對高校研究生兼職輔導(dǎo)員發(fā)揮思想政治教育作用的思考

陳 艷 焦夷通

（上海理工大學(xué) 上海 200093）

2017年8月，教育部公布《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》(第43號)，規(guī)定高等學(xué)校應(yīng)按總體上師生比不低于1：200的比例設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位，按照專兼結(jié)合、以專為主的原則，足額配備。[1]隨著近幾年我國高等教育招生人數(shù)的逐年增長和高校編制的減少，不少高校的專職輔導(dǎo)員崗位師生比無法達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，越來越多的高校選擇從研究生隊伍中聘任一定數(shù)量的兼職輔導(dǎo)員，這一崗位也成為研究生“三助一輔”實(shí)踐的重要形式。高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。兼職輔導(dǎo)員作為輔導(dǎo)員隊伍的重要組成部分，既能解決專職輔導(dǎo)員數(shù)量不足的問題，又能分擔(dān)學(xué)校學(xué)生管理的任務(wù)，同時還能鍛煉研究生的綜合能力，提升研究生和本科生的思政政治教育效果，是新形勢下開展大學(xué)生思想政治工作不可小覷的新生力量。

1 高校兼職輔導(dǎo)員個人層面的思想政治教育作用

由于兼職輔導(dǎo)員存在著受教育者和教育者的雙重身份，這一實(shí)踐活動對兼職輔導(dǎo)員及本科生都發(fā)揮了重要的思想政治教育作用。從受教育者角色來看，擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員可促進(jìn)個人成長。一方面，它不僅是一種思想政治工作制度，也是一種培養(yǎng)人才的教育模式。日前我國高校主要以導(dǎo)師負(fù)責(zé)制來培養(yǎng)研究生，每個導(dǎo)師所帶學(xué)生相對較少，這就為導(dǎo)師因材施教提供了更好機(jī)會。有的學(xué)生擅長寫作、思考，就可多培養(yǎng)其科研能力。有的研究生具有較強(qiáng)的組織和溝通能力，則可鼓勵其多多參與社會實(shí)踐。清華大學(xué)當(dāng)代國際關(guān)系研究院院長間學(xué)通也提到，碩士生與博士生學(xué)習(xí)的主要區(qū)別在于碩士生教育側(cè)重培養(yǎng)工作技能而博士生教育培養(yǎng)的是學(xué)術(shù)技能。[2]因此從培養(yǎng)研究生層面來看，研究生能通過擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，在處理日常事務(wù)中，不斷提升思想政治教育水平。

另一方面，兼職輔導(dǎo)員經(jīng)歷有利于提升社會競爭力，在專業(yè)化分工日益細(xì)致的社會中增強(qiáng)就業(yè)優(yōu)勢。兼職輔導(dǎo)員是一項有挑戰(zhàn)性的工作，需要與廣大本科生和學(xué)校各部門打交道，既要對上負(fù)責(zé)，又要對下負(fù)責(zé)，同時還要處理好自身學(xué)業(yè)。這一實(shí)踐過程鍛煉了組織協(xié)調(diào)、人際溝通、邏輯思維、文字寫作等多重能力，為其未來就業(yè)增加了砝碼。另外，從教育者角色來看，其受教育對象也能從中獲益良多。兼職輔導(dǎo)員通常與本科生年齡差距小，有利于相互間的交流和溝通，有利于建立起相互信任的關(guān)系，從而更方便開展工作，同時兼職輔導(dǎo)員的創(chuàng)新力強(qiáng)與活力大等優(yōu)勢還能吸引更多本科生主動接受思想政治教育，獲得更好的思想政治教育成效。還因?yàn)槠渖矸菔菍W(xué)生，本科生更能從兼職輔導(dǎo)員日常工作表現(xiàn)中汲取力量，在榜樣作用的帶領(lǐng)下，提升思想政治水平。

2 高校兼職輔導(dǎo)員社會層面的思想政治教育作用

兼職輔導(dǎo)員能滿足社會不同領(lǐng)域的需要，在社會層面具有重要的思想政治教育價值。一方面，兼職輔導(dǎo)員有一定的政治價值，他們在工作過程中需要不斷深化學(xué)習(xí)和傳播馬克思主義的科學(xué)理論體系，傳播社會的主流意識形態(tài)，不僅有利于該群體在實(shí)踐過程中堅定社會主義道路和共產(chǎn)主義理想，還有利于幫助其教育對象樹立起崇高理想信念。[3]另一方面，兼職輔導(dǎo)員有助于加強(qiáng)學(xué)生群體對中華民族傳統(tǒng)美德與價值觀的認(rèn)同。兼職輔導(dǎo)員與其他社會實(shí)習(xí)路徑相比工資并不高，之所以該群體愿意去做離不開他們身上無私的奉獻(xiàn)精神。兼職輔導(dǎo)員在日常工作過程中，以身作則地闡釋了什么是社會公德和職業(yè)道德，什么是把個人小我融入國家大我，啟發(fā)本科生樹立正確的價值觀。

個人和社會層面的思想政治教育作用并不孤立存在，而是相互促進(jìn)相互制約的統(tǒng)一體。一方面，兼職輔導(dǎo)員思想政治教育社會化作用的發(fā)揮是以個體化作用發(fā)揮為前提的。高校兼職輔導(dǎo)員相比于其他學(xué)生群體多了一個教育者身份，更需要領(lǐng)悟思想政治教育理念，并自覺內(nèi)化為實(shí)際行動，增強(qiáng)自身及被教育對象的思想政治教育認(rèn)同感，提升自身的思想政治水平以及思想政治教育的實(shí)效性，促進(jìn)其社會作用的實(shí)現(xiàn)。另一方面，個體作用的發(fā)揮有賴于社會的客觀物質(zhì)條件。兼職輔導(dǎo)員個人層面思想政治教育作用的實(shí)現(xiàn)以這一培養(yǎng)模式的存在為基礎(chǔ)，這一崗位為研究生提供了一個很好的鍛煉機(jī)會，這一選擇相比于其他兼職方式，更能鍛煉研究生的綜合能力，促進(jìn)研究生的全面發(fā)展。[4]因此兼職輔導(dǎo)員的設(shè)立既提升了兼職輔導(dǎo)員思想政治水平，又提升了本科生思想政治教育的效果。既促進(jìn)了社會良好風(fēng)氣的形成，又增強(qiáng)了人民對社會主義核心價值觀的認(rèn)可，從而為學(xué)生群體的發(fā)展創(chuàng)造了更好的平臺。

3 更好發(fā)揮高校兼職輔導(dǎo)員思想政治教育作用的途徑

兼職輔導(dǎo)員作為輔導(dǎo)員隊伍的重要組成部分，工作內(nèi)容和對象與專職輔導(dǎo)員一致，但大部分兼職輔導(dǎo)員還不具備工作經(jīng)驗(yàn)，對馬克思主義理論掌握不足，不能很好地發(fā)揮其思想政治教育作用，因此需要采取有效措施，全面提高這支隊伍的戰(zhàn)斗力。

第一，學(xué)校要加強(qiáng)兼職輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。一是加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)。使兼職輔導(dǎo)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、中國特色社會主義思想方面的基本理論和知識，熟悉大學(xué)生成長基本規(guī)律，掌握一定教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識。二是學(xué)習(xí)工作方法和技能。學(xué)校可定期組織他們參與日常管理、突發(fā)事件、學(xué)生心理等與學(xué)生工作密切相關(guān)的分享會、講座等，邀請校內(nèi)外專家學(xué)者舉辦培訓(xùn)，采取“以老帶新”、集中授課和分組討論相結(jié)合等方式來提升兼職輔導(dǎo)員職業(yè)技能。此外，也可鼓勵他們考取心理咨詢師、職業(yè)生涯規(guī)劃師、教師資格等相關(guān)行業(yè)證書，完善輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高其思想政治教育水平。[5]

第二，學(xué)校要完善兼職輔導(dǎo)員的考評機(jī)制，加強(qiáng)工作成果的考核。一要明確兼職輔導(dǎo)員的權(quán)責(zé)，建立獨(dú)立的兼職輔導(dǎo)員工作評價體系，將學(xué)生工作有關(guān)的管理部門、學(xué)院和學(xué)生群體都包含到評價體系內(nèi)，以工作績效為核心，兼顧工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等方面的內(nèi)容，使整個考核機(jī)制科學(xué)合理、可操作性強(qiáng)。二制定激勵政策，對表現(xiàn)突出的兼職輔導(dǎo)員給予相應(yīng)的物質(zhì)補(bǔ)貼和榮譽(yù)證書，另外也可為兼職輔導(dǎo)員提供可預(yù)期的職業(yè)發(fā)展前景，比如對有意愿留校從事專職輔導(dǎo)員的學(xué)生有加分政策，促進(jìn)良性競爭，提升工作效能。

第三，學(xué)校要引導(dǎo)兼職輔導(dǎo)員熱愛學(xué)生工作。輔導(dǎo)員工作煩瑣龐雜，如果缺少一顆熱愛之心，學(xué)生不能從心底認(rèn)可兼職輔導(dǎo)員的人品，就會導(dǎo)致思想政治教育很難有效。從學(xué)校層面可增強(qiáng)人文關(guān)懷，關(guān)心他們的工作和思想狀況，鼓勵他們參與學(xué)院的集體活動等各種方式引導(dǎo)兼職輔導(dǎo)員對這份工作的價值產(chǎn)生認(rèn)可，增加他們的獲得感與歸屬感。[6]從兼職輔導(dǎo)員個人層面，要明確自身定位，以學(xué)習(xí)的心態(tài)去展開工作，多看、多做、多問，主動融入輔導(dǎo)員隊伍。在育人過程中，要用心用腦用情，真正以服務(wù)學(xué)生、以學(xué)生成長為目標(biāo)來開展工作，與學(xué)生保持密切聯(lián)系，努力做好思想政治教育工作。

綜上，我國高等教育進(jìn)入大眾化階段，大學(xué)生數(shù)量持續(xù)擴(kuò)招與高校專職輔導(dǎo)員隊伍不足的矛盾將長時間存在，高校研究生兼職輔導(dǎo)員隊伍逐漸擴(kuò)大，成為學(xué)生思想政治教育工作的重要力量和后備軍。一方面，高校應(yīng)采取各種措施完善兼職輔導(dǎo)員制度，引導(dǎo)兼職輔導(dǎo)員熱愛學(xué)生工作，加強(qiáng)其思想政治教育能力的提升。另一方面，兼職輔導(dǎo)員群體要明確自身定位，強(qiáng)化角色認(rèn)同，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐。雙方齊心協(xié)力，使高校研究生兼職輔導(dǎo)員能更好發(fā)揮思想政治教育作用。