關(guān)于中小學(xué)體育課學(xué)生興趣培養(yǎng)研究

胡勇兵

摘要：體育是中小學(xué)教育體系中的重要學(xué)科，也是培養(yǎng)學(xué)生鍛煉意識、激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的關(guān)鍵階段，對提升學(xué)生身體素質(zhì)有十分重要的意義。因此，作為體育教育者應(yīng)善用多種多樣的教學(xué)方式為學(xué)生呈現(xiàn)更為精彩的體育課堂，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，讓學(xué)生在運(yùn)動中感到滿足與快樂，同時(shí)確保學(xué)生能夠掌握更多體育知識。

關(guān)鍵字：中小學(xué);體育教學(xué);方法措施

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言：很多中小學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣不足，他們只將體育課視作自由活動課，沒有將鍛煉自己的體質(zhì)作為體育學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。而一些老師也沒有將強(qiáng)健學(xué)生的體魄放在首位，放任學(xué)生在體育課中做自己想做的事，沒有達(dá)到應(yīng)有的鍛煉量。因此，教師要改善體育教學(xué)，首先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生能夠投入的參與進(jìn)每一個體育活動之中，切實(shí)提升自身的身體素質(zhì)以及對體育知識掌握的熟練程度。

一、樹立正確的教師對于體育教育的理念

教師是知識的播種者，他們的教育理念會直接影響他們呈現(xiàn)出一堂怎樣的課堂與教學(xué)的效果。中小學(xué)階段的學(xué)生很難深刻意識到體育教學(xué)的重要意義，然而作為體育教師，應(yīng)該樹立正確的教育觀念，深刻的認(rèn)識的到體育教學(xué)的意義與作用。在體育課越來越趨于表面化的今天，教師必須要及時(shí)轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，優(yōu)化體育課堂。作為接受教師栽培的學(xué)生，他們往往是被動的，教師給予什么，他們就接受什么。作為體育教師，要讓學(xué)生明白鍛煉的最佳時(shí)間就是在體育課堂上，這是強(qiáng)健學(xué)生體魄、養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣的重要時(shí)間。教師應(yīng)該將體育課堂打造成一個供學(xué)生自由展示、發(fā)揮的舞臺，還要為學(xué)生營造民主和諧的體育學(xué)習(xí)氛圍，采取多元的教學(xué)方式讓體育課堂更具吸引力，讓學(xué)生能夠深度融入體育課堂之中，在學(xué)習(xí)過程中獲得快樂與滿足。教師還要重視學(xué)生除了體魄以及體育知識上的發(fā)展，還要關(guān)注到學(xué)生的心理健康情況、與他人的交際情況等，讓學(xué)生能夠在體育課堂中全面發(fā)展。

二、培養(yǎng)學(xué)生愛好運(yùn)動的情感

體育鍛煉并不只是鍛煉學(xué)生體能的過程，還是對學(xué)生心理的一種考驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生對體育活動有了興趣，學(xué)生在體育活動時(shí)就會更有動力，即便教師沒有給予過多的引導(dǎo)，學(xué)生也能主動參與到活動之中，并取得不錯的鍛煉效果，這樣才能達(dá)到體育教學(xué)的目的。因此，在體育教學(xué)中，教師一定要為學(xué)生點(diǎn)亮興趣這盞明燈，讓運(yùn)動對學(xué)生充滿吸引力，使學(xué)生越來越熱愛運(yùn)動。教師要在體育教學(xué)中加入更多趣味性的元素，如游戲，讓體育課堂既生動又精彩。教師在為學(xué)生制定體育教學(xué)目標(biāo)時(shí)要加入設(shè)立情感教學(xué)目標(biāo)，將培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣作為一個長期的教學(xué)任務(wù)，努力在體育課程中找到與情感教學(xué)的交叉點(diǎn)，并將其不斷擴(kuò)大，讓學(xué)生既能達(dá)到鍛煉效果，又能對體育活動產(chǎn)生濃烈的興趣，并逐漸將其變成自己的習(xí)慣之一。教師要讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)充滿熱愛，這樣學(xué)生才能慢慢參透體育學(xué)習(xí)的必要性與重要性，身體素質(zhì)與運(yùn)動能力才能得以不斷加強(qiáng)。

三、營造融洽和諧的師生關(guān)系

作為學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)者，教師還應(yīng)給予學(xué)生一個和諧、融洽、自由、輕松的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣更有利于發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更愿意參與到體育學(xué)習(xí)之中。不難發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)階段的學(xué)生最大的特點(diǎn)就是愛玩好動，如果教師能夠好好利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，能夠使體育教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。但目前大部分中小學(xué)體育教學(xué)都缺乏有效且多樣的教學(xué)方式，并且學(xué)校與教師對其重視程度都不高，只是按照教育部的規(guī)定開設(shè)了這門課程，加上一些體育教師對教學(xué)理念、教學(xué)方式不夠重視，只選用固定的教學(xué)模式展開體育教學(xué)，就算加上了學(xué)生喜歡的游戲元素，所帶來的教學(xué)效果也十分一般。對于學(xué)生來說，他們的活動空間也十分受限，這使得體育教學(xué)質(zhì)量遲遲難以提升。因此，體育教師要改善這樣的體育教學(xué)現(xiàn)狀，與學(xué)生建立更為融洽親密的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生更為濃厚的興趣。首先，教師要做到衣著整潔，儀態(tài)得體，對待學(xué)生既要留有威嚴(yán)，也要充滿耐心與關(guān)懷，讓學(xué)生感覺到體育教師是亦師亦友的存在。在教學(xué)某一體育動作時(shí)，教師除了要講解動作要領(lǐng)并為學(xué)生進(jìn)行示范之外，還可以為學(xué)生介紹該動作的健身效果、歷史由來等，這些都能使學(xué)生進(jìn)一步了解這項(xiàng)體育活動，同時(shí)對其產(chǎn)生好奇與興趣。除此之外，教師還可以運(yùn)用賞識教育多多肯定學(xué)生，無論是學(xué)生的動作還是運(yùn)動成效都要予以學(xué)生表揚(yáng)，讓學(xué)生在體育活動中獲得更多滿足感，學(xué)生就更能體會到體育運(yùn)動的快樂。

四、創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行體育教學(xué)

4.1創(chuàng)設(shè)音樂情境

體育運(yùn)動都是十分消耗體力的活動，很多學(xué)生在鍛煉時(shí)很容易感到疲倦與枯燥，進(jìn)而對體育活動產(chǎn)生消極情緒。作為教師，可以在體育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造音樂情境，讓整個體育運(yùn)動的氛圍不再枯燥，配合舒緩或有節(jié)奏的音樂可以使整個體育課堂煥發(fā)出新的光彩。利用音樂，教師可以讓學(xué)生根據(jù)音樂的節(jié)奏、旋律或者歌詞來調(diào)整自己的呼吸、動作等，讓整個鍛煉活動更具趣味，從而提升學(xué)生體育運(yùn)動的興趣。

4.2利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境

一些動作或運(yùn)動如果只憑教師講解很難保障每個學(xué)生都掌握了其技巧以及細(xì)節(jié)，這時(shí)教師就可以利用多媒體來輔助教學(xué)，讓學(xué)生更為直觀、細(xì)致且全面的了解一些課內(nèi)與課外的體育知識，保障體育教學(xué)的效果。例如當(dāng)教師在為學(xué)生講解運(yùn)動安全時(shí)，教師就可以為學(xué)生播放一些鍛煉中的意外情況來引起學(xué)生對運(yùn)動安全問題的重視。教師還可以利用多媒體設(shè)備聲畫結(jié)合的特點(diǎn)來幫助學(xué)生進(jìn)一步提升體育運(yùn)動的興趣，例如在教學(xué)跳高時(shí)，教師就可以為學(xué)生播放一些跳高的比賽視頻、我國運(yùn)動健兒在體育場上獲得的榮譽(yù)等。這些都能豐富學(xué)生對體育活動的了解與認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動的積極性。

結(jié)束語

綜上所述，如今體育教學(xué)的目標(biāo)已經(jīng)不再是單一的培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)了，教師要讓學(xué)生的身心都能在體育課堂中得以發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。作為教育者，要從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生構(gòu)建更加高效的體育課堂。

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