史發(fā)展階段，新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)?！芭囵B(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年”這一時(shí)代課題，始終是我們黨關(guān)心和重視的問(wèn)題。將習(xí)近平青年觀(guān)融入青年成長(zhǎng)發(fā)展，有助于培養(yǎng)新時(shí)代合格新人、落實(shí)高校育人方針、促進(jìn)青年全面發(fā)展，可以激勵(lì)引導(dǎo)青年拼搏奮斗、擔(dān)當(dāng)作為，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)蓄集青年力量。

(一)是培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的根本遵循

習(xí)近平總書(shū)記提出“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題”[9]。習(xí)近平青年觀(guān)較為系統(tǒng)全面地闡述了青年大學(xué)生培養(yǎng)教育的問(wèn)題，為大學(xué)培養(yǎng)什么人作出了解答，提供了遵循。習(xí)近平青年觀(guān)指導(dǎo)大學(xué)生要成為擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義，愿意為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗終生的有用之才。習(xí)近平青年觀(guān)是新時(shí)代社會(huì)主義青年大學(xué)生培養(yǎng)的價(jià)值遵循，指明了青年大學(xué)生培養(yǎng)的國(guó)家立場(chǎng)和政治方向，就是要堅(jiān)持正確的道路、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念；也提出了對(duì)青年大學(xué)生的基本素質(zhì)要求，勉勵(lì)其要堅(jiān)持品德修養(yǎng)、不斷錘煉本領(lǐng)。

(二)是高校深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的行動(dòng)指南

習(xí)近平在同北京大學(xué)師生座談時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)?！盵9]習(xí)近平青年觀(guān)對(duì)高校立德樹(shù)人提出了明確要求，強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”[1]，為高校立德樹(shù)人指明了道路和提供了方法。高校深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵在于用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，在于抓好思政政治理論課；高校堅(jiān)持運(yùn)用“政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一”等“八個(gè)相統(tǒng)一”思想深化課程改革創(chuàng)新，在于引導(dǎo)廣大教師潛心育人，積極培養(yǎng)一批政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的優(yōu)秀教師。

(三)是促進(jìn)青年大學(xué)生全面成長(zhǎng)發(fā)展的指導(dǎo)方針

習(xí)近平總書(shū)記多次發(fā)表關(guān)于青年成長(zhǎng)發(fā)展的重要講話(huà)，對(duì)新時(shí)代青年大學(xué)生的特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行了科學(xué)闡述，對(duì)加強(qiáng)青年工作、引導(dǎo)青年成長(zhǎng)發(fā)展作出了戰(zhàn)略思考和指導(dǎo)部署。習(xí)近平青年觀(guān)提出了對(duì)青年大學(xué)生全面成長(zhǎng)發(fā)展的殷切希望，集中在堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)道德修養(yǎng)、錘煉過(guò)硬本領(lǐng)等方面，也提出了具體實(shí)現(xiàn)路徑，主要是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉等。習(xí)近平青年觀(guān)的落地落實(shí)基礎(chǔ)在青年大學(xué)生，在于青年大學(xué)生切實(shí)以青年觀(guān)為指導(dǎo)，將自身的成長(zhǎng)發(fā)展與國(guó)家的前途命運(yùn)相聯(lián)系，在于肩負(fù)使命和實(shí)干擔(dān)當(dāng)，勇于為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

三、習(xí)近平青年觀(guān)引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)踐向度

理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐也作用于理論。習(xí)近平青年觀(guān)內(nèi)涵豐富，具有鮮明的時(shí)代性和深厚的理論性，是新時(shí)代青年大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的行動(dòng)指南。高校要基于世情國(guó)情黨情，將習(xí)近平青年觀(guān)貫穿于大學(xué)生自身成長(zhǎng)發(fā)展各個(gè)方面，從社會(huì)文化、基層工作、思政教育、信息技術(shù)、群團(tuán)組織等各個(gè)方面加強(qiáng)引領(lǐng)，多維度推進(jìn)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者。

(一)以深化社會(huì)思想文化教育強(qiáng)引領(lǐng)

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)涵養(yǎng)青年。注重社會(huì)日常教育，在全社會(huì)倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、敬業(yè)、友善”的價(jià)值導(dǎo)向，開(kāi)展專(zhuān)題宣傳，組織相關(guān)活動(dòng)，推動(dòng)相關(guān)實(shí)踐，引導(dǎo)高校青年大學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)知識(shí)、深化思考。如在社區(qū)、文化廣場(chǎng)、商場(chǎng)、地鐵站等公共場(chǎng)所，以漫畫(huà)等青年大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的新穎形式增設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳欄、核心價(jià)值觀(guān)優(yōu)秀踐行者LED展示等，也可定期組織青年大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)和愛(ài)心文化宣傳活動(dòng)等，鼓勵(lì)青年大學(xué)生在身邊、在小事中積極弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)青年。堅(jiān)持以文化育人，組織開(kāi)展豐富多樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)，如詩(shī)詞大會(huì)、成語(yǔ)競(jìng)賽、“古言古語(yǔ)”等，提升青年大學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的興趣和關(guān)注度。積極創(chuàng)造具有中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的文化產(chǎn)品，如舉辦漢服節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗活動(dòng)、“中國(guó)元素”創(chuàng)意周等，以符合青年特點(diǎn)、滿(mǎn)足青年需求的語(yǔ)言符號(hào)、聲音符號(hào)和影像符號(hào)等進(jìn)行文化傳播，發(fā)揮文化對(duì)青年大學(xué)生潛移默化的影響作用。

(二)以深化基層工作實(shí)踐歷練強(qiáng)引領(lǐng)

習(xí)近平提出“應(yīng)該多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年學(xué)生們認(rèn)識(shí)社會(huì)，在實(shí)踐中把握自己?！盵10]貫徹落實(shí)習(xí)近平青年觀(guān)關(guān)于青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神要求，要著力加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和加強(qiáng)基層工作平臺(tái)建設(shè)，引導(dǎo)青年在實(shí)踐中體會(huì)領(lǐng)悟青年實(shí)踐的價(jià)值意義。一是加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持。在資金上給予啟動(dòng)援助、發(fā)展等全環(huán)節(jié)支持，在企業(yè)設(shè)置等方面給予便利化服務(wù)，在企業(yè)發(fā)展上給予全方位的咨詢(xún)指導(dǎo)和教育培訓(xùn)，在財(cái)務(wù)、稅務(wù)等方面給予專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)，在辦公場(chǎng)所等方面給予免費(fèi)性支持等。二是加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生基層實(shí)踐的支持。在政策上，繼續(xù)大力鼓勵(lì)和支持青年大學(xué)生走向基層工作，參與基層實(shí)踐，對(duì)于青年大學(xué)生走向基層、留在基層、服務(wù)基層給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)，如在住房上予以保障，在考公考學(xué)上予以支持，在職務(wù)職級(jí)晉升上予以考量等。積極創(chuàng)新實(shí)踐形式，提供周末志愿者、暑期實(shí)習(xí)生、工作日服務(wù)者等不同時(shí)間類(lèi)型的基層工作實(shí)踐項(xiàng)目，提供理論宣講、社區(qū)服務(wù)、學(xué)校助學(xué)、醫(yī)院助醫(yī)、鄉(xiāng)村助農(nóng)等不同領(lǐng)域、不同類(lèi)型的基層實(shí)踐工作，豐富形式，打造平臺(tái)，為青年大學(xué)生實(shí)踐提供更多的機(jī)會(huì)，更多的基層平臺(tái)。同時(shí)，引導(dǎo)高校支持青年大學(xué)生在校參與基層工作實(shí)踐，堅(jiān)持將基層實(shí)踐納入學(xué)生考核體系，強(qiáng)化學(xué)生基層實(shí)踐管理。

(三)以深化高校思政教育實(shí)踐強(qiáng)引領(lǐng)

堅(jiān)持將習(xí)近平青年觀(guān)要求納入高校大學(xué)生培養(yǎng)方案。在培養(yǎng)目標(biāo)上，進(jìn)一步融入習(xí)近平青年觀(guān)中青年成長(zhǎng)成才目標(biāo)要求，在思想、知識(shí)、實(shí)踐和本領(lǐng)等各方面都要有所體現(xiàn)；在培養(yǎng)內(nèi)容上，進(jìn)一步融入習(xí)近平青年觀(guān)培養(yǎng)要求，注重愛(ài)國(guó)主義教育、“中國(guó)夢(mèng)”教育等價(jià)值觀(guān)教育，注重科技知識(shí)、文化知識(shí)等專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、調(diào)研實(shí)踐等實(shí)踐教育要求，健全完善培養(yǎng)內(nèi)容體系要求；在培養(yǎng)方式與方法上優(yōu)化完善，上好基礎(chǔ)課堂“第一堂課”、課外閱讀“第二堂課”、社會(huì)實(shí)踐“第三堂課”以及“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“第四堂課”，以豐富多樣的形式加強(qiáng)習(xí)近平青年觀(guān)的教育培養(yǎng)。堅(jiān)持將習(xí)近平青年思想要點(diǎn)融入思政課程理論和實(shí)踐教學(xué)。深入講述青年相關(guān)理論，并輔以青年榜樣、青年英雄等青年相關(guān)教學(xué)案例，進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，并與當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、青年實(shí)際需要等相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治、關(guān)注實(shí)際問(wèn)題，真正將習(xí)近平青年思想學(xué)深學(xué)透；將習(xí)近平青年觀(guān)融入思政教育課內(nèi)和課外實(shí)踐，開(kāi)展習(xí)近平青年觀(guān)知識(shí)競(jìng)賽、小組討論和讀書(shū)分享會(huì)，以及組織學(xué)生參觀(guān)紅色教育基地等，鼓勵(lì)學(xué)生參與專(zhuān)業(yè)志愿服務(wù)、理論宣講等，在豐富的思政學(xué)習(xí)實(shí)踐中加深對(duì)習(xí)近平青年觀(guān)的認(rèn)識(shí)和理解、思考和運(yùn)用。

(四)以線(xiàn)上線(xiàn)下教育環(huán)境營(yíng)造強(qiáng)引領(lǐng)

探索利用“互聯(lián)網(wǎng)+”形式加強(qiáng)習(xí)近平青年觀(guān)教育。探索習(xí)近平青年觀(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)，探索網(wǎng)絡(luò)微課、利用慕課、精品視頻公開(kāi)課等形式開(kāi)展青年觀(guān)相關(guān)主題教育，增強(qiáng)課程獲取的便捷性和吸引力。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)宣傳環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站增設(shè)習(xí)近平青年觀(guān)等“紅色”專(zhuān)欄板塊，通過(guò)多媒體系統(tǒng)、VR技術(shù)等形式，以及微信、群聊等線(xiàn)上教學(xué)模式，促使習(xí)近平青年觀(guān)教育“活起來(lái)”，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+習(xí)近平青年觀(guān)教育”的轉(zhuǎn)型升級(jí)。加強(qiáng)校園文化營(yíng)造，將習(xí)近平青年觀(guān)融入校園自然和人文環(huán)境建設(shè)當(dāng)中。一方面，精選思想宣傳內(nèi)容。緊扣習(xí)近平青年觀(guān)教育要求，選取習(xí)近平青年相關(guān)語(yǔ)錄，比如將習(xí)近平對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育、自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)等方面提出的要求作為宣傳內(nèi)容。另一方面，注重宣傳形式和渠道建設(shè)。將習(xí)近平青年思想理念和相關(guān)要求，融入公共文化體系建設(shè)中，融入到校徽、校訓(xùn)以及宣傳讀本中，植入大學(xué)生宿舍、食堂和教室“三點(diǎn)一線(xiàn)”的裝飾設(shè)計(jì)中，真正讓學(xué)生入眼入心。

(五)以群團(tuán)組織和人才隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)引領(lǐng)

加強(qiáng)習(xí)近平青年觀(guān)宣傳的先鋒陣地共青團(tuán)建設(shè)。哪里有青年，哪里就應(yīng)該有團(tuán)組織。[11]堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)組織建設(shè)，完善相關(guān)制度，積極調(diào)動(dòng)共青團(tuán)和學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)等組織工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮群團(tuán)組織在習(xí)近平青年觀(guān)宣傳教育中的作用；加強(qiáng)思想建設(shè)，將習(xí)近平青年觀(guān)作為學(xué)校共青團(tuán)工作的指導(dǎo)思想，作為共青團(tuán)人才理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。要加強(qiáng)共青團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，特別是青年干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支有思想、有態(tài)度和有能力的隊(duì)伍，以更好地組織引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展習(xí)近平青年觀(guān)學(xué)習(xí)、活動(dòng)和實(shí)踐，全力打造專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)工程和項(xiàng)目。共青團(tuán)要牽頭推動(dòng)打造社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)等錘煉載體平臺(tái)，為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造環(huán)境、提供機(jī)會(huì)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)，形成“專(zhuān)業(yè)化工程+社會(huì)化實(shí)踐”的共青團(tuán)組織育人模式。積極開(kāi)展“青馬工程”，注重培養(yǎng)習(xí)近平青年觀(guān)教育、傳播的青年后備力量，不斷壯大“信仰者”“傳道者”“授業(yè)者”隊(duì)伍。同時(shí)，可通過(guò)成立青年馬克思主義理論學(xué)習(xí)社、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究會(huì)等青年學(xué)生社團(tuán)，進(jìn)一步培養(yǎng)新時(shí)代青年馬克思主義者。

四、結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平青年觀(guān)是青年成長(zhǎng)發(fā)展的重要價(jià)值指引，是青年工作學(xué)習(xí)生活的價(jià)值遵循。結(jié)合時(shí)代特征，以習(xí)近平青年觀(guān)為指引，探索新時(shí)代青年大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的培養(yǎng)路徑，定將激發(fā)青年大學(xué)生強(qiáng)大動(dòng)能，為祖國(guó)培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞那嗄耆瞬牛瑸閷?shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)蓄積強(qiáng)大青年力量。