凝心聚力打造“小而美”校園群
——武安市康二城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校文化建設(shè)紀(jì)實(shí)

本刊記者 姜蓉蓉

六月初的武安鄉(xiāng)野，微風(fēng)拂面，金黃的麥浪翻涌，不遠(yuǎn)處的洞上小學(xué)傳來孩子們婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、頗具節(jié)奏的經(jīng)典吟誦、吟唱之音?？刀擎?zhèn)中心校校長(zhǎng)李紅賢介紹說：“別看我們是農(nóng)村學(xué)校，但是我們每所學(xué)校都有自己的特點(diǎn)?！?/p>

位于武安市東部的康二城，是邯鄲市西進(jìn)武安市的第一鎮(zhèn)。鎮(zhèn)中心學(xué)校下轄完全小學(xué)8所，學(xué)幼一體園5所，寄宿小學(xué)1所，獨(dú)立幼兒園2所。學(xué)校數(shù)量多、學(xué)情復(fù)雜、教學(xué)點(diǎn)分散、教育資源不充沛等問題，成為康二城鎮(zhèn)教育發(fā)展的痛點(diǎn)、難點(diǎn)。

為解決這個(gè)難題，從2016年起，康二城鎮(zhèn)中心校群策群力，充分吸收先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，確立了新的工作思路，即以“一校一品”工程為抓手，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)校都能找到特色發(fā)展的著力點(diǎn)，塑造“小而美”的鄉(xiāng)村學(xué)校群體。

想方設(shè)法，盤活教育資源

為了給轄區(qū)的農(nóng)村學(xué)校找準(zhǔn)特色發(fā)展的切入點(diǎn)，康二城鎮(zhèn)中心校鼓勵(lì)學(xué)校充分發(fā)揮能動(dòng)性，主動(dòng)挖掘教育資源——特別是教師的特長(zhǎng)、潛力，就地取材，靈活開發(fā)，為學(xué)校建設(shè)、發(fā)展注入活力。

洞上小學(xué)的張秋梅老師熱愛中華古典文化，熟讀經(jīng)典，平時(shí)生活中也較為愛好古風(fēng)穿著打扮。由此，張秋梅老師穿針引線，以個(gè)人愛好為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)校學(xué)生量身定制了不同學(xué)段誦讀任務(wù)、每學(xué)期誦讀考核機(jī)制、日常“每周一詩(shī)”背誦、誦讀手指操表演等內(nèi)容。學(xué)校教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分低、中、高三個(gè)學(xué)段，選取有針對(duì)性的經(jīng)典背誦內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》《百家姓》，中年級(jí)學(xué)生背誦《孝經(jīng)》《大學(xué)》，高年級(jí)學(xué)生背誦《論語(yǔ)》。在每周一升旗時(shí)間，教師為學(xué)生們講解近期正在誦讀的經(jīng)典，以期入腦入心。在她的引領(lǐng)下，學(xué)校的誦讀活動(dòng)開展得如火如荼、有聲有色。

“非專業(yè)的專業(yè)老師，就是我們學(xué)校的教師發(fā)展現(xiàn)狀?！笨刀擎?zhèn)中心小學(xué)的陳利超校長(zhǎng)在采訪中略帶自豪地說道。為了開齊、開全國(guó)家課程中的音樂、體育、美術(shù)這三門課程，康二城鎮(zhèn)中心小學(xué)充分挖掘教師潛在素養(yǎng)，把“非專業(yè)”的老師放在專業(yè)課程的教學(xué)崗位上，在授課中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中強(qiáng)化技能。副校長(zhǎng)郝艷琴自幼酷愛剪紙、雕刻、繪畫藝術(shù)。一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，她發(fā)現(xiàn)家中的包裝紙箱質(zhì)地堅(jiān)硬，顏色與竹板相似，便突發(fā)奇想，嘗試著做成了一個(gè)古色古香的竹簡(jiǎn)和一個(gè)造型精美的扇子模型。沒成想，無意間利用廢舊的瓦楞紙制作出的畫作，頓時(shí)風(fēng)靡全校，掀起了全校師生制作瓦楞紙藝術(shù)作品的風(fēng)潮。利用手工制作課的時(shí)間，師生集思廣益，設(shè)計(jì)出了很多花樣和圖案，利用廢舊紙箱和輪胎制作了上千件各式各樣的圖畫、牌匾、隔扇等藝術(shù)品，并放置在校園的各個(gè)角落。走近一看，部分紙箱板被揭開表層，特意露出里面的瓦楞紙，再經(jīng)過刷漆、雕刻，不僅質(zhì)感強(qiáng)烈，而且藝術(shù)味十足。變廢為寶，既環(huán)保又節(jié)約經(jīng)費(fèi)，這一幅幅精美的圖畫，一個(gè)個(gè)古樸典雅的牌匾，成了校園中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

靠山吃山，靠河吃河。大旺村學(xué)校開設(shè)了特色“石頭畫”課程，所用到的石頭均是由師生們?cè)诒睕澈舆吂餐鸭?、挑選出來的。在藝術(shù)課及第二課堂，教師利用這些采石，指導(dǎo)學(xué)生在石頭上作畫，先打磨，再上底色，最后創(chuàng)作。學(xué)生們創(chuàng)意無限，巧妙施色，巴掌大的石頭上別有一番天地風(fēng)景的精彩。

此外，清化小學(xué)的武術(shù)操，幼兒園的球操、生肖操，永和小學(xué)的棋道，康二城鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園足球等都在火熱開展，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中尋找樂趣、自信和滿足，爭(zhēng)做陽(yáng)光小少年。

康二城鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的16所學(xué)校，校均學(xué)生數(shù)量在200人左右，各所學(xué)校占地面積較小。雖然地處農(nóng)村地區(qū)，場(chǎng)地有限，但康二城鎮(zhèn)的教師們沒有“躺平”放棄，而是想方設(shè)法，充分借力各類資源，發(fā)揚(yáng)師者熱忱，結(jié)合自身所長(zhǎng)，打出了康二城鎮(zhèn)校園群“一校一特色”的亮麗名片。

精細(xì)化管理，養(yǎng)成教育見成效

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成非一日之功，從全局統(tǒng)攬到局部精雕細(xì)琢，都需要教師傾注巨大心力，付出超常時(shí)間。

大旺村學(xué)校以“爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，成就七彩人生”為辦學(xué)理念，所謂“七彩”，投射的是以愛國(guó)、孝順、仁愛、擔(dān)當(dāng)、明禮、智慧、誠(chéng)信為內(nèi)涵的道德追求。設(shè)立“星級(jí)好少年”評(píng)價(jià)機(jī)制，不同的優(yōu)秀行為對(duì)應(yīng)不同星級(jí)，最優(yōu)秀的學(xué)生被評(píng)為“五星好少年”，星級(jí)少年有梯度、成長(zhǎng)有空間。每月末，班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)，推薦“星級(jí)好少年”名單，匯報(bào)其典型事跡，最后由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行專版公示、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。通過爭(zhēng)星的激勵(lì)手段，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，激發(fā)了孩子的潛質(zhì)，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。

鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，四至六年級(jí)共220名學(xué)生在校寄宿。盡管日常的教學(xué)任務(wù)已頗為繁重，學(xué)校教師依然堅(jiān)持犧牲個(gè)人空閑時(shí)間，做好學(xué)生精細(xì)化管理工作。年幼的孩子們不習(xí)慣寄宿生活，學(xué)校便安排教師提前與家長(zhǎng)溝通，做好孩子們的心理安撫工作。學(xué)校還設(shè)立宿舍管理員，負(fù)責(zé)學(xué)生在寢室的安全與衛(wèi)生。此外，學(xué)校安排教師輪流值周，在學(xué)生室外活動(dòng)區(qū)域設(shè)立值班點(diǎn)，保證每天有一名教師在操場(chǎng)、活動(dòng)室看顧學(xué)生。

仿效古禮，洞上小學(xué)制訂了細(xì)致的禮儀行為準(zhǔn)則，作為學(xué)生在校、居家行為規(guī)范的補(bǔ)充。在校敬師長(zhǎng)，學(xué)生見到師長(zhǎng)后要主動(dòng)鞠躬行禮，用敬語(yǔ)問候，教師要還禮。安排學(xué)生自主值周，檢查禮儀執(zhí)行、站隊(duì)情況，每周評(píng)選出“紅花班”。在家敬父母，誦讀經(jīng)典中的孝親內(nèi)容后，學(xué)校倡議學(xué)生居家主動(dòng)幫父母做家務(wù)、干農(nóng)活，體會(huì)父母的辛勞與不易。禮儀之風(fēng)吹遍校園，尊師重傅愛父母深入人心。

招賢小學(xué)以書香校園為立校特色，2018年被評(píng)為“武安市首屆書香校園”。作為一所農(nóng)村學(xué)校，招賢小學(xué)發(fā)揮當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)的宣傳、動(dòng)員力量，聯(lián)合村委會(huì)開展書香家庭評(píng)選活動(dòng)。學(xué)生與家長(zhǎng)共讀一本書，家長(zhǎng)留存所讀之書的照片、讀后感。這項(xiàng)活動(dòng)從2016年開始舉辦，反響良好，部分家長(zhǎng)因受到家校聯(lián)動(dòng)的正面影響，積極參與學(xué)校事務(wù)，形成家校共育的合力，為學(xué)生行為養(yǎng)成補(bǔ)齊農(nóng)村家庭教育的短板。

南北洺河貫穿康二城鎮(zhèn)全境，沿河風(fēng)景秀麗怡人，但卻給鎮(zhèn)中心校的防溺水工作帶來巨大壓力?！拔乙ＷC在我這里，沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)出事?！笨刀擎?zhèn)中心校李紅賢校長(zhǎng)堅(jiān)定地說道。為此，從校長(zhǎng)到老師時(shí)刻緊繃神經(jīng)，在監(jiān)控室派設(shè)專門人員，所有重點(diǎn)區(qū)域責(zé)任到人，實(shí)行網(wǎng)格化管理。他們把所有常識(shí)性的安全要點(diǎn)和規(guī)律化的安全知識(shí)，細(xì)化為學(xué)校的章程，內(nèi)化為日常習(xí)慣的一部分，如：學(xué)生佩戴防溺水提示卡、每間教室的黑板報(bào)及時(shí)更新防溺水知識(shí)和相關(guān)新聞。他們創(chuàng)新教育方法，注重家校結(jié)合，注意在校園“風(fēng)平浪靜”之際，輕輕敲一記警鐘。綿綿用力，久久為功，做好安全細(xì)節(jié)管理，將事故止于未發(fā)、禁于未萌，這是他們的安全工作原則。

捧著一顆心來辦教育

康二城鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng)張艮霞一談起工作，眼睛里就閃動(dòng)著光亮。張副校長(zhǎng)主抓下屬14所村小學(xué)和2所幼兒園的教學(xué)工作，奔走在分散于各個(gè)村落的小學(xué)之間是她工作的日常。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量哪個(gè)也不能放松，調(diào)配師資力量，保證開全、開足課程，哪項(xiàng)也不能落下。工作壓力大、日常走訪學(xué)校多，但絲毫不影響張副校長(zhǎng)的“滿滿元?dú)狻?，年逾五十的她言談之間不見一絲疲態(tài)。當(dāng)被問及累不累時(shí)，她總是笑著說：“不累！職責(zé)所在！”

招賢小學(xué)位于康二城鎮(zhèn)招賢村西北角，交通十分不便。記得有一年夏天下大雨，校長(zhǎng)張宏義騎車往學(xué)校走，每天必過的橋被沖斷了。為了不耽誤學(xué)生一節(jié)課，他脫下鞋、卷起褲腿準(zhǔn)備蹚過河。可是一下去水就淹到了腰，他嚇得趕緊上岸，不禁后怕?？纯措x上課的時(shí)間越來越近，他趕緊折返另找一條小路，就這么一路走，一路的雨水和著泥，自行車都推不動(dòng)了。他只好把鞋脫了赤腳趕路，等到了學(xué)校，老師們都笑了——這整個(gè)一個(gè)泥人來了。他打趣說：“這才體驗(yàn)了摸爬滾打的真正含義?！?/p>

為解決學(xué)生桌凳破舊問題，張宏義校長(zhǎng)聯(lián)系老同學(xué)，到城里的學(xué)校借桌凳。他和老師們將城里中學(xué)更換下來的舊桌凳拉回來，又一起重新修理、刷漆。當(dāng)學(xué)生坐上新桌凳的時(shí)候，張校長(zhǎng)和學(xué)校老師備感幸福。

面對(duì)洞上小學(xué)學(xué)生薄弱的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，李竹葉老師決心與時(shí)間賽跑，每天利用放學(xué)時(shí)間為孩子們補(bǔ)上欠缺的知識(shí)，放棄周末休息日為孩子們講解數(shù)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，適逢節(jié)假日，便與孩子們約定每天在微信群中打卡完成兩次數(shù)學(xué)作業(yè)。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太差，李老師甚至半夜還在給他講解習(xí)題。愛生如子的她悄悄幫家庭困難的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)；為了不讓受傷需休息的學(xué)生休學(xué)留級(jí)，她每天中午、晚上去學(xué)生家中義務(wù)補(bǔ)課。如此辛勤付出，只是為了踐行教師之責(zé)。

正是因?yàn)榻處熒袷ヂ氊?zé)所在，正是因?yàn)榕踔活w心來辦教育，在需要教師充當(dāng)多面手、一人帶多課的現(xiàn)實(shí)之下，康二城鎮(zhèn)的教師群體迎難而上，不怕吃苦，為教育事業(yè)堅(jiān)守來時(shí)初心，為孩子的成長(zhǎng)謹(jǐn)守責(zé)任心。

經(jīng)過重點(diǎn)強(qiáng)化建設(shè)，康二城鎮(zhèn)多所學(xué)校的特色逐漸顯露，“小而美”的校園發(fā)展呈現(xiàn)出多點(diǎn)開花的優(yōu)良態(tài)勢(shì)，從名不見經(jīng)傳的教育小鎮(zhèn)一躍成為武安市教育強(qiáng)鎮(zhèn)。正如康二城鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)李紅賢所說：“我們既然做了這一行，就是要認(rèn)認(rèn)真真辦教育，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不能對(duì)不起自己的良心?！?/p>

微風(fēng)習(xí)習(xí)，紫山風(fēng)光秀美尤甚；水波粼粼，洺河生態(tài)走廊生機(jī)勃發(fā)。在康二城這片廣袤土地上，16所學(xué)校迎著綠水青山，伴著教育熱忱，愈加步伐鏗鏘，奮進(jìn)有力。