新時期研究生“黨建、團建、班建”三位一體管理模式探析

于晨晨

（新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與藥學(xué)學(xué)院 新疆烏魯木齊 830052）

研究生教育屬于高層次教育，與本科教育相比，研究生教育具有其自身的特點?；ヂ?lián)網(wǎng)時期多元化思想意識形態(tài)進(jìn)入高校，使研究生教育管理的外部環(huán)境、內(nèi)部的工作對象都發(fā)生了較大的變化，使高校研究生的管理出現(xiàn)了新的問題、新的情況。頻繁曝光的研究生自殺事件折射出高校研究生管理的缺陷與痛點。如何結(jié)合新時期對人才培養(yǎng)的要求以及面臨的環(huán)境變化，做好研究生的管理工作，對于培育研究生的社會主義思想道德觀念，促進(jìn)研究生的全面發(fā)展，構(gòu)建和諧校園環(huán)境具有深遠(yuǎn)意義。

一、新時期研究生管理的現(xiàn)狀

（一）缺乏明晰的管理主體

從現(xiàn)有的研究生管理制度上看，大部分高校比較關(guān)注研究生學(xué)術(shù)成果的管理，采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)制的管理模式。這種管理模式在一定程度上為研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究提供了便利性，但也存在不足。導(dǎo)師負(fù)責(zé)制主要針對研究生學(xué)業(yè)與學(xué)術(shù)領(lǐng)域管理，而在生活領(lǐng)域、思想政治領(lǐng)域缺乏明晰的管理主體。雖然各個高校采用研究生輔導(dǎo)員或者研究生秘書的方式對研究生進(jìn)行日常管理，但是，輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書與研究生之間的關(guān)系緊密度相對于導(dǎo)師而言較低，且日常工作壓力較大，對研究生的管理無法做到點對點溝通。這導(dǎo)致研究生管理出現(xiàn)松散性，具有一定局限性。

（二）研究生黨員榜樣效應(yīng)不明顯

在新時期，研究生黨員面臨著新的變化，研究生的平均年齡在25歲左右，其知識、閱歷、素質(zhì)的差異性使得他們在自我教育、自我管理等方面存在差異，并且研究生的獨立性強，各自的側(cè)重發(fā)展方向存在差異。研究生黨員在對周邊同學(xué)的引導(dǎo)以及榜樣作用的發(fā)揮上存在不足。部分研究生黨員只關(guān)注自身領(lǐng)域，入黨存在功利性，缺乏參與黨組織生活的熱情，而且難以發(fā)揮先鋒模范作用，難以以黨員研究生形成凝聚力。

（三）研究生管理的關(guān)注不足

與本科生相比，研究生管理主要是以學(xué)術(shù)管理為主。多數(shù)研究生已經(jīng)具有穩(wěn)定的人生價值觀，且本身經(jīng)過本科教育培養(yǎng)階段后，其擁有極為穩(wěn)定的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。大部分高校對于研究生采用松散性管理，約束較少，也未建立專門的適用于研究生的管理流程、規(guī)章制度等管理體系，且研究生班級管理弱化，團建管理缺位。輔導(dǎo)員、秘書一人管理幾百名研究生。這在時間、精力等方面存在嚴(yán)重不足，導(dǎo)致研究生管理出現(xiàn)弱化的現(xiàn)象。

二、新時期研究生“黨建、團建、班建”三位一體管理模式障礙因素分析

（一）黨支部管理機制流于形式

目前，部分高校的研究生管理工作存在松散的現(xiàn)象。研究生的思想政治教育作為黨建工作的重要內(nèi)容，需要在制度上予以保障。但是，從現(xiàn)有的關(guān)于研究生思想政治教育的制度文件梳理上看，較少有專門針對研究生思想政治教育工作的意見或部門規(guī)章，學(xué)校對研究生思想政治教育缺乏足夠的重視。目前，研究生黨支部在管理上主要是以班級、專業(yè)為單位組成。部分黨支部內(nèi)部凝聚力不足，不同導(dǎo)師研究生之間交流較少，黨支部的溝通與聯(lián)系局限在微信群等線上的文件傳達(dá)，黨支部管理的機制流于形式。

（二）研究生團支部角色缺位

目前高校研究生的團支部建設(shè)，主要是采用院系的方式建立團支部，較少在研究生班級內(nèi)部建立團支部。這導(dǎo)致團支部在研究生日常管理中的缺位。許多非黨員研究生在九年義務(wù)教育階段入了團，但在長期求學(xué)過程中忽視團員的義務(wù)，認(rèn)為上研究生后團員的身份自然消失，未履行團員義務(wù)，僅繳納團費，未主動參與團支部的活動。研究生團支部的活動少，且多數(shù)活動停留在書面上。部分團支部是跟隨校級團委或者是院級的團總支進(jìn)行活動，較少將活動深入到研究生內(nèi)部，導(dǎo)致作用機理無法發(fā)揮。

（三）研究生班級管理建設(shè)不足

國務(wù)院在對大學(xué)生的管理工作意見中明確指出，班級是大學(xué)的基本組織形式，是大學(xué)生實現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的重要形式。從高校班級的設(shè)置上看，本科階段的班級主要是按照專業(yè)的方式進(jìn)行劃分的。研究生與本科階段存在差異性，在班級管理上，與本科階段相比較為弱化。部分高校研究生班級人數(shù)較多，統(tǒng)一由研究生輔導(dǎo)員或者研究生秘書一人管理；部分高校雖設(shè)立了研究生班級班主任，但班主任較少履行主體責(zé)任，實際工作仍由輔導(dǎo)員或者秘書完成。由于研究生輔導(dǎo)員、秘書群體仍有其他大量工作需要完成，因此，其在班級管理的時間和精力方面存在不足，致使研究生班級管理效果不佳。研究生管理中的影響因素不僅是班級，還有實驗室、導(dǎo)師等因素。同一導(dǎo)師下的研究生關(guān)系較為緊密，而不同導(dǎo)師下的研究生一個學(xué)期見面的次數(shù)比較少。在這種模式下，班級日常管理陷入困境，班級的交流變成微信群交流，班級的團建、班建活動難以組織班級成員開展，班級的凝聚力弱，班級文化難以塑造。[1]

三、新時期研究生“黨建、團建、班建”三位一體管理模式實施策略

目前，我國高校研究生管理出現(xiàn)松散性的問題。在互聯(lián)網(wǎng)浪潮下，各種思潮對研究生的思想意識產(chǎn)生較大的沖擊。研究生作為高層次人才，需要樹立社會主義核心價值觀，具有社會責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)意識?，F(xiàn)有的“黨建、團建、班建”割裂的三套班子模式已經(jīng)難以適應(yīng)社會發(fā)展的需求，高校需要構(gòu)建三位一體的管理模式，提高研究生管理的效率。

（一）明確研究生管理主體人員，加強思政教育

現(xiàn)有研究生管理模式存在管理主體不清晰，責(zé)、權(quán)、利不明確，導(dǎo)師負(fù)責(zé)制下過多地關(guān)注研究生的學(xué)術(shù)成果，而忽視研究生的思想政治、價值觀、日常事務(wù)的管理；研究生的教學(xué)秘書工作重點也是輔助教學(xué)。這就導(dǎo)致研究生的黨建、團建、班建工作流于形式。因此，學(xué)校需要設(shè)立專職研究生思政管理人員并加強培訓(xùn)，提升其在工作內(nèi)容、工作前景、福利待遇等方面的滿意度；在研究生班級中設(shè)立班長、團支書、黨支部書記等班委，加強對研究生學(xué)生組織的建設(shè)和管理，明確工作的權(quán)屬職責(zé)，促進(jìn)班建、團建、黨建工作的開展，以推動研究生管理效率的提升。

（二）明確一體化管理模式下黨建、團建、班建的互動關(guān)系

1.以黨建帶動團建與班建

在研究生的管理上，黨建是核心與根本。研究生的教育需要關(guān)注其思想政治領(lǐng)域，要以黨建教育工作幫助研究生樹立正確的價值觀。研究生黨員一是需要牢記自身的黨員身份，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻注意自律；二是在日常的生活以及專業(yè)學(xué)術(shù)的鉆研上發(fā)揮模范帶頭作用，在黨建工作中做好表率，吸引優(yōu)秀的研究生加入中國共產(chǎn)黨，為黨組織吸收更多的人才；三是做好團建、班建工作的引導(dǎo)，通過夯實黨建工作基礎(chǔ)，發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強黨員研究生與非黨員研究生之間的聯(lián)系，相互支持，調(diào)節(jié)班級內(nèi)部的矛盾，構(gòu)建和諧的班級環(huán)境。[2]

2.以團建與班建促進(jìn)黨建

首先，團建與班建工作的開展能夠凝聚研究生，通過團建與班建活動的開展，增進(jìn)不同導(dǎo)師與研究生之間的聯(lián)系，以特定的團建主題、班建主題進(jìn)行活動的開展，強化研究生之間的溝通交流，形成良好的班級團隊文化。其次，學(xué)校通過團建與班建的開展，將班級的同學(xué)擰成一股繩，以學(xué)術(shù)交流為紐帶，形成良好的學(xué)風(fēng)，并以紀(jì)律建設(shè)為基礎(chǔ)，抓好班級的紀(jì)律建設(shè)。最后，團建與班建的開展，以優(yōu)秀研究生帶動周邊的同學(xué)，構(gòu)建和諧、積極向上的班級氛圍，推動黨建的各項工作的開展。[3]

（三）創(chuàng)新“黨建、團建、班建”三位一體管理工作方式

新時期研究生管理工作具有新的特點，研究生的思想更加活躍，接觸的信息來源渠道更為廣泛。傳統(tǒng)的灌輸式的思想政治教育方式只會引起學(xué)生反感，難以引起研究生的關(guān)注，無法適應(yīng)當(dāng)前研究生管理工作要求。因此，學(xué)校需要關(guān)注與創(chuàng)新管理工作方式，要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)傳媒的新特點，將黨建、團建與班建的工作內(nèi)容借助新媒體進(jìn)行開展。比如，通過互聯(lián)網(wǎng)視頻制作、互聯(lián)網(wǎng)社會熱點事件的討論等方式進(jìn)行黨建、團建與班建工作，創(chuàng)新形式以吸引更多的研究生參與，完善工作成效。