快樂課堂“永”相隨

陳永新

“永新”，是我的祖爺爺給我取的名字。我這一輩是“新”字輩，祖爺爺又給了我一個(gè)“永”字，希望我在日新月異的時(shí)代永懷初心。

進(jìn)入初中后，我在快樂課堂中一直追求著我姓名的真諦。

我的性格正好和我的名字一樣“勇”（永），什么都不怕，做事情膽子永遠(yuǎn)是最大的那個(gè)，永遠(yuǎn)是一個(gè)“勇者”“踴躍者”。

我做事踴躍積極。雖然我的普通話不甚標(biāo)準(zhǔn)，偶爾還會(huì)讓同學(xué)們哄堂大笑，但我絲毫沒有一點(diǎn)害羞。每當(dāng)老師提問的時(shí)候，我總是第一個(gè)高舉右手爭(zhēng)著回答問題，不管答對(duì)還是答錯(cuò)，反正大聲回答就對(duì)了。也因此我被任命為語文科代表，每天帶領(lǐng)著五十多號(hào)人讀書，那場(chǎng)面就像帶領(lǐng)著千軍萬馬浩浩蕩蕩橫渡長江黃河一般，讀書聲響徹校園。

一次賞析《庭中有奇樹》一詩，同學(xué)們齊聲朗讀，非常大聲，但老師卻說我們讀錯(cuò)了，毫無詩意。因?yàn)榕訕湎屡蕳l折枝苦等思念之人，這一份孤獨(dú)寂寥，被我們“粗聲大氣”的音調(diào)震蕩得無影無蹤了。于是我就自告奮勇上臺(tái)表演背景——那一棵長滿繁花嫩葉的靜默的樹。在搭檔“女子”的配合下，我居然把樹給演活了，女子的舉手投足，一顰一笑，皆映入了“樹”的眼眸里。進(jìn)入角色的我慢慢地懂得了原來這就是相思之苦。在我和搭檔表演時(shí)，同學(xué)們不約而同地讀起詩給我們配旁白。這一次的即興表演，我們第一次感受到了什么叫情景交融。當(dāng)聽到同學(xué)們報(bào)以的熱烈掌聲時(shí)，我心里無比幸福，我想這就是享受語文課堂的快樂。

同學(xué)們都說我是一個(gè)幽默搞笑的科代表。有一次，我們抄寫關(guān)于魯迅先生的常識(shí)，老師看見有個(gè)別同學(xué)沒記筆記，于是意味深長地說道：“有些同學(xué)在‘彷徨’了……”還未等老師說完，我就故作領(lǐng)悟地應(yīng)和著：“老師準(zhǔn)備要‘吶喊’了，于是就有‘故事新編’了。”全班同學(xué)紛紛笑著點(diǎn)頭，以示贊同，老師也笑了。就這樣我們很好地記住了魯迅先生的小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》。課后老師找到我，再次語重心長地說：“老師希望你成為一個(gè)幽默風(fēng)趣的科代表，而不只是‘搞笑’。”老師還指導(dǎo)我平時(shí)如何進(jìn)行積累，練就一番幽默而有哲理的語言。

在快樂語文課堂的陪伴下，我越來越成熟了，性格也變得沉穩(wěn)起來。不忘初心，“勇者”永新，永懷初“新”，這就是語文課堂帶給我的魅力感悟，讓我漸漸明白我的名字的意義。

（指導(dǎo)老師：林軻紅）