黨性教育視域下大學(xué)生黨員志愿服務(wù)的創(chuàng)新探析*

宜賓學(xué)院 李祖國(guó)，袁超，李成香

志愿服務(wù)是指為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而自愿付出時(shí)間及精力開展服務(wù)工作，其精髓是奉獻(xiàn)。黨性修養(yǎng)是黨員的自我教育、自我改造、自我完善。宜賓學(xué)院國(guó)際教育學(xué)部“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊(duì)完美地將志愿服務(wù)開展與大學(xué)生黨員黨性鍛煉連接在了一起，探索形成了一整套可操作、易推廣、接地氣、受歡迎的大學(xué)生黨員黨性鍛煉的工作思路。

一、志愿服務(wù)對(duì)大學(xué)生黨員黨性教育的重要意義

2013年5月4日，習(xí)近平總書記在同各世界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)說(shuō)到：“要倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，帶頭學(xué)雷鋒，積極參加志愿服務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱誠(chéng)關(guān)愛(ài)他人，多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。”宜賓學(xué)院國(guó)際教育學(xué)部“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊(duì)為了響應(yīng)總書記的號(hào)召，積極投身于大學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，為宜賓市翠屏區(qū)金坪鎮(zhèn)一步灘小學(xué)、宜賓市翠屏區(qū)思坡鎮(zhèn)新龍校區(qū)和金城校區(qū)三個(gè)簽約支教學(xué)校帶去了英語(yǔ)知識(shí)，展現(xiàn)國(guó)際教育學(xué)部學(xué)子師者擔(dān)當(dāng)，點(diǎn)亮了孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的星星之火。

（一）志愿服務(wù)是堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念的客觀需要

理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，黨的奮斗歷史表明，共產(chǎn)黨員堅(jiān)定的理想信念是黨的事業(yè)不斷成功并興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大動(dòng)力和根本保證。宜賓學(xué)院國(guó)際教育學(xué)部“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊(duì)作為提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要平臺(tái)，幫助大學(xué)生黨員在志愿服務(wù)實(shí)踐中內(nèi)化黨的宗旨，牢記黨的使命，樹立堅(jiān)定理想信念，確立人生發(fā)展的方向，將其塑造為成政治堅(jiān)定、思想成熟、專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，德才兼?zhèn)涞暮细翊髮W(xué)生。

（二）志愿服務(wù)是加強(qiáng)大學(xué)生黨員意識(shí)的重要途徑

作為黨內(nèi)的新生力量，大學(xué)生黨員在開展志愿服務(wù)的過(guò)程中不斷進(jìn)行自我改造、自我約束、自我教育、自我培養(yǎng)、自我提高、自我完善，宜賓學(xué)院國(guó)際教育學(xué)部“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊(duì)的成員時(shí)刻銘記自己中國(guó)共產(chǎn)黨員的身份，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，學(xué)習(xí)黨的理論，在支教志愿服務(wù)過(guò)程中，做表率、敢擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化了自身的黨員意識(shí)，在思想上、行動(dòng)上與黨保持高度一致，積極承擔(dān)起新時(shí)代賦予我們的責(zé)任。

（三）志愿服務(wù)是強(qiáng)化大學(xué)生黨員宗旨意識(shí)的有效抓手

全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨。宜賓學(xué)院國(guó)際教育學(xué)部“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊(duì)通過(guò)開展志愿服務(wù)，密切了與支教服務(wù)地群眾的聯(lián)系，傾聽他們內(nèi)心的呼聲，大學(xué)生黨員在這個(gè)過(guò)程中牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，始終不忘為人民謀福祉，為中華民族謀復(fù)興，以人民為中心，將自己的專業(yè)所學(xué)無(wú)私地傳遞給了大山中的孩子；牢記自己永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，沒(méi)有特別的榮譽(yù)，沒(méi)有特別的權(quán)力，把自己置身于群眾中，說(shuō)群眾話、講群眾話、做群眾事，做新時(shí)代人民利益的代表，培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)，提升了自身的黨性修養(yǎng)。

（四）志愿服務(wù)是大學(xué)生黨員自我完善，培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要平臺(tái)

參與志愿服務(wù)是大學(xué)生黨員增強(qiáng)黨性的重要途徑，在培養(yǎng)大學(xué)生黨員的實(shí)踐能力和鍛煉其黨性中發(fā)揮著重要作用。宜賓學(xué)院國(guó)際教育學(xué)部“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊(duì)就是一個(gè)鍛煉大學(xué)生黨員黨性的典型平臺(tái)，大學(xué)生黨員開展志愿活動(dòng)的過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，從而更加全面客觀地認(rèn)識(shí)自我，并不斷更好地完善自我、發(fā)展自我；與此同時(shí)，提升了自身的人際交往溝通能力，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)他人，學(xué)會(huì)與組織溝通，增強(qiáng)對(duì)組織的認(rèn)同感；學(xué)會(huì)了與社會(huì)進(jìn)行溝通，在實(shí)踐中科學(xué)地認(rèn)知社會(huì)，有效地參與社會(huì)，積極地影響社會(huì)。

二、志愿服務(wù)在大學(xué)生黨員黨性教育中存在的問(wèn)題

志愿服務(wù)是大學(xué)生黨性教育的重要載體，并承載了大學(xué)生黨員的黨性錘煉的功能。結(jié)合宜賓學(xué)院國(guó)際教育學(xué)部“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊(duì)的成功案例，并分析當(dāng)下部分高校在志愿服務(wù)方面由于缺乏完整的組織管理機(jī)制、健全的制度保障、思想認(rèn)識(shí)不到位等因素，致使志愿服務(wù)缺乏穩(wěn)定性和連續(xù)性，削弱了志愿活動(dòng)對(duì)大學(xué)生黨員黨性鍛煉的功效，探析大學(xué)生黨員志愿服務(wù)提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的路徑。

（一）志愿服務(wù)與黨性教育的規(guī)范化欠缺

規(guī)范化約束下的大學(xué)生黨員志愿服務(wù)與黨性教育的結(jié)合才能達(dá)到立德樹人的目標(biāo)，然而，部分高校對(duì)大學(xué)生黨員志愿服務(wù)規(guī)范化管理的重視程度還比較薄弱，致使大學(xué)生黨員黨性教育效果不明顯。大學(xué)生黨員志愿服務(wù)規(guī)范化欠缺主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一方面是缺乏整套的組織管理機(jī)制易致志愿服務(wù)活動(dòng)組織管理上的脫節(jié)和滯后，不利于打造一支高效、專業(yè)、默契的志愿服務(wù)隊(duì)伍；另一方面是志愿服務(wù)與大學(xué)生黨員的黨性教育缺少一套完備的規(guī)章制度，主要表現(xiàn)在缺乏明確的志愿服務(wù)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)體系、制度規(guī)范、監(jiān)管機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制，易致使志愿服務(wù)紀(jì)律性不強(qiáng)，流于形式，后勁不足，獲得感和認(rèn)同感不強(qiáng)。

（二）志愿服務(wù)與黨性教育的實(shí)效性不強(qiáng)

實(shí)效性是檢測(cè)志愿服務(wù)與黨性教育成效的重要依據(jù)，然而，當(dāng)下志愿服務(wù)與大學(xué)生黨員黨性教育的實(shí)效性還比較欠缺，部分志愿服務(wù)活動(dòng)具有形式主義，缺乏創(chuàng)新性和系統(tǒng)性的突出特點(diǎn)，志愿服務(wù)主題的確定，流程設(shè)計(jì)和效果評(píng)價(jià)與反饋都與大學(xué)生黨員的黨性教育存在較大脫節(jié)。究其原因，首先是，大學(xué)生黨員志愿者以三、四年級(jí)的學(xué)生為主，長(zhǎng)期的志愿服務(wù)經(jīng)歷易致使他們滋生倦怠，其次是，他們面臨著較大的升學(xué)與就業(yè)壓力，沒(méi)有足夠的時(shí)間投身志愿服務(wù)活動(dòng)，最后，參與志愿服務(wù)的志愿者缺乏系統(tǒng)性的崗前培訓(xùn)，加之志愿活動(dòng)缺乏與所學(xué)專業(yè)的契合度，導(dǎo)致他們難以將專業(yè)所學(xué)應(yīng)用到服務(wù)實(shí)踐中去，難以獲得志愿活動(dòng)的體驗(yàn)感與成就感，逐漸消磨了他們的熱情。

（三）志愿服務(wù)與黨性教育的協(xié)調(diào)性不夠

大學(xué)生黨員志愿服務(wù)與其黨性教育都有服務(wù)的共性，其中黨性教育又有其身份的特殊性。一方面，要協(xié)調(diào)好志愿服務(wù)中身份疊加的問(wèn)題，在志愿服務(wù)過(guò)程中，大學(xué)生黨員擁有志愿者和中共黨員的雙重身份，為了更好識(shí)別和監(jiān)督大學(xué)生黨員的志愿服務(wù)，大學(xué)生黨員應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用，主動(dòng)佩戴黨徽，亮明身份，同時(shí)用高于普通志愿者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。另一方面，要協(xié)調(diào)好黨員服務(wù)義務(wù)性與志愿服務(wù)自愿性的關(guān)系，盡管大學(xué)生黨員志愿服務(wù)將黨員的義務(wù)性與志愿服務(wù)的自愿性良好地銜接在了一起，但組織志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，仍要突出活動(dòng)的組織性，充分考慮大學(xué)生黨員的個(gè)人意愿和專業(yè)特長(zhǎng)，突出志愿服務(wù)對(duì)鍛煉黨性的意義。

三、基于志愿服務(wù)加強(qiáng)黨性教育的途徑

針對(duì)部分高校大學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)目前所存在的問(wèn)題和弊端，并結(jié)合宜賓學(xué)院國(guó)際教育學(xué)部“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊(duì)的成功典型經(jīng)歷，本文擬從志愿服務(wù)機(jī)制健全、訂單式志愿服務(wù)開展、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制建立三個(gè)層面探索志愿服務(wù)活動(dòng)與大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)提高的路徑，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生黨員的志愿服務(wù)的穩(wěn)定性、實(shí)效性、連續(xù)性。

（一）健全志愿服務(wù)機(jī)制，增強(qiáng)志愿服務(wù)穩(wěn)定性

志愿服務(wù)機(jī)制的健全對(duì)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的提高具有重要促進(jìn)作用，是實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)穩(wěn)定性的重要保障。為此，一方面要加強(qiáng)大學(xué)生志愿服務(wù)注冊(cè)制度的頂層設(shè)計(jì)，便于志愿服務(wù)組織分類管理大學(xué)生黨員黨性鍛煉以及志愿服務(wù)情況，同時(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生黨員志愿者的歸屬感。另一方面要探索大學(xué)生黨員志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化管理機(jī)制，將志愿者服務(wù)數(shù)據(jù)信息化、網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)線上查閱—報(bào)名—簽到—反饋一體化，實(shí)時(shí)更新黨員志愿者參與志愿活動(dòng)的信息，便于監(jiān)督規(guī)范志愿者行為，提高志愿服務(wù)效率，讓志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)有監(jiān)督、陣地有堅(jiān)守和法律有底線，從而更好地監(jiān)督和管控大學(xué)生黨員的志愿服務(wù)活動(dòng)，錘煉其黨員黨性。

（二）開展訂單式志愿服務(wù)，增強(qiáng)志愿服務(wù)實(shí)效性

大學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)的開展要以群眾的需求為導(dǎo)向，在全心全意為人民群眾服務(wù)的過(guò)程中提高黨性修養(yǎng)，貼近群眾實(shí)際、貼近群眾需要、貼近群眾生活，這有助于拉近大學(xué)生黨員與群眾的距離，切實(shí)增強(qiáng)志愿服務(wù)實(shí)效性。開展訂單式志愿服務(wù)有三個(gè)要點(diǎn)，其一，要深入實(shí)際調(diào)查人民群眾的真實(shí)需要，把脈群眾內(nèi)心關(guān)切，開展富有針對(duì)性、實(shí)效性的志愿活動(dòng)。其二，要根據(jù)前期實(shí)地調(diào)研的結(jié)果和大學(xué)生黨員志愿服務(wù)隊(duì)自身的實(shí)際情況，與群眾達(dá)成合作意向并簽訂幫扶結(jié)對(duì)協(xié)議和志愿服務(wù)訂單，讓志愿服務(wù)的初衷真正落到實(shí)處。其三，要樂(lè)于聽取群眾的建議和要求，不斷地改進(jìn)自己的工作態(tài)度和工作方式，真正做到與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。

（三）建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)志愿服務(wù)連續(xù)性

建立志愿服務(wù)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮榮譽(yù)表彰的精神引領(lǐng)和典型示范作用，對(duì)鍛煉大學(xué)生黨員黨性具有重要促進(jìn)作用。為此，一是要探索建立黨員自我評(píng)估、組織評(píng)估、服務(wù)對(duì)象評(píng)估等綜合性評(píng)估體系，建立“大學(xué)生黨員志愿服務(wù)+黨性鍛煉”的備案登記制度，從定量和定向兩個(gè)維度對(duì)大學(xué)生黨員志愿者進(jìn)行服務(wù)效度的評(píng)價(jià)，將評(píng)估結(jié)果與黨員評(píng)優(yōu)轉(zhuǎn)正進(jìn)行掛鉤，對(duì)大學(xué)生黨員參與志愿服務(wù)的情況進(jìn)行記錄并同步到網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，同時(shí)注重發(fā)掘志愿服務(wù)先進(jìn)典型，并對(duì)優(yōu)秀個(gè)人以及集體進(jìn)行表彰推廣。二是探索建立過(guò)程性評(píng)價(jià)體系，及時(shí)向大學(xué)生黨員傳遞群眾的意見和要求，為大學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)的改進(jìn)提供參考依據(jù)，不斷提升黨性修養(yǎng)，同時(shí)建立黨員志愿服務(wù)負(fù)面清單，對(duì)志愿服務(wù)中流于形式、缺乏實(shí)效的表現(xiàn)進(jìn)行登記通報(bào)，以此增強(qiáng)志愿服務(wù)連續(xù)性。

注釋

①2013年5月4日，習(xí)近平總書記在同各世界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話.