諷刺，是一種力量

方婷，浙江省衢州市柯城區(qū)人，中共黨員，2007年畢業(yè)于寧波大學文學系。曾數次獲衢州市“論語”系列大賽“優(yōu)秀指導老師”、浙江省第二屆漢字聽寫大會“優(yōu)秀指導老師”稱號，2019年獲浙江省“美師優(yōu)課”初中語文課堂教學評比一等獎。

教育感言：在學習時學習，在工作時工作，在生活時生活。學生和我，都應如此。3

你喜歡幽默嗎？嗯。那你喜歡諷刺嗎？不喜歡。

其實諷刺與幽默，兩者很接近。只不過幽默是溫和的，而諷刺卻是尖銳的。我們不僅需要幽默，也需要諷刺，因為諷刺會把生活、社會及人性的真相撕破給人看。

讀諷刺小說，我們要能感受其用嘲諷揭露生活中消極落后現(xiàn)象的手法。很多作家也是寫諷刺小說的高手，比如吳敬梓在《儒林外史》中就通過描繪士林的“群丑圖”諷刺功名利祿對讀書人靈魂的毒害，比如契訶夫在《變色龍》中塑造了虛偽逢迎、見風使舵的巡警奧楚蔑洛夫，諷刺了沙皇專制制度下封建衛(wèi)道士們卑躬屈膝的嘴臉。

這些諷刺小說在表現(xiàn)它們的諷刺主題時，自然會用到一些諷刺手法，比如：用漫畫式的夸張、變形的描寫;創(chuàng)設子虛烏有的情節(jié);前后形成強烈的對比;把諷刺對象托比于某物，使諷刺對象具體、形象;“反話正說”，表面看著是贊美，實則是鄙視或嘲諷，以此達到諷刺效果。我們在閱讀這些諷刺小說時，要學會欣賞這些諷刺手法?；蛘?，分析這些諷刺手法，能看出小說的諷刺意味。