亦代亦形亦特殊 小詞what 大用處
——what 在高考中的應(yīng)用

湖北 杜 銳

what 是高中英語中頻繁出現(xiàn)的一個詞。它不僅可以引導(dǎo)特殊疑問句，而且還可以引導(dǎo)各種名詞性從句。這是what 的兩種主要功能，因此也是教師教學(xué)的重點。但是，what 的功能不僅僅局限于這里列舉的兩種，what 還可以引導(dǎo)一些特殊結(jié)構(gòu)，如感嘆、比喻、插入。這幾種功能，較之于“引導(dǎo)特殊疑問句和名詞性從句”，沒有引起教師足夠的注意。而在當(dāng)下凸顯對讀寫能力的考查的新高考改革背景下，掌握what 的不同功能能夠直接有助于學(xué)生的理解與表達(dá)?；诖?，本文對what 的功能進行全面總結(jié)，并冠以“亦代亦形亦特殊”的標(biāo)題。

一、what 用作關(guān)系代詞

what 用作關(guān)系代詞時，主要用于引導(dǎo)特殊疑問句以及名詞性從句。以下將分別進行介紹。

（一）引導(dǎo)特殊疑問句

學(xué)生在初中甚至小學(xué)就接觸過what 引導(dǎo)的特殊疑問句。大部分高中生對該句型非常熟悉，即“what+一般疑問句”，也就是“What+be/情態(tài)動詞/助動詞+...”，如：What do our astronauts desire to do?

（二）引導(dǎo)名詞性從句

名詞性從句包括主語從句、賓語從句、表語從句以及同位語從句。這四種從句都可以用what 來引導(dǎo)。從意義上說，what 引導(dǎo)名詞性從句，表示“the thing that”。在不同的語境中，“the thing”可以指代事物、人物、地點與時間。

下面語篇總結(jié)了what 引導(dǎo)的四種從句以及四種意義。讀者朋友可以看一看文中的what 到底扮演何種語法角色以及表示何種中文意義。

【經(jīng)典例文】Tony is not ①what he was.He changed himself after ②what seems only a second or two.I really have no idea ③what actually happened to him.④What occupies his life now is studying.Look at his backpack! ⑤What used to be a store of amusement magazines is full of lots of learning materials.Probably,it is his dream that makes ⑥what he is now.

【解析】該文段中6 個what 的功能與意義如下：主語從句：④⑤；賓語從句（動詞賓語）：⑥；賓語從句（介詞賓語）：②；表語從句：①；同位語從句：③。其中，③④表事物；①⑥表人；②表時間；⑤表地點。

【譯文】Tony 現(xiàn)在已不是過去的他了。似乎就是一兩秒的時間，他就改變了自己。我真不知道在他身上發(fā)生了什么事?，F(xiàn)在充滿他生活的就是學(xué)習(xí)。瞧瞧他的書包！這個以前是娛樂雜志儲存所的地方現(xiàn)在充滿了學(xué)習(xí)資料?；蛟S，是夢想造就了他現(xiàn)在這個樣子。

高考對于what 引導(dǎo)名詞性從句的功能也進行了重點考查。在以前有單項填空題的時候，高考英語主要是通過該題型對what 引導(dǎo)名詞性從句的功能進行考查。隨著高考改革的深入，單項填空題完成了歷史使命?，F(xiàn)在高考對what 的考查主要集中在語篇之中，即要求學(xué)生能夠理解what 引導(dǎo)的從句的意思。在直接考查語法的語法填空題中也有涉及，如：

【考例1】（2021 年新高考Ⅰ卷，語法填空）______is so breathtaking about the experience is the out-of-this-world scenes.

【考例2】The new boy looked at the teacher for a few seconds and all the other students wondered ______ the boy would do.

【考例3】I want to be liked and loved for _______ I am inside.

【考例4】Great changes have taken place in that school.It is no longer _____ it was 20 years ago,when it was so poorly equipped.

【考例5】Do you have any idea _____ is actually going on in the classroom?

【解析】以上五例都需要填what，這五句中的what分別引導(dǎo)主語從句、動詞賓語從句、介詞賓語從句、表語從句以及同位語從句。

至于高考英語語篇中出現(xiàn)的、需要我們理解的what引導(dǎo)的名詞性從句，那就更多了。下面僅以2021 年高考英語全國甲卷、全國乙卷和新高考Ⅰ卷為例進行說明：

（1）Although popular beliefs regarding emotional intelligence run far ahead of what research can reasonably support,the overall effects of the publicity have been more beneficial than harmful.（新高考Ⅰ卷，閱讀理解D 篇）

（2）What comes next is the endless series of steps.（新高考Ⅰ卷，語法填空）

（3）And that’s what mattered—landing tricks,being a good skater.（全國甲卷，閱讀理解C 篇)

（4）After spending some time looking at all the defensive equipment at the wall,we decided it was time for some action and what better than to ride on a piece of history!（全國甲卷，語法填空）

（5）One afternoon,while attempting to get into bed she collapsed (倒下) from what was eventually discovered to be a heart attack.（全國乙卷，完形填空）

由此可見，what 引導(dǎo)的名詞性從句以“直接填詞和“間接閱讀”的形式出現(xiàn)在高考英語試題中，掌握what 作為關(guān)系代詞的用法應(yīng)是考生必備的能力之一。

二、what 用作關(guān)系形容詞

what 用作關(guān)系形容詞時意為“所……的全部，任何的”。它與little 或few 連用時，意義多為“雖然少，但把所有的都……”。

【經(jīng)典例句】

（1）Don’t worry.I’ll give you what help I can.

別擔(dān)心，我一定盡我所能幫你。

（2）What little he said on the subject was full of wisdom.

關(guān)于這個問題，他說得很少，卻充滿了智慧。

（3）What few friends I have here have been very kind to me.

我在這里雖然只有幾個朋友，但他們都對我很好。

（4）Our campaign was not hatched in the halls of Washington.It was built by working men and women who dug into what little savings they had to give $ 5 and $ 10 and$ 20 to the cause.（2008 年11 月5 日奧巴馬發(fā)表的勝選演說。）

我們的競選活動并非誕生于華盛頓的高門華第之內(nèi)，而在于辛勤工作的人們從自己的微薄積蓄中拿出錢來，捐出5 美元、10 美元或20 美元來支持競選。

【考例】The home improvements have taken what little there is ________ my spare time.（Key:of）

【解析】該題表面上考查my spare time 前的介詞的用法，實際上是考查what 用作關(guān)系形容詞的用法，句意為“收拾房子花去了我僅有的一點業(yè)余時間”。

三、what 的特殊用法

what 除作關(guān)系代詞與關(guān)系形容詞外，還有一些特殊的用法。在這些用法中，what 的詞性甚至都沒有定論。不過，我們也無需了解其詞性，只要了解其結(jié)構(gòu)即可。這些結(jié)構(gòu)具有“詞塊句架”的固定性，因此學(xué)生在背誦時，要整體輸入。what 的特殊用法主要有四種：感嘆句、比喻句、插入語以及一些固定搭配。以下分別對其進行介紹。

（一）what 用于感嘆句

what 用于感嘆句時，其結(jié)構(gòu)是“What+(a/an)+adj.+n.+主語+謂語！”。

英語中還有一種感嘆結(jié)構(gòu)，即“How+adj./adv.+主語+謂語！”。

【經(jīng)典例句】

（1）What fine weather we are having today!

今天天氣多好啊！

（2）What a pity you can’t go!

真遺憾你不能去！

【考例1】The little boy came riding full speed down the motorway on his bicycle._______ a dangerous scene it was!(Key:What)

【解析】本題考查感嘆句的常用句式：what+(a/an)+adj.+n.+主語+謂語！句意為：這個小男孩騎著自行車沿著高速公路全速而來。多么危險的場面??！

【考例2】I was surprised by her words,which made me recognize _____silly mistakes I had made.(Key:what)

【解析】本題考查感嘆句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格后為感嘆句，結(jié)構(gòu)為“...+adj.+n.+主語+謂語”。因此填what。句意為：她的話讓我吃驚，使我認(rèn)識到我犯了多么愚蠢的錯誤。

（二）what 用于比喻句

what 用于比喻句時，常用句型是“A is to B what C is to D.”。該句型還有變式“What C is to D,(that) A is to B.”。該結(jié)構(gòu)中的聯(lián)系動詞be 也可以改為行為動詞do，這時介詞to 要改成for，從而形成結(jié)構(gòu)“A does for B what C does for D.”。

【經(jīng)典例句】

（1）Reading is to the mind what exercise is to the body.

閱讀之于心靈，猶如運動之于身體。

（2）A friend is to me what water is to fish.

朋友對我來說，就像水對魚般重要。

（3）Your criticism is to me what the booster is to the rocket.

你的批評之于我正如推進器之于火箭。

（4）What the sun is to earth,(that) eyes are to the man.

眼睛之于人，猶如太陽之于地球。

（5）Smell does for the nose what taste does for the tongue.

嗅覺對鼻子的作用就像味覺對舌頭的作用一樣。

（6）Leaves do for plants what lungs do for animals.

葉子對于植物的作用恰如肺對于動物的作用。

還可以將“A is to B what C is to D.”這個結(jié)構(gòu)中的what 替換成as。與此同時，還可把as 引導(dǎo)的部分提前。從而形成以下結(jié)構(gòu)：

A is to B as C is to D.

(Just) As C is to D,so is A to B.

(Just) As C does D,so A does B.

【經(jīng)典例句】

（1）Virtue is to the soul as health is to the body.

美德之于靈魂，猶如健康之于身體。

（2）(Just) As air is to us,so is water to fish.

空氣對我們來說就像水對魚一樣。

（3）(Just) As you treat your parents,so your son or daughter will treat you.

你怎樣對待你的父母，你的子女就會怎樣對待你。

（4）(Just) As the mouse like the rice,so I love you.

我愛你就像老鼠愛大米。

【考例】Engines are to machine ______ hearts are to animals.(Key：what）

【解析】根據(jù)句意可知，該句為what 引導(dǎo)的比喻句。意為：發(fā)動機對機器來說，就如同心臟之于動物。

（三）what 用于插入語

（1）what 構(gòu)成插入語的常用句型是“what is/was +形容詞的比較級”。此結(jié)構(gòu)中的what 泛指下文所講的話，意為“而且，更……，尤為甚者”。

【經(jīng)典例句】

(1) He is handsome,and what is more,very rich.

他很英俊，而且非常富有。

（2）She is bright,and what is better,amiable.

她很聰明，更棒的是，和藹可親。

（3）Tom said nothing,and what is worse,laughed at us.

Tom 什么也沒說，更糟的是，他還嘲笑我們。

由what 構(gòu)成的常用插入語還有：what is better,what is more important/interesting/...，what is news to sb.,what is best of all,what we call 和what is called 等。

【經(jīng)典例句】

（1）Later they discovered,what was news to him,that Pamela was the headmaster’s daughter.

后來他們發(fā)現(xiàn)，Pamela 是校長的女兒，這對他來說是件新鮮事。

（2）She wore,what was common at that time,a red shirt.

她穿了一件在當(dāng)時很常見的紅襯衫。

（四）what 構(gòu)成的固定搭配

1.What for？為何？/為什么？

2.So what? 那又怎樣？

3.What about...？干……如何？

4.What if/though...？如果……怎么辦？

5.What do you think of...？你覺得……怎么樣？

6.What with...由于……種種原因（多指不快之事）。

【例】What with smoking heavily and drinking heavily,he became sick at last.

由于過度吸煙與過量飲酒，他最后病倒了。

以上即what 作為關(guān)系代詞、關(guān)系形容詞，以及what用于一些特殊結(jié)構(gòu)或固定搭配的用法，是學(xué)生在高中階段應(yīng)該掌握的。掌握它們的意義首先在于打通閱讀關(guān)，即在閱讀文本時，能夠識別并理解含有what 的結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，更重要的意義在于助力寫作。以下將闡述如何在寫作中應(yīng)用what。

四、what 從句在表達(dá)層面的作用

掌握好what 從句的相關(guān)知識，首先可以助力我們的閱讀理解。從應(yīng)對高考的角度來說，這種助力可以直接體現(xiàn)在試卷中客觀題（語法填空）的解答上。上述的總結(jié)就是佐證。這里，筆者還想強調(diào)一下what 從句在書面表達(dá)層面的作用。

（一）what 引導(dǎo)名詞性從句的顯著作用

從語用的角度，what 的功能有二：描述功能以及強調(diào)功能。從使用頻率來看，這兩種功能體現(xiàn)在以下五種“語義”上。因為使用頻率高，筆者把它們歸為詞塊類別。

這些例句具有高度遷移性，可以直接提取使用詞塊（句架），有些詞或從句需要根據(jù)具體情況進行替換。以下筆者結(jié)合具體考例進行說明。

【考例1】（2021 年新高考Ⅰ卷，應(yīng)用文寫作）給我印象最深的便是貴報的“名人年輕時”欄目，它給予我們很多的力量。

What impresses me most is the column ——The Youth of Celebrities,which gives me much strength.

【考例2】(2021 年全國乙卷，應(yīng)用文寫作) 尤其值得提及的是我們在進行在線學(xué)習(xí)時最好不要與朋友聊天。

What deserves mentioning particularly is that you’d better not chat with friends while learning online.

【考例3】（2021 年全國甲卷，應(yīng)用文寫作）你能不能告訴我，說到中國傳統(tǒng)文化，你首先想到的是什么。

Would you please tell me what come to your mind first when it comes to traditional Chinese culture.

【考例4】（2021 年新高考Ⅰ卷，讀后續(xù)寫）仿佛就是一兩秒的時間，雙胞胎的杰作完成了。

After what seemed a second or two,the twins completed their fabulous work.

【考例5】（2021 年新高考Ⅰ卷，讀后續(xù)寫）緊接下來的便是雙胞胎重新煎煮,爸爸在旁邊加以指導(dǎo)。

What came next was the twins’ frying and cooking again,with father standing beside offering some instructions.

（二）what 引導(dǎo)的特殊句式

這里的特殊句式，主要是指感嘆句、比喻句和插入語。what 引導(dǎo)的特殊句式在當(dāng)前高考寫作任務(wù)中，尤其是在讀后續(xù)寫任務(wù)中，大有用武之地。

【考例1】（2021 年新高考Ⅰ卷，讀后續(xù)寫）多么懂事和知道感恩的一對雙胞胎！

What understanding and grateful children the twins are!

【考例2】（2021 年新高考Ⅰ卷，讀后續(xù)寫）Jenna 說：“媽媽，你對于我們就如同陽光對于花朵。我們永遠(yuǎn)感謝你?！?/p>

Jenna said,“Mom,you are to me what the sun is to flowers.We thank you forever.”

【考例3】(2021 年全國乙卷，應(yīng)用文寫作) 在線學(xué)習(xí)不僅省時，更大的優(yōu)勢在于它資源豐富。

Online learning is time-saving,and what’s better,resourceful.

以上便是高考英語中?？嫉膚hat 的用法。熟練掌握必將有效助力讀寫。從筆者曾經(jīng)的教學(xué)實踐以及目前觀察到的其他教師的教學(xué)實踐來看，what 的用法經(jīng)常被放在名詞性從句中來復(fù)習(xí)，缺乏全方位的考慮。因此，教師在教學(xué)以及引領(lǐng)復(fù)習(xí)之時，一定要樹立“精細(xì)”觀念，立足于高考真題，從輸入與輸出兩個方面精細(xì)梳理，認(rèn)真?zhèn)湔n，這樣在助力學(xué)生備考的同時，也能助力自己的專業(yè)發(fā)展。