恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂
——再訪金沙江上學(xué)記

◎ 文 | 吳冠宇 編輯 | 王芳麗

緣起，緣續(xù)

2014年4月，三峽集團組織的中華鱘增殖放流活動邀請了來自金沙江流域?qū)谥г?5所學(xué)校的112名師生代表，近距離接觸中華鱘，參觀三峽大壩。我和同事們因策劃“金沙江上學(xué)記”專題，在三峽壩區(qū)對學(xué)生代表進行了采訪。我分到的云南省巧家縣大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校有四名學(xué)生，其中有黃彧、榮永樂。那年黃彧10歲，榮永樂11歲，都在讀小學(xué)四年級。

2021年，正如古詩所說“人生何處不相逢”，這次又因白鶴灘?？摹按髩谓ǔ晌议L成”專題，我們找到了部分當(dāng)年的學(xué)生進行回訪，這其中剛好又有黃彧和榮永樂。我對他們分別進行了電話采訪，讓這份緣分接續(xù)。

關(guān)于學(xué)生時代

2014年中華鱘增殖放流活動結(jié)束后，黃彧和榮永樂回到家鄉(xiāng)云南巧家繼續(xù)讀書。直到這一次問起，他倆對當(dāng)年之行依然印象深刻，因為那是他們第一次出遠(yuǎn)門。

對于黃彧來說，那次出行為她打開了一個新的世界，喧囂、精彩、充滿好奇，衣食住行的每一樣都如同探險游戲般不斷刺激著感官和認(rèn)知，也刷新著黃彧對自我與外在世界關(guān)系的認(rèn)識。想要去外面的世界多走走多看看，成了黃彧的小小愿望。對還是學(xué)生的黃彧來說，這一愿望最便捷、最現(xiàn)實的實現(xiàn)方式，就是考出去。

黃彧學(xué)習(xí)很努力，小學(xué)和初中成績在班上還算優(yōu)異，中考成績是班級前十，選擇了就讀水富市云天化中學(xué)。從云天化中學(xué)到黃彧家，行車要6個多小時，平常住校的她只有寒暑假才會獨自坐大巴車回家。我問黃彧，為什么選擇考入離家這么遠(yuǎn)的高中？黃彧回答，因為云天化中學(xué)更好更出名。

讀高中后，黃彧開啟了新的生活，卻也遇到了新的麻煩——原本優(yōu)異的成績在這里卻顯得有些普通。說到這里，我能從黃彧的話中感受她的煩憂，她輕嘆：“也許是這里高手太多了吧?！备呷偸菍W(xué)業(yè)繁忙，壓力很大，早自習(xí)從7點開始，自習(xí)結(jié)束后是早飯時間，上午有五節(jié)課，下午四節(jié)，晚自習(xí)則要一直到十一點，即使周末，也不敢太放松。黃彧說她喜歡生物和化學(xué)，幾科之中語文功底要差一些，所以選擇了理科。

不同于黃彧的乖巧靦腆，不善言辭，榮永樂性格外向，思維活躍，言談中已有幾分成熟。他聽從家人的建議考入了離家150多公里的云南昭通正道高級完全中學(xué)，現(xiàn)在也是一名忙碌的高三學(xué)生。也許男孩天生比女孩心大，對于成績排名和考大學(xué)這件事，榮永樂似乎更淡泊一些。

2014年10歲的黃彧（左）和今年17歲的黃彧（右）。攝影/黎明 王莉

關(guān)于理想與改變

2014年，我在三峽壩區(qū)采訪黃彧時，問她的理想是什么。10歲的她想了想回答說，想要做一名老師。如今，我再次提問，黃彧說，她的愿望是考入軍校，比如空軍工程大學(xué)，盡管不知能否實現(xiàn)。我問她為什么理想發(fā)生了改變，她說，媽媽就是老師，能夠陪伴她的時間比較少，現(xiàn)在的她對英姿颯爽的軍人形象產(chǎn)生了強烈的向往。2014年，11歲的榮永樂表示長大后想要修水電站，2021年18歲的榮永樂也夢想著成為一名軍人。我同樣問到為什么改變，他回答我，11歲時年紀(jì)太小，當(dāng)時為三峽工程的壯觀所震撼，覺得修水電站是一件非常厲害的事情，所以自己也想修一個，而現(xiàn)在受家人的影響，覺得軍人同樣是一份光榮的職業(yè)，“總得為國家做點貢獻嘛”。

由于電話采訪不能到達(dá)現(xiàn)場，我請黃彧和榮永樂發(fā)來幾張學(xué)習(xí)和生活的近照。同時，我還請同事調(diào)出了2014年拍攝的照片和視頻。七年的時間跨度，讓我只能為時間的力量而感慨。當(dāng)年影像資料里的他倆，寬松的校服籠著小小的身子。黃彧扎著馬尾，留著斜劉海兒，大大的眼睛，眼神清澈，面對記者的相機她有些羞澀；榮永樂倒是泰然自若，圓圓的小臉充滿自信。如今照片里的黃彧已經(jīng)是亭亭玉立的少女了，依然扎著馬尾，劉海兒自然垂落，大大的眼睛上多了一副圓框眼鏡，看書的眼神，溫柔里還有一絲堅定。榮永樂變化更大，如果走在路上，就算對照照片，我怕是也不能認(rèn)出了。他已長成一副帥小伙兒的模樣，原來圓圓的小臉褪去了鈍感，眉清目秀，身著湖人24號的球衣，擺著酷帥的POSE，透過照片都能感受到這位少年的活力和張揚，還有不變的自信滿滿。

繪圖/啟止設(shè)計

2014年11歲的榮永樂（左）和今年18歲的榮永樂（右）。攝影/黎明 榮永樂

關(guān)于故鄉(xiāng)

七年，不止黃彧和榮永樂改變了模樣，他們的故鄉(xiāng)巧家縣也發(fā)生了翻天覆地的變化。

黃彧告訴我，白鶴灘工程開始建設(shè)后，家鄉(xiāng)的變化很大，讀高中住校的她不經(jīng)?；厝ィ看位厝ザ加畜@喜，有時候驚喜太大，黃彧說連她自己都認(rèn)不出了，“發(fā)懵了”。原來的土路變成了柏油路，路更寬了，沿江新修了一條濱江大道，現(xiàn)在有很多人在那里休閑散步，還新修了高速公路，從巧家到水富可以直接走高速了，方便了很多。

縣里還新建了很多的搬遷安置區(qū)，一棟棟高樓平地而起，一幢幢別墅林立其間，現(xiàn)代化的小區(qū)，便捷的生活設(shè)施，讓榮永樂在描述安置區(qū)的時候，他用了“豪華”兩個字。黃彧的舅舅一家作為移民，告別了居住多年的土房子，搬進了寬敞舒適的新房，著實令人羨慕。

榮永樂說，以前巧家都沒什么人，大部分都是本地居民，現(xiàn)在人多起來了，有很多外地人來這里經(jīng)商投資，現(xiàn)在外面有的奶茶店、超市、酒店等等，家鄉(xiāng)也有了。

巧家縣舊貌 攝影/謝雷

2021年6月,巧家移民安置點新貌。攝影/盧忠燦

隨著縣域環(huán)境整體質(zhì)量提升，巧家的教育環(huán)境也在不斷改善。榮永樂說，他曾回母校大寨鎮(zhèn)中心學(xué)?？催^，教學(xué)樓、宿舍樓外墻翻新了，操場變成塑膠地面。他還聽別的同學(xué)說他們畢業(yè)之后，教室里新配備了黑板、電子白板、電腦等教學(xué)設(shè)備，教學(xué)環(huán)境還在不斷變好。

在和他們交流時，我問到巧家為什么現(xiàn)在會有這么大的變化，黃彧和榮永樂把原因大部分歸結(jié)為白鶴灘工程建設(shè)的帶動。黃彧和家人有時候會到江邊看看這個工程，看著它一年年變化。她說不僅僅是她，家鄉(xiāng)的人都很關(guān)心身邊的這個超級工程，也期盼會有更好的發(fā)展。

后記

我在寫這篇文章的時候，查閱了一些巧家縣社會經(jīng)濟、教育環(huán)境等資料。

巧家縣地處滇川交界處，山巒高聳，峭壁林立，谷深溝切，曾經(jīng)是國家級貧困縣，貧困人口達(dá)到 15 萬人，全縣基礎(chǔ)條件差、產(chǎn)業(yè)支撐弱、貧困程度深，到2020年5月脫貧出列。

曾經(jīng)的巧家縣文化教育程度普遍偏低，教育環(huán)境差，師資力量和教學(xué)設(shè)施奇缺。一些村子沒有學(xué)校，比如迤博村，村里的學(xué)生要沿著一條懸崖上鑿出的平均寬度不足一米的清代古棧道走上近一個小時到大寨鎮(zhèn)上學(xué)。再如旱谷地小學(xué)，長期極度缺水，曾經(jīng)校園沒有校門，沒有廁所，只有幾間破舊的校舍，學(xué)校面貌破舊。

而如今，根據(jù)巧家縣人民政府網(wǎng)2021年6月發(fā)布的《巧家縣概況》中關(guān)于教育方面的統(tǒng)計是：2019年末，全縣建有學(xué)校305所，其中幼兒園24所，小學(xué)253所（村級完小192所，教學(xué)點61個），初中22所（初級中學(xué)13所，九年一貫制學(xué)校9所），高中3所（普通高中2所，完全中學(xué)1所），特殊教育學(xué)校1所，中等職業(yè)學(xué)校2所。適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.99%，適齡少年入學(xué)率達(dá)99.94%，高中毛入學(xué)率達(dá)64.78%，高考上線率99.72%。

旱谷地小學(xué)新舊對比 供圖/白鶴灘建設(shè)部

巧家縣學(xué)校整體面貌都煥然一新，有塑膠活動場地，有安全衛(wèi)生水池，有公共廁所，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施等。學(xué)生可以安心地學(xué)習(xí)生活，追逐自己的夢想。

在結(jié)束采訪后，我讓榮永樂用一句話評價自己和現(xiàn)在的生活，他在微信上回我：“風(fēng)華正茂的18歲?！憋L(fēng)華正茂的也許不只是他，也不止當(dāng)年我們采訪過的學(xué)生，更廣泛地來看，應(yīng)是從他們身上折射出的屬于金沙江的學(xué)生時代——向上生長，充滿了恰同學(xué)少年的朝氣蓬勃、奮發(fā)有為，也充滿了無數(shù)的想象力和可能性。