老年教育助力鄉(xiāng)村振興的思考

□隋勛和

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我們黨提出的重大決策部署。作為老年教育工作者，要以“加強(qiáng)老年教育建設(shè)，為新時(shí)代鄉(xiāng)村振興做貢獻(xiàn)”為課題，深入調(diào)研思考，努力探索一條以老年教育為抓手，助力鄉(xiāng)村振興的新路子。

一、老年教育對(duì)鄉(xiāng)村振興的重要作用

老年教育是提高老年人綜合素質(zhì)、促進(jìn)老年人全面發(fā)展的重要途徑。目前，我國農(nóng)村老年人在農(nóng)村居民中占比80%以上，在農(nóng)村開展廣泛深入的老年教育，可以豐富農(nóng)村老年人的精神文化生活，提高農(nóng)村老年人口素質(zhì)，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略穩(wěn)步發(fā)展。

（一）老年大學(xué)是鄉(xiāng)村人才振興的重要支點(diǎn)。老年教育是構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身教育體系的重要組成部分。鎮(zhèn)、社區(qū)老年大學(xué)在鄉(xiāng)村振興中擔(dān)負(fù)著農(nóng)村老年人教育培訓(xùn)的重任，是農(nóng)村老年人聚集的地方；是城市老年教育資源下沉到農(nóng)村的重要平臺(tái)；是為農(nóng)村送思路、送政策、送技術(shù)的課堂；是熟悉農(nóng)村工作各類人才助力鄉(xiāng)村振興的舞臺(tái)。

（二）老年大學(xué)是鄉(xiāng)村文化振興的重要平臺(tái)。文化是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的靈魂和內(nèi)在動(dòng)力。鎮(zhèn)、社區(qū)老年大學(xué)能發(fā)揮文化人才優(yōu)勢，大力弘揚(yáng)鄉(xiāng)村文化，努力挖掘鄉(xiāng)土文化，教育引導(dǎo)老年人傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，宣傳和傳播正能量，有效提高老百姓的幸福感和獲得感，有效助力鄉(xiāng)村文化振興。

（三）老年大學(xué)是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的重要載體。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，首先要推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。鎮(zhèn)、社區(qū)老年大學(xué)要組織學(xué)員發(fā)揮專業(yè)特長，積極開展書畫下鄉(xiāng)、剪紙下鄉(xiāng)，“文化墻”繪制等志愿服務(wù)活動(dòng)，為打造美麗鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量，努力成為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的一支生力軍。

二、基層老年教育存在的問題和改進(jìn)措施

基層老年教育能更直接、更便捷地助力鄉(xiāng)村振興，因而研究老年教育助力鄉(xiāng)村振興這個(gè)課題，加強(qiáng)基層老年教育建設(shè)是重中之重。目前，基層老年教育存在著薄弱環(huán)節(jié)：一是老年教育缺乏統(tǒng)一整體規(guī)劃。二是現(xiàn)有學(xué)校的數(shù)量、規(guī)模、基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)手段、辦學(xué)水平等，跟不上新時(shí)代發(fā)展需要和老年人要求。三是辦學(xué)思想不夠解放，觀念有待更新，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等。

針對(duì)基層老年教育存在的問題，應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手加以改進(jìn)：一是提高鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，將老年教育工作納入組織工作和綜合考核的重要內(nèi)容。要重視和開發(fā)老年人身上蘊(yùn)藏的巨大能量，讓基層干部認(rèn)識(shí)到發(fā)展老年教育是新時(shí)代的必然要求，是鄉(xiāng)村振興的必然要求。二是努力縮小老年教育的城鄉(xiāng)差距。積極推進(jìn)老年教育資源下鄉(xiāng)、老年教育人才下鄉(xiāng)等舉措。三是大力推進(jìn)鎮(zhèn)、社區(qū)老年大學(xué)建設(shè)。鎮(zhèn)、社區(qū)老年大學(xué)直接關(guān)系著鄉(xiāng)村人才的振興，鄉(xiāng)村人才又是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的第一生產(chǎn)力，因而要把鎮(zhèn)、社區(qū)老年大學(xué)建設(shè)成為鄉(xiāng)村人才的搖籃。

三、老年教育助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐形式

（一）高起點(diǎn)規(guī)劃老年教育綜合體。要打造以縣、市老年大學(xué)為主體，鎮(zhèn)、社區(qū)老年大學(xué)為分支的老年教育綜合體。鼓勵(lì)城市老年教育骨干下沉到鎮(zhèn)、社區(qū)老年大學(xué)，極大限度實(shí)現(xiàn)資源共享。立足服務(wù)農(nóng)村老年人，在鎮(zhèn)、社區(qū)老年大學(xué)開設(shè)黨建、農(nóng)業(yè)技術(shù)栽培、家畜養(yǎng)殖等特色課程，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入，開辟鄉(xiāng)村振興的新途徑。

（二）以老年大學(xué)為平臺(tái)，開展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。依托鎮(zhèn)、社區(qū)老年大學(xué)建立農(nóng)村老年大學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)，在農(nóng)村廣泛開展環(huán)衛(wèi)監(jiān)督、文藝宣傳、科技服務(wù)、參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等志愿活動(dòng)，讓正能量、好村風(fēng)覆蓋社區(qū)和農(nóng)村。農(nóng)村老年大學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)成立“民間藝術(shù)團(tuán)”，創(chuàng)作貼近農(nóng)村生活題材的文化作品，開展各類文藝演出活動(dòng)，極大豐富農(nóng)村文化生活，促進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村文化振興。

（三）充分發(fā)揮老年大學(xué)的職能作用。鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵是人才振興。老年大學(xué)要發(fā)揮其職能作用，吸收具有農(nóng)業(yè)技術(shù)職稱、有一技之長、身體健康的退休老干部組建“鄉(xiāng)村振興老干部人才庫”。針對(duì)有些鄉(xiāng)村干部人才匱乏、后備力量不足等問題，積極鼓勵(lì)人才庫的老年人下沉到這些農(nóng)村兼職，擔(dān)當(dāng)顧問員、技術(shù)員等角色，引導(dǎo)老干部人才參與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃等工作，切實(shí)為鄉(xiāng)村振興發(fā)揮余熱。

（四）引領(lǐng)老干部發(fā)揮自身優(yōu)勢。組織引領(lǐng)市區(qū)老企業(yè)家、老科技工作者發(fā)揮他們的能力、資源、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，到鎮(zhèn)、社區(qū)老年大學(xué)巡回輔導(dǎo)授課，積極為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展和農(nóng)民多渠道增收獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。鼓勵(lì)老企業(yè)家、老科技工作者回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，走出產(chǎn)業(yè)化發(fā)展新路子，并帶動(dòng)周邊社區(qū)、村莊的經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>