守正創(chuàng)新?lián)姑?助力教育新發(fā)展

尹曉燕

(河南省汝州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 河南平頂山 467500)

時(shí)序更替，夢想前行。在汝州市委、市政府和教體局黨組的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，在社會各界的大力支持下，汝州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)不忘教育初心，牢記育人使命，呈交出精彩答卷。3個(gè)校區(qū)2個(gè)支部有效融合，236名教師與64名黨員專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教研成果豐碩喜人，五育并舉百花齊放，集團(tuán)化辦學(xué)水平顯著提高。

一、把準(zhǔn)脈搏，讓有信仰的人講信仰

作為共產(chǎn)黨員，同志們堅(jiān)定自己的理想信念；如何讓有信仰的人講信仰？讓有情懷的人講情懷？我們從小處走心。如廣成校區(qū)黨支部開展的“我的成長我的黨”，讓同志們審視個(gè)人成長和黨的發(fā)展歷程的同時(shí)，還有了反思、感恩；朝陽校區(qū)黨支部開展的“談?wù)勎业娜朦h介紹人”帶領(lǐng)同志們重回入黨時(shí)的激情，找回初心；“折扇記名言、瓷盤現(xiàn)英雄”等出自黨員之手的系列實(shí)踐活動讓黨的教育和溫暖撲面而來。另外，在黨課“你想讓你的孩子遇到什么樣的老師，你就做什么樣的老師”活動中，使大家真正明白“四有好老師”的真正含義。聽黨話，跟黨走，高標(biāo)準(zhǔn)完成局黨組的要求，是思想建設(shè)和政治建設(shè)的最高“軟實(shí)力”，也是貫徹十九大精神的有效路徑。

二、牢記使命，讓肯干實(shí)干成為“主流新風(fēng)尚”

在教體局黨組的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支嚴(yán)格按照上級要求，按期換屆，真正選拔黨性強(qiáng)、懂教育、會管理、能撲下身子實(shí)實(shí)在在為大家做實(shí)事的同志，為大家引領(lǐng)和服務(wù)。多年來，勤懇、敬業(yè)的班子成員幾乎沒有節(jié)假日，周末不到學(xué)校一趟似乎少點(diǎn)啥，將學(xué)校的刷油漆、修桌凳、補(bǔ)瓷磚、搞綠化……如數(shù)包攬。我校學(xué)生戶子健媽媽奔赴武漢抗疫，校長親自帶領(lǐng)三位黨員同志制定“一對一”輔導(dǎo)方案，成為“最美云監(jiān)工”。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)有一幢家屬樓，除極少數(shù)為本校教師，其他都為外來人員。為在疫情間保證這些住戶的安全，在其他人都小心翼翼不愿邁出家門時(shí)，我們的黨員同志們天天在家屬樓的門口值守，并逐家逐戶為他們宣講防疫知識，指導(dǎo)他們使用電子出入管理系統(tǒng)，對住戶的健康和親屬進(jìn)行仔細(xì)篩查過濾，切實(shí)建立起一道防疫安全墻。在大家的相互影響下，基層組織牢牢筑實(shí)，肯干實(shí)干成為校園“主流新風(fēng)尚”，因?yàn)樗麄冎勒尾贿^硬、成績不突出、參會次數(shù)缺等現(xiàn)象是沒有參與優(yōu)秀的入選資格的。

“書記”一詞的真正含義是人民的勤務(wù)兵，作為學(xué)校黨建第一責(zé)任人，更要守好陣地，做好引領(lǐng)和服務(wù)。無論是不是值班日，師生到校前所有班子同志必等著大家，晚上師生全部離校后方下班。都說大事見黨性，小事看擔(dān)當(dāng)，從疫情防控、教育扶貧，到復(fù)習(xí)方法和師生生活，黨建與教育教學(xué)有效融合，同時(shí)成為“規(guī)范言行、解決困難”的代名詞。2020年5月，學(xué)校被評為“河南省黨建示范?！薄?/p>

三、和而不同，讓師生幸福獲得感更具“內(nèi)核”

對于師生來說，什么樣的幸福獲得感更具“內(nèi)核”？是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)還是榮譽(yù)的給予？也許都不是，只有個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提升和別人對自己的需要才是最大自信的來源。為此，在教師中舉辦“青藍(lán)工程、聽課磨課、微課”等進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)提升，還利用每周例會根據(jù)教師不同特長，開展“黨史小故事、經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)習(xí)強(qiáng)國一周說、健康小貼士、禮儀我來教”等暖心、走心活動。在學(xué)生中開展“我的祖國我的黨、文明禮儀我傳承、書香少年風(fēng)翩翩、體育健兒好少年”等七彩教育活動，利用“紅領(lǐng)巾道德成長銀行、校園吉尼斯、開心農(nóng)場、音美素養(yǎng)展示”等一個(gè)個(gè)載體，充分讓大家享受到這種幸福獲得感。

四、切脈問診，讓問題成為課題

問題一般分為兩種：一種是已經(jīng)發(fā)生，重在“治”；另外一種在“潛水”，重在“防”。但無論是治病或是預(yù)防，都要我們下去尋問題，下去解難題。通過深入群眾發(fā)現(xiàn)根源，類似問題才能有效規(guī)避。如有個(gè)老師因工作繁忙而委屈抱怨，于是黨總支就針對這個(gè)問題變成課題，組織黨員同志和老師們進(jìn)行了深入的討論。有的老師說，我們的初心就是關(guān)愛每一個(gè)孩子，我們的使命就是把孩子教育成才；還有的老師說，我們的初心就是做一名好老師，我們的使命就是努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)小小的課題在老師們中間引起了深刻的反省，也在學(xué)校掀起了一股學(xué)原著的熱潮，無形地解決了問題并傳達(dá)了黨的溫暖。另外，發(fā)現(xiàn)個(gè)別同志存在工作不高效、與家長溝通缺乏智慧，活動不成系統(tǒng)等問題，支部就利用班子會、民主生活會、組織生活會、主題黨日等一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)場，自我傳導(dǎo)壓力，將問題變課題，并開展“二次看效果”活動，使“不忘初心、牢記使命”主題教育成果得到鞏固深化，從嚴(yán)治黨落到實(shí)處。工作合格只是基礎(chǔ)，持續(xù)性地創(chuàng)新發(fā)展方為經(jīng)典。

汝州教育在悄然發(fā)生變化，一個(gè)朝氣蓬勃、充滿希望的教育新生態(tài)已經(jīng)形成。2021年，汝州市教體局黨組書記、局長李建鋒在全市教育工作會議上以“學(xué)在深處、謀在新處、干在實(shí)處，為我市教育強(qiáng)市走在前列而努力奮斗”為主題的講話精神，深深震撼和鼓舞著每位教育者和黨務(wù)工作者。實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支也將繼續(xù)牢記黨的使命，創(chuàng)新管理模式，從小處實(shí)處走心，全力以赴助力汝州教育新發(fā)展。