高校學(xué)生科協(xié)組織建設(shè)與發(fā)展研究

韓 涉 朱 悅

(江蘇大學(xué)，江蘇 鎮(zhèn)江 212013)

1 高校學(xué)生科協(xié)發(fā)展的意義

高?？茀f(xié)是國家推動科技事業(yè)發(fā)展的重要力量之一，是黨和國家賦予科協(xié)的使命和職責(zé)[1]。高?？茀f(xié)作為中國科協(xié)的基層組織，高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的由科技工作者組成的群眾組織[2]，在高校黨委和行政聯(lián)系高?？萍脊ぷ髡吖ぷ髦邪l(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用[3]。高校學(xué)生科協(xié)組織(以下簡稱學(xué)生科協(xié))是舉辦科技創(chuàng)新活動，為學(xué)生提供鍛煉機會的平臺；基于大學(xué)生群體而服務(wù)于大學(xué)生群體，在提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)、推動科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、培養(yǎng)科創(chuàng)人才等方面，起著舉足輕重的作用。

學(xué)生科協(xié)相較于教師科協(xié)，與校內(nèi)學(xué)生的聯(lián)系更為密切。在學(xué)校層面，學(xué)生科協(xié)可以發(fā)揮一個承接功能，可以做好老師科協(xié)的協(xié)助工作，實現(xiàn)學(xué)?？蒲幸?guī)劃布局與學(xué)生實踐的有效銜接。在學(xué)生層面，學(xué)生科協(xié)發(fā)揮著一個宣傳推廣作用，能及時將各類科技相關(guān)比賽的相關(guān)事宜告知大家，同時在日常開展各式各類的趣味活動，讓同學(xué)們在參與中增長科學(xué)知識，鍛煉科研能力。

1.1 搭建學(xué)術(shù)交流平臺，促進學(xué)科交叉融合

學(xué)生科協(xié)與其他學(xué)生組織相比，其最大的特點是具有較強的學(xué)術(shù)性。高校是涵蓋眾多學(xué)科，但不同學(xué)院、不同專業(yè)的師生進行學(xué)術(shù)探討與合作的機會有限[4]。學(xué)生科協(xié)能夠擔(dān)負起組織學(xué)術(shù)交流活動的責(zé)任，根據(jù)實際需求開展綜合性、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)講座、科技交流會等，聯(lián)系校內(nèi)外專家教授，打破學(xué)院、學(xué)科之間的壁壘，為學(xué)生們提供豐富的學(xué)術(shù)交流機會和平臺，了解學(xué)習(xí)不同學(xué)科的專業(yè)知識，助力學(xué)校的人才培育與學(xué)術(shù)科研協(xié)同發(fā)展。

1.2 組織豐富科技活動，培養(yǎng)學(xué)生科研意識及創(chuàng)新能力

豐富學(xué)生課余生活，促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)是學(xué)生科協(xié)的作用之一。學(xué)生科協(xié)廣泛深入地開展學(xué)術(shù)性與實踐性兼具的課外科學(xué)技術(shù)活動，調(diào)動全校學(xué)生積極參與，為學(xué)生們進行科技創(chuàng)作創(chuàng)造條件，增強學(xué)生的科研意識與創(chuàng)新能力。此外，大部分學(xué)生科協(xié)會以“挑戰(zhàn)杯”競賽為依托，動員在校學(xué)生積極參與科創(chuàng)類比賽，并聯(lián)系指導(dǎo)專家提供訓(xùn)練和指導(dǎo)，鼓勵青年科技人才勇挑重擔(dān)，支持他們上大舞臺，由此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神并尋求與相關(guān)企業(yè)合作使學(xué)生們走出校園，走進企業(yè)，積極開展對外交流。

1.3 倡導(dǎo)科學(xué)技術(shù)普及，營造校園科技氛圍

學(xué)生科協(xié)作為我國科普事業(yè)的重要力量之一，主要通過兩種途徑為高校科普工作不斷注入活力。一方面學(xué)生科協(xié)結(jié)合自身的科研實踐和科研團隊優(yōu)勢，積極組織開展科普講座、科技咨詢等各類科普活動，為學(xué)生們講解前沿的科學(xué)知識，激發(fā)其科技創(chuàng)新的興趣和意識，充分調(diào)動他們的積極性和主動性；另一方面借助線上官方媒體、線下學(xué)生學(xué)報等傳播科普知識，使學(xué)生們在日常生活中積累科技知識，營造校園良好的科技文化學(xué)習(xí)氛圍。

2 高校學(xué)生科協(xié)發(fā)展現(xiàn)狀

已建學(xué)生科協(xié)大多是以綜合類和理工類大學(xué)為主的本科層次的地方高校，高校領(lǐng)導(dǎo)對科協(xié)組織建設(shè)的認可度與支持度較高,師生對學(xué)生科協(xié)活動舉辦的評價較好。已建學(xué)生科協(xié)在弘揚科學(xué)文化、促進學(xué)術(shù)交流、舉薦培養(yǎng)科技人才、發(fā)揮創(chuàng)新平臺優(yōu)勢、促進科技成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮了重要作用。

由于不同學(xué)校的發(fā)展方向和對學(xué)生科協(xié)的定位不同，學(xué)生科協(xié)的發(fā)展有很大差異，本文調(diào)研了江蘇省6所高校學(xué)生科協(xié)。

2.1 南京航天航空大學(xué)

南京航天航空大學(xué)學(xué)生科協(xié)是全校學(xué)科覆蓋面最廣的學(xué)生學(xué)術(shù)組織，歷史悠久，制度完整。其包含管理部、院校交流部、科技活動部、科創(chuàng)培訓(xùn)部、宣傳企劃中心、技術(shù)維修部、外聯(lián)部七個部門。

活動方面，大學(xué)生“創(chuàng)意·創(chuàng)新·創(chuàng)業(yè)”文化節(jié)是南航最耀眼的校園盛會之一，一批又一批的南航學(xué)子通過這一活動走近科學(xué)、接觸科學(xué)、運用科學(xué)。在校院兩級的共同推進下，每屆“三創(chuàng)節(jié)”跨時近1年，涵蓋3個系列、50余項創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽及活動，其中包含有以“微創(chuàng)意·微創(chuàng)新”評比展示活動、校園頭腦奧林匹克競賽等為代表的創(chuàng)意啟發(fā)類活動；以全國未來飛行器設(shè)計大賽、機械創(chuàng)新設(shè)計競賽等為代表的創(chuàng)新實踐類活動；以第九屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽校內(nèi)選拔賽、SIYB大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、青年精英創(chuàng)業(yè)大賽等為代表的創(chuàng)業(yè)教育類活動?；顒有问蕉鄻樱覙O具南航航空航天、機械方面的校園特色，每年都會吸引眾多學(xué)生和教師。

2.2 東南大學(xué)

東南大學(xué)學(xué)生科協(xié)立足東大，面向社會，主要負責(zé)校內(nèi)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的組織管理工作，設(shè)有辦公室、新聞媒體部、研學(xué)部、宣傳部、國際交流部、講座部6個部門。東南大學(xué)學(xué)生科協(xié)成立以來，先后開展了海報創(chuàng)意設(shè)計大賽、航模展示、科技知識競賽、“科技前沿中的東大”系列講座、科幻電影月、“電光火石”創(chuàng)意大賽等活動，活動內(nèi)容緊跟趨勢，向同學(xué)們普及最新的科技文化知識，多年來廣受師生好評。其中，科學(xué)營系列活動——“科技嘉年華”，旨在幫助參加科技夏令營的廣大高中生們更好地感受東南大學(xué)的科技氛圍、學(xué)生活動氛圍以及團隊協(xié)作與競賽精神，是東南大學(xué)青少年高?？茖W(xué)營的前期破冰活動之一，是一項綜合現(xiàn)代科技元素、學(xué)生素質(zhì)拓展、趣味嘉年華于一體的大型室內(nèi)活動。

2.3 蘇州大學(xué)

蘇州大學(xué)學(xué)生科協(xié)圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)登高、科技文化、社會實踐、立體宣傳等5個板塊展開工作，其設(shè)有辦公室、項管部、創(chuàng)服部、實踐部、活動部、活動部、外聯(lián)部、圖文中心8個部門。 活動方面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事眾多，主要以“挑戰(zhàn)杯”系列競賽為龍頭，開展科研能力訓(xùn)練計劃、“鷹系列”創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃、“網(wǎng)絡(luò)虛擬運營”創(chuàng)業(yè)項目專項賽等?？萍紝W(xué)術(shù)類活動以大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研基金項目和科研啟蒙計劃兩大項目為主，“智慧之星”大賽、“真人圖書館”“創(chuàng)業(yè)達人秀”等為輔。其中科研啟蒙計劃是以大一新生為活動主體設(shè)計的一系列趣味科技類活動。該計劃以新生夢想季為主題，以理想、學(xué)業(yè)、科研為方向，旨在通過公益講座、趣味科技活動等引領(lǐng)新生走進實驗室，熟悉并進入蘇州大學(xué)金字塔型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系，培養(yǎng)新生科研興趣，夯實學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)，打造學(xué)術(shù)型校園。

2.4 南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)學(xué)生科協(xié)主要負責(zé)學(xué)校的科技創(chuàng)新工作，下設(shè)8個部門，分別為秘書部、學(xué)術(shù)科技部、創(chuàng)業(yè)實踐部、網(wǎng)絡(luò)信息部、新聞部、宣傳部、外聯(lián)部、公共關(guān)系與志愿者部?；顒臃矫?，形式多樣、內(nèi)容豐富，且十分注重對特色專業(yè)的培養(yǎng)，活動專業(yè)特色顯著。氣象日活動會與氣象局合作到廣場科普氣象、參觀氣象基地、科技下小學(xué)等，不僅在校內(nèi)有較大影響，而且吸引了社會各界和廣大公眾的目光?；顒又荚诩o念世界氣象日、向社會大眾科普氣象知識，同時給大學(xué)生一個走出象牙塔回報社會、提升自身能力的平臺。“風(fēng)云杯”科普知識競賽是全校頗有影響的活動，主要以普及科學(xué)知識為目的，內(nèi)容涵蓋天文地理、時尚、運動、游戲等，每屆都能吸引許多學(xué)子前來一試身手。

2.5 南京財經(jīng)大學(xué)

2019年，南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)生科協(xié)的機構(gòu)設(shè)置進行了大調(diào)整，最終以行政管理中心、對外交流中心、網(wǎng)絡(luò)宣傳中心、創(chuàng)業(yè)實踐中心4個中心為主，以辦公室、組織部、外聯(lián)部、財經(jīng)聯(lián)合部等8個部門為輔。經(jīng)過幾代科協(xié)人勵精圖治，如今的科協(xié)日趨成熟，管理嚴格，分工明確，團隊力量強大?；顒臃矫?，一年一度的科技文化節(jié)以及學(xué)術(shù)文化節(jié)是最受南財學(xué)子歡迎，包含了各式各樣的科技類、學(xué)術(shù)類相關(guān)活動，極具南財校園特色。例如金融論壇、網(wǎng)頁設(shè)計大賽、企業(yè)管理案例分析大賽、模擬期貨大賽等，通過各類活動使學(xué)生們將所學(xué)知識運用于實踐，充分展現(xiàn)了學(xué)生們的學(xué)術(shù)研究風(fēng)貌。此外，?？茀f(xié)還組織江蘇省大學(xué)生模擬股市大賽、江蘇省金融投資大賽、“挑戰(zhàn)杯”系列競賽等一批金牌比賽。其中模擬股市大賽在南京各大高校中具有很大影響力，每年的比賽都涌現(xiàn)了大批的金融人才，是一個選拔人才的良好機制。

2.6 江蘇大學(xué)

江蘇大學(xué)學(xué)生科協(xié)以“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”三創(chuàng)為核心，設(shè)有辦公室、學(xué)研部、科普部、科技部、競賽部、宣傳部、外聯(lián)部7個部門?；顒臃矫?，每年上半年以“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”為主線，下半年以“大學(xué)生科技節(jié)”為主線開展系列活動，其中穿插科普周末、學(xué)創(chuàng)大講堂、個人簡歷設(shè)計大賽等具有特色的創(chuàng)新活動，對每年的大一新生具有很強的科研啟蒙價值。此外，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，“星光杯”校賽，以“挑戰(zhàn)杯”系列競賽為目標(biāo)導(dǎo)向，促進了學(xué)生課外學(xué)術(shù)拓展、創(chuàng)新實踐活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和科創(chuàng)潛力的優(yōu)秀人才。科研學(xué)術(shù)方面，一年一度的科研立項旨在鼓勵和引導(dǎo)江大學(xué)子廣泛參與學(xué)術(shù)研究與科技發(fā)明，提升學(xué)生們的創(chuàng)新能力，促進師生之間、校企之間的交流合作。

3 高校學(xué)生科協(xié)發(fā)展的建議

近年來，學(xué)生科協(xié)隊伍不僅覆蓋面不斷發(fā)展壯大，數(shù)量不斷攀升，而且層次水平也在不斷提升，但由于學(xué)生科協(xié)的發(fā)展?fàn)顩r迥異，目前其建設(shè)發(fā)展還很不平衡，存在學(xué)生科協(xié)知名度不足，活動參與率不高，活動創(chuàng)新性不強等問題，學(xué)生科協(xié)工作整體水平有待提升[5]。隨著現(xiàn)代社會對科技的投人與重視，加之高?？蒲芯C合實力的提升, 高校學(xué)術(shù)氛圍日益濃厚，學(xué)生科協(xié)應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展，逐步完善其模式，擺脫瓶頸，促使其健康發(fā)展。

3.1 建立全面規(guī)范的管理制度體系

學(xué)生科協(xié)需要制定完善的的規(guī)章制度，主要包括組織建設(shè)、日常工作考核和活動組織。

(1)為進一步加強學(xué)生科協(xié)組織建設(shè)，其下屬各部門要有合理的分工，抓住工作重點，確立職能重心，明確重心之后工作才會更有方向性。例如學(xué)生科協(xié)辦公室的工作重點是組織與管理學(xué)生科協(xié)內(nèi)部，對內(nèi)部志愿者進行培養(yǎng)，并與學(xué)院科協(xié)連通，使校院科協(xié)能夠有效溝通、通力合作，從而提高?？茀f(xié)與院科協(xié)之間的工作效率。外聯(lián)部的工作重點是積極與校外的企業(yè)進行長期穩(wěn)定合作，把校外資源引入校園，提高科技活動質(zhì)量，為學(xué)生提供更寬廣的展示舞臺。

(2)日常工作考核中，值班、例會、活動、請假等都要制定明確的考核規(guī)定并嚴格執(zhí)行，以確保日常工作和活動組織的規(guī)范性，改善管理過程中的松散性和滯后性。此外，規(guī)章制度中應(yīng)設(shè)立獎勵機制，以此提高部門志愿者工作積極性，增強組織凝聚力和集體榮譽感。[6]

(3)活動方面，要加強部門之間的合作和任務(wù)的分配，提高活動效率、縮短準(zhǔn)備周期。活動開始前，要規(guī)范好活動的計劃安排，列出整個活動具體的時間推進表?；顒拥牟逝藕同F(xiàn)場的布置工作一定要提前到位，降低活動中出現(xiàn)問題的概率，確保活動能有序進行。活動結(jié)束后，要及時整理活動素材，并總結(jié)不足。制度要強有力實施才得以發(fā)揮作用，條例要能嚴格約束才有其價值。制度建好后，后期還得靠主席團、部長團、辦公室的強有力實施。

3.2 開展豐富的課外科技活動

學(xué)生科協(xié)要注重立足學(xué)校自身的特色，組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動[4]。同時，以?？茀f(xié)為平臺，加大校院、院院之間的合作，發(fā)揮學(xué)院科協(xié)的專業(yè)優(yōu)勢，積極聯(lián)合院科協(xié)合辦有學(xué)院特色的科技活動，將科技性與專業(yè)性作為學(xué)生科協(xié)的一大特色。為進一步加強在學(xué)生中的影響力和認識程度，學(xué)生科協(xié)應(yīng)重視高校青年科技人才，為他們的成長提供資源和平臺[7]，以“挑戰(zhàn)杯”系列競賽等省級、國家級比賽為目標(biāo)導(dǎo)向，大力倡導(dǎo)教授、專家、企業(yè)高管等指導(dǎo)高校青年科技人才科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，鼓勵青年科技人才勇于挑戰(zhàn)，支持他們上更大的舞臺。

3.3 提升學(xué)生科協(xié)影響力

學(xué)生科協(xié)作為一個致力于服務(wù)學(xué)生的組織，要深入到學(xué)生中去，在每次活動結(jié)束后去了解他們對本次活動的認識與看法，廣泛收集他們的建議，使得下一次的活動能夠更加完善[8]。宣傳方面要增加宣傳渠道，提升學(xué)生科協(xié)的影響力與知名度。[9]活動前，線下以展板、海報、宣傳單等形式，線上借助科協(xié)官網(wǎng)、微信公眾號、官Q(mào)等平臺，進行多方位宣傳，吸引廣大學(xué)生積極參與科協(xié)活動；活動后，將活動優(yōu)秀作品、活動現(xiàn)場照片等進行展示，使同學(xué)們與老師領(lǐng)導(dǎo)都能看到科協(xié)活動的成功開展。此外，線上宣傳平臺不能只是作為每次活動的宣傳工具，更要把它作為學(xué)生科協(xié)對外擴大影響力的窗戶。應(yīng)制定幾大板塊，定期推送有趣內(nèi)容，例如科普知識、科研名人介紹、科學(xué)書籍等，這樣既能使學(xué)生們緊跟科技發(fā)展，提升他們科學(xué)文化水平，又能吸引住他們的目光，為活動開展培養(yǎng)潛在的參與者。