如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育

鄧蓮花

（重慶市魚洞中學(xué)校 重慶 401320）

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！彪S著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，高中生的思想教育越來(lái)越受到重視，處于人生黃金時(shí)期的高中學(xué)生，由于閱歷淺，涉世不深，對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象和錯(cuò)誤思想缺乏分辨和抵御能力，很容易受到不良的影響.因此，在新形勢(shì)下，作為高中教師的我們，必須重視做好高中學(xué)生的思想教育工作，增強(qiáng)他們抵御不良風(fēng)氣和錯(cuò)誤思想的能力，使其爭(zhēng)做德，智，體，美，勞全面發(fā)展的學(xué)生。作為學(xué)生，學(xué)校是學(xué)生的生活的主要場(chǎng)所，而在學(xué)校里，課堂是學(xué)校教育的主要途徑。作為高中英語(yǔ)教師，理所當(dāng)然應(yīng)該讓高中英語(yǔ)課堂成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地，老師在課堂肩負(fù)著重要的責(zé)任，要用隨意地讓人信服的、科學(xué)的教育內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想道德觀念、情感、態(tài)度和正確的三觀。下面我就以人教版高中英語(yǔ)必修三第三單元的教學(xué)為例來(lái)談?wù)勗诟咧杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育？

劉鶚說(shuō)過(guò)：“人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂?！痹诮o學(xué)生上必修三Unit3《百萬(wàn)英鎊》Act 1 Scene3時(shí)，我讓學(xué)生討論：“如果有人給你很大一筆錢，讓你想怎么花就怎么花。你會(huì)用這筆錢做什么？”我把學(xué)生分成九個(gè)組，讓他們討論交流，然后每個(gè)組派一個(gè)代表起來(lái)發(fā)言。學(xué)生很興奮，討論得很激烈，發(fā)言也積極：買大房子買豪車，買好吃的，環(huán)游世界，我說(shuō)錢還沒(méi)用完，繼續(xù)想怎么花……這時(shí)有學(xué)生說(shuō)買書，捐給慈善機(jī)構(gòu)，捐給國(guó)家，我開始肯定他們，表?yè)P(yáng)他們，又繼續(xù)引導(dǎo)他們，我問(wèn)為什么要捐給國(guó)家？他們開始關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，我趁熱打鐵，給他們講國(guó)內(nèi)抗擊新冠疫情國(guó)家花了多少錢？我們的成果有目共睹。我們的扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們的科技研究等等還需要大家的共同努力……我說(shuō)如果我有這筆錢我會(huì)怎么用……學(xué)生越聽越激動(dòng)，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

在分析劇情的時(shí)候，我又問(wèn)學(xué)生：“為什么這兩兄弟選擇給亨利這個(gè)裝著百萬(wàn)英鎊支票的信封而不給其他人？”經(jīng)過(guò)討論思考后，有學(xué)生說(shuō)是因?yàn)楹嗬谝淮蝸?lái)倫敦，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他。有學(xué)生說(shuō)因?yàn)楹嗬麩o(wú)依無(wú)靠。有學(xué)生說(shuō)因?yàn)楹嗬頍o(wú)分文，只有依靠這張支票！這時(shí)我提醒學(xué)生：高爾基說(shuō)：“只有人的勞動(dòng)才是神圣的?！北R梭也說(shuō)：“勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)?！泵飨f(shuō)：“當(dāng)老實(shí)人，做老實(shí)事，說(shuō)老實(shí)話。”高爾基還說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格?！蔽易寣W(xué)生繼續(xù)思考討論，最后終于有學(xué)生說(shuō)因?yàn)檫@兩兄弟認(rèn)為亨利誠(chéng)實(shí)并且愛(ài)勞動(dòng)，亨利要找的是工作而不是慈善！我給了這個(gè)學(xué)生大大的贊并趁勢(shì)教育學(xué)生要愛(ài)勞動(dòng)，要做誠(chéng)實(shí)守信的人！

歌德說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子。”在給學(xué)生分析劇中人物比如那兩兄弟的仆人很有禮貌地請(qǐng)亨利進(jìn)屋，再比如那兩兄弟問(wèn)亨利問(wèn)題時(shí)也非常地有禮貌，我問(wèn)學(xué)生：“為什么這兩兄弟那么富有卻還要那么有禮貌？就連他們的仆人對(duì)亨利也是非常地有禮貌？”同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法，我總結(jié)發(fā)言，并讓學(xué)生再看看我們身邊的某些所謂的有錢人的行為，他們有禮貌嗎？如果同學(xué)們以后成為了有錢人，應(yīng)該怎么表現(xiàn)自己，讓自己做有禮貌的受人尊敬的高素質(zhì)的有錢人！道德是永存的，而財(cái)富每天都在更換主人。“錢再重要卻買不來(lái)一切，我們需要用知識(shí)和頭腦來(lái)不斷地強(qiáng)大自己?！痹谟懻撏陝∏楹笪乙寣W(xué)生明白一個(gè)道理：“錢不是萬(wàn)能的，有了錢并不就意味著有了一切?！弊寣W(xué)生的思想得到了升華！

俗話說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量?！痹趯W(xué)習(xí)《百萬(wàn)英鎊》第一幕第四場(chǎng)的時(shí)候：我和學(xué)生一起分析了餐館里的老板和服務(wù)員在亨利進(jìn)餐館就餐期間的輕視，看不起，全程沒(méi)有笑容的態(tài)度和就餐后特別是看到亨利拿出一張百萬(wàn)英鎊的支票后那種驚訝和卑躬屈膝的態(tài)度，我問(wèn)學(xué)生對(duì)于餐館里的老板和服務(wù)員的行為有什么感想？學(xué)生紛紛發(fā)表自己的看法：不管是服務(wù)員還是店主，都不該以貌取人！然后我讓同學(xué)們列舉我們周圍生活中的以貌取人的現(xiàn)象并囑咐同學(xué)們不管以后他們從事什么工作，不管以后他們?cè)谌魏螆?chǎng)合，都不要以貌取人！

作為教師，我們要有這個(gè)理念：對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是我們的責(zé)任！在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷探索，怎樣才能恰到好處地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育？我相信，只要用心就能做好！讓我們所有老師攜起手來(lái)，一起努力，做個(gè)有心人，做個(gè)有心的老師，肩負(fù)起我們的責(zé)任，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，做學(xué)生生活的導(dǎo)師和道德的引路人，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！