三上第五單元：我們眼中的繽紛世界

特邀審題、點(diǎn)評(píng)老師：朱興華

（高級(jí)教師，溫嶺市方城小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

同學(xué)們身邊有很多事物，乍看是一個(gè)樣子，細(xì)看又是一個(gè)樣子；高興時(shí)看是一個(gè)樣子，不高興時(shí)看又是一個(gè)樣子。大家真的留心觀察過眼前的繽紛世界嗎？

一、選擇個(gè)性化的觀察內(nèi)容

不同的事物或者場景，要觀察的內(nèi)容其實(shí)是不一樣的。關(guān)鍵的內(nèi)容沒有去觀察，其他內(nèi)容觀察得再細(xì)致，也是徒勞。如觀察某個(gè)同學(xué)，就要看看他長的樣子，聽聽他說的話，看看他做的事，看看他高興或者惱怒時(shí)的臉部表情。當(dāng)然，有時(shí)候還要了解他的內(nèi)心在想些什么。觀察了這么多，同學(xué)們可能才明白這個(gè)人的特點(diǎn)。如觀察一朵花，同學(xué)們覺得它美，但是具體美在哪里呢，又是一種怎樣的美呢？要想知道這個(gè)答案，大家不但要觀察它的形態(tài)、顏色，還要嗅嗅花朵的芬芳。如觀察一片海，要觀察它的變化，無風(fēng)的時(shí)候是怎樣的，起風(fēng)了又發(fā)生了怎樣的變化。當(dāng)然，大家觀察的時(shí)候，也并不是什么都要觀察，而是要選擇重點(diǎn)，哪幾個(gè)方面最能表現(xiàn)這個(gè)事物、這個(gè)場景的特點(diǎn)，同學(xué)們就重點(diǎn)觀察這幾個(gè)方面。比如說花園里的花朵非常漂亮，那么同學(xué)們就要重點(diǎn)觀察花朵的顏色、樣子、姿態(tài)都美在哪里，其他不能表現(xiàn)花朵美麗的，就不必觀察。

二、協(xié)同多感官的觀察方法

觀察，不僅僅只是眼睛看，還要調(diào)動(dòng)多種感官，如用耳朵聽聽聲音，用鼻子嗅嗅氣味，用手摸摸它表面的光滑程度、溫度、硬度等，有時(shí)甚至還要嘗一嘗——必須在確保安全無毒的情況下。多感官協(xié)同觀察，可以讓同學(xué)們獲得豐富的內(nèi)容，更加充分地了解事物的特征，并且啟發(fā)大家的思考。如媽媽做菜的場景，有媽媽切菜、燒菜的聲音，有生魚的腥味，也有熟魚的鮮香。菜肴端上桌后，同學(xué)們還可以看到菜品的形狀、顏色。多品嘗幾口，同學(xué)們還能細(xì)細(xì)感受到菜肴的味道、溫度等。這些細(xì)致觀察到的內(nèi)容，會(huì)讓同學(xué)們想到媽媽高超的廚藝，想到媽媽的辛苦，感受到媽媽對(duì)你們的關(guān)愛。

三、關(guān)注獨(dú)特的內(nèi)心感受

觀察，必須要有自己的內(nèi)心感受。沒有內(nèi)心感受的，其實(shí)不能算觀察。這些內(nèi)心感受，是同學(xué)們?cè)谟^察過程中產(chǎn)生的，也許只是像火花一樣一閃而過，又或許會(huì)像江水一樣洶涌澎湃。這些感受包括同學(xué)們對(duì)事物的看法、心情、受到的啟發(fā)等。如秋天到了，江南的樹葉依然是綠色的，并沒有像書上說的“樹葉都黃了”，同學(xué)們也許會(huì)感受到：“秋天到了，可樹葉還是依依不舍地綠著?！本渲小耙酪啦簧帷本褪峭瑢W(xué)們的感受。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們的心情很是激動(dòng)：“樹也很有情誼?。】墒乔镲L(fēng)會(huì)越來越冷的，到冬天了，還有冰雪，樹會(huì)怕冷嗎？要是給樹穿上羽絨服，樹是不是就不會(huì)掉葉子了呢？這掉下來的葉子，是否就是樹的淚水呢？”這些感受，別人未必有，同學(xué)們把自己獨(dú)特的感受寫下來，這就是觀察細(xì)致的表現(xiàn)。這些內(nèi)容，可以讓同學(xué)們的作文變得更豐富、更生動(dòng)、更感人呢！