用心打造快樂(lè) 促進(jìn)教育教學(xué)

吳玉英

(重慶市南開(kāi)中學(xué) 重慶 400030)

我一直認(rèn)為，“人，應(yīng)該活得快樂(lè)”。

快樂(lè)無(wú)所謂偉大、平凡，不分尊貴、卑賤，每個(gè)人都有快樂(lè)的權(quán)利。老師更有讓學(xué)生獲得快樂(lè)的義務(wù)。

面對(duì)眼前53個(gè)性格、興趣、能力、智力、家庭背景各異的學(xué)生，我有著一個(gè)農(nóng)民擁有一塊肥沃土地的喜悅，一個(gè)強(qiáng)烈的愿望在心中升起——在這塊土地上種下快樂(lè)的種子，讓它們開(kāi)出快樂(lè)之花。

一、讓貧困生感到溫暖

我班有一半的人來(lái)自遠(yuǎn)郊區(qū)縣，其中有3個(gè)特困生。

開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的女生總是悶悶不樂(lè)，一紙“貧困助學(xué)金”申請(qǐng)讓我了解到了她快樂(lè)不起來(lái)的原因：父親病了兩年，家里已欠了幾萬(wàn)塊錢(qián)的債。我很想找她談?wù)?，但我知道這種人往往有強(qiáng)烈的自尊——不希望別人同情。于是我在她的周記本上寫(xiě)下這樣一段話：我們決不能屈服于命運(yùn)，希望你做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，讓我能看到你的笑容。從此，周記本成了我們交流的工具。

漸漸的，她變得開(kāi)朗一些了，笑容越來(lái)越多，學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，在半期考試中，取得了班上第12名的好成績(jī)。她又在周記本上寫(xiě)下了這段話：“謝謝您，老師，是您讓我走出了心靈的峽谷，看見(jiàn)了陽(yáng)光，我現(xiàn)在很快樂(lè)，我不會(huì)辜負(fù)您的希望?！?/p>

二、讓后進(jìn)生走出自卑的陰影

我這里說(shuō)的“后進(jìn)生”是指成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。

“后進(jìn)生”一般都自卑而敏感，缺乏自信，若不好好引導(dǎo)，對(duì)他們的一生都會(huì)有不良影響。治療自卑的良藥就是——愛(ài)心、耐心、鼓勵(lì)。

開(kāi)學(xué)摸底考試，一個(gè)邊遠(yuǎn)縣的女生5科沒(méi)一科及格?？吹剿瘋Ｈ坏谋砬椋抑朗裁窗参康脑挾紱](méi)有作用了，她已經(jīng)陷入了自卑的泥沼。

于是，我采用了“曲線救國(guó)”的辦法，和科任老師們談了她的情況，并商量好一些辦法讓她重新樹(shù)立起信心。另外，我電話聯(lián)系了她的父母，讓他們幫她放下思想包袱，讓她感覺(jué)到父母是會(huì)永遠(yuǎn)支持她的。

她有一個(gè)特長(zhǎng)——書(shū)法，于是把寫(xiě)通知、辦黑板報(bào)的任務(wù)交給她。我這些時(shí)候她是最快樂(lè)的。

雖然，她現(xiàn)在成績(jī)?nèi)匀徊缓茫吹贸鏊孕哦嗔?，也快?lè)多了。

三、讓失落者找回自信

帶著喜悅、憧憬，各區(qū)縣的尖子生聚集到這里。漸漸的，有人發(fā)現(xiàn)自己不再像以前一樣被“呵護(hù)備至”了，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的“失落感”。

這種現(xiàn)象是我早就預(yù)料到了的，所以經(jīng)常在班會(huì)課上、課前演講中安排有關(guān)的內(nèi)容，先“打預(yù)防針”，告訴他們要有接受“失敗”的心理準(zhǔn)備，要擺正心態(tài)，給自己制定一個(gè)合理的目標(biāo)，盡力了就行?？墒?，有一件事還是讓我始料不及。

有一次改到學(xué)生高某的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)本子里夾了一張紙條，上面寫(xiě)道：“老師，我現(xiàn)在能不能不參加課前演講，因?yàn)槲以谥v臺(tái)上實(shí)在講不出話來(lái)”，我立即在紙條上寫(xiě)道：“課前演講的目的就是讓不敢上講臺(tái)的人走上講臺(tái)，大膽一點(diǎn)，試一試，老師相信你行?！?/p>

過(guò)了兩天，改到他的作業(yè)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面又有一張紙條，上面寫(xiě)著：“老師，很感謝你的鼓勵(lì)，但我試了幾次，還是不行，請(qǐng)?jiān)?。”緊接著又在他的周記本上看到這樣一段話：“我現(xiàn)在怎么了？以前的自信到哪兒去了？第一名的自豪感好久沒(méi)體會(huì)到了，我真的不行了嗎？”

總算搞清了事情的原因，于是我整理了一下要對(duì)他說(shuō)的內(nèi)容，就把他叫到了操場(chǎng)，隨便聊了一會(huì)后，便切入正題。

“你覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有以前好了嗎？”

“是?！?/p>

“其實(shí)，你并不是比以前差了，而是現(xiàn)在的同學(xué)比你以前的同學(xué)更強(qiáng)了，你不自信了，是不是？”

“其實(shí)，你應(yīng)該為有這些強(qiáng)大的對(duì)手而慶幸，要敢于接受他們的挑戰(zhàn)，以前你是戰(zhàn)勝了很多對(duì)手才脫穎而出的，現(xiàn)在新的更強(qiáng)的對(duì)手來(lái)了，你就把你的對(duì)手比作一只狼，當(dāng)狼來(lái)追趕你時(shí)，你是坐以待斃，還是舍命狂奔？真的猛士，敢于直面殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，敢于正視對(duì)手的虎視眈眈?！?/p>

他笑了。（才學(xué)過(guò)魯迅的《記念劉和珍君》，原句是“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！保?/p>

“老師再送你一句話：當(dāng)我們心中充滿(mǎn)陽(yáng)光時(shí)，我們就會(huì)變得不可戰(zhàn)勝。”

過(guò)了很久，他終于說(shuō)：“好吧，老師，我‘講’?！?/p>

當(dāng)然，像他的這種心理，不是一下子就能改變的，于是我留給他兩周的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備課前演講，當(dāng)他漲紅著臉但還比較宏亮、比較流暢地演講完后，我?guī)ь^鼓起了掌，我看見(jiàn)他回到座位上長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣……

接下來(lái)的日子，在課堂上經(jīng)常抽他回答問(wèn)題，慢慢的，他說(shuō)話越來(lái)越大膽、流暢，自信又回到了他的臉上，在他的優(yōu)勢(shì)科目——數(shù)、理、化，在之后的幾次月考中，都取得了很好的成績(jī)。

四、讓中間生感到受重視

一個(gè)班除了尖子生、后進(jìn)生，大部分都可稱(chēng)為中間生。從成績(jī)上講，中間生不會(huì)給班級(jí)帶來(lái)很多榮譽(yù)，也不會(huì)給班級(jí)帶來(lái)大的麻煩，所以，他們很容易被老師忽視。

其實(shí)他們的人數(shù)、心理特征和影響力決定了他們才是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的主體力量。中間生積極向上，會(huì)促使后進(jìn)生的不良行為失去市場(chǎng)，也會(huì)促使優(yōu)秀生加倍努力以穩(wěn)固自己的領(lǐng)先地位，有利于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。相反，如果中間生消極對(duì)待學(xué)習(xí)，那就會(huì)減少優(yōu)秀生的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使他們易于滿(mǎn)足現(xiàn)狀，也會(huì)在一定程度上縱容后進(jìn)生的不良行為，從而影響班集體狀況的改善。

中間生因?yàn)槿菀妆缓鲆?，所以渴望受到重視。如果老師能在他們身上多花一點(diǎn)功夫，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上蘊(yùn)藏著巨大的潛力。

這些學(xué)生中很多都有自己的特長(zhǎng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起著重要作用，這些時(shí)候，就要多給他們展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，讓他們感覺(jué)受到重視，增強(qiáng)他們的信心。如學(xué)生曾某，平時(shí)成績(jī)一般，也不大愛(ài)說(shuō)話，但短跑不錯(cuò)，在這次校運(yùn)會(huì)中參加了兩百米和八十米迎面穿梭接力，取得了很好的成績(jī)。學(xué)生王某，成績(jī)中等，但口才不錯(cuò)，喜歡朗誦，我就積極推薦他參加年級(jí)組織的演講活動(dòng)，他獲得了一等獎(jiǎng)。學(xué)生莫某，數(shù)、理、化成績(jī)一般，但英語(yǔ)成績(jī)很好，口語(yǔ)不錯(cuò)，于是讓她擔(dān)任英語(yǔ)科代表，每天領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，是她最樂(lè)意干的事，工作非常出色，同時(shí)也促進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)。

中間生中，很多學(xué)生有自己的優(yōu)點(diǎn)，于是我就大膽任用他們?yōu)榘喔刹?。他們受到重視后，學(xué)習(xí)更努力，在各方面更嚴(yán)格地要求自己，在這次半期考試中，很多中間生都有不同程度的進(jìn)步。

半期考試結(jié)束了，在16個(gè)平行班中，我班綜合平均分第一，當(dāng)我把這個(gè)消息告訴大家時(shí)，教室里響起了掌聲，同學(xué)們臉上溢出的快樂(lè)讓我的心久久不能平靜，這更堅(jiān)定了我的信念——我要做一個(gè)稱(chēng)職的農(nóng)民，我會(huì)用愛(ài)心來(lái)耕耘這片土地，鏟除自卑、自私、虛榮、浮躁，種出自信、堅(jiān)強(qiáng)、亮麗的快樂(lè)之花。