淺談如何關(guān)愛“與眾不同”的孩子

趙靜

摘要：在兒童時期，大多孩子缺少的是精神上的關(guān)愛和陪伴。每個孩子都需要陪伴和健康向上文化的引導，要利用這段時間讓他們在充滿陽光、關(guān)愛的氛圍里健康成長。

關(guān)鍵詞：幼兒;關(guān)愛;精神;家庭

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

孩子們?nèi)鄙倬裆系呐惆?，我認為應(yīng)多在“關(guān)愛孩子”上下工夫，以情養(yǎng)情。真正的教育是要走進孩子的內(nèi)心，讀懂孩子，才能更有效地對孩子進行教育引導。

一、教師對孩子的關(guān)愛。

（一）游戲中的平等對話。

在游戲中運用“對話”方法。在游戲中可以和兒童自由討論、平等對話。在游戲中的平等對話，可以幫助兒童發(fā)展移情體驗、學會分享、學會協(xié)作與互讓。

（二）生活中的關(guān)愛滲透。

在幼兒園一日生活中可以用充滿關(guān)愛的話語或蹲下身體詢問幼兒問題、輕撫頭部表示安慰、輕拍肩膀以示鼓勵等方式均能讓兒童感受到對自己的關(guān)注。特別是對那些“與眾不同”的孩子，因為他們受到的斥責比較多，更渴望得到老師的愛護。教師應(yīng)該創(chuàng)造一些表揚他們的機會，一個鼓勵的眼神或溫暖的話語。讓幼兒生活在愛中，感受愛，向身邊的人傳遞愛。 ?

（三）交往中的榜樣示范。

教師的以身示范對于兒童道德成長具有潛移默化的影響。教師是兒童教育中的榜樣，在與兒童的交往過程中，需重視自身的言行舉止、為人處世等各方面的表現(xiàn)，為兒童樹立良好的榜樣。

（四）環(huán)境中的道德熏陶。

兒童更需要關(guān)愛、寬松的心理環(huán)境。兒童通過體驗“愛人”和“被人愛”，能自由發(fā)表自己的看法，充滿關(guān)愛的環(huán)境也有助于兒童積極情緒、活潑開朗性格的養(yǎng)成。

根據(jù)不同的節(jié)日進行不同的愛的主題教育。例如，在國慶節(jié)開展“我愛祖國”活動，通過組織小朋友們觀看剪短的視頻、朗誦詩歌、進行書畫展覽等活動培養(yǎng)小朋友的愛國之情和民族自豪感。在母親節(jié)可組織小朋友學唱“我的好媽媽”等歌曲，回憶和媽媽相處過程中難忘的故事，寫下送給媽媽的話。充分調(diào)動了小朋友的積極性，增進了與媽媽之間的感情，體現(xiàn)了愛的教育主題。

（五）關(guān)愛孩子的心理健康。

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出幼兒園教育應(yīng)當重視兒童的情緒、情感的培養(yǎng)。圖畫書中的情感教育價值需要教師采用多種策略來激發(fā)兒童的情感體驗。在導入階段，教師可以從兒童熟悉的生活經(jīng)驗入手，例如在講述《菲菲生氣了》的時候，可以先問是否也有過與家人或朋友爭吵的經(jīng)歷？情緒如何？這樣更能激發(fā)兒童對故事的興趣。

用兒童的眼光和喜好去設(shè)計幼兒心理健康的教育方式。教師應(yīng)當在游戲策劃時注重游戲的角色性和趣味性。在游戲活動中融入語言教學應(yīng)當將游戲內(nèi)容與孩子們的世界緊密聯(lián)系起來。例如在進行《四個好朋友》的故事教學時，讓幼兒分別扮演成小白兔、小公雞、小黃狗、小花貓。小朋友們在游戲中進行禮貌用語交流。通過游戲與故事的有機結(jié)合，提高了幼兒的語言表達和語言交流、溝通能力，更重要地是促進了幼兒之間的溝通教育。

二、家長對孩子的關(guān)愛。

（一）親子閱讀。

親子閱讀幼兒與家長在互動閱讀中增進親子關(guān)系的一種方式。家長可以選擇一些色彩豐富的圖案繪本，增加孩子的閱讀興趣，通過與孩子互動、游戲的方式。選擇作品時，應(yīng)選擇較短的故事，加入一定的肢體語言，嘗試引導幼兒用動作表演。

可以在睡前、餐后抽出幾十分鐘與孩子一起閱讀，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。例如，如果當天有郊游計劃，可將親子閱讀帶到郊游地點，在大自然中進行閱讀。在閱讀中，拉近親子關(guān)系，帶給孩子智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

（二）親子游戲。

在兒童的身心發(fā)展過程中，家長的陪伴可以影響孩子的一生。成人通過扮演不同的游戲角色給予幼兒鼓勵讓他們學會自主、獨立、創(chuàng)新，與此同時幼兒開動腦筋，發(fā)散思維，在最后的成功中得到了自我滿足和信心。在親子游戲中，不論是語言表達還是非語言表達都處在一種愉快、歡笑的氣氛中，可以促進孩子良好情緒情感的發(fā)展。

（三）和孩子做朋友。

1、學會傾聽，且允許孩子發(fā)脾氣。

假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐好，安靜地等待孩子，全神貫注地傾聽，讓孩子知道你是被我們在意的，我們在認真地聽在注意你所說的感覺或問題。

2、真誠地作出反應(yīng)，表達父母的真實感受。

3、共同尋找解決問題的途徑。

當孩子遇到問題時父母給出具體指導意見，和孩子一起討論，在討論的過程中有些細枝末節(jié)的小問題興許就化解掉了。

三、結(jié)語

有的初期就綻放出絢麗的花朵，看著他們一天天長大，每天都有進步，陪他們沐浴陽光。靜等花開，哪怕在細心呵護下這顆種子永遠不會開花也沒有關(guān)系，因為他必將成為一棵參天大樹。

教師對孩子的是一種無私的愛。關(guān)愛也學生也是一種藝術(shù)，怎么表揚和批評學生才是恰當。教書育人應(yīng)不負歷史重托，這是每一位教育工作者永不忘懷的崇高使命。

參考文獻

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