文:陸奕嘯(江蘇省興化市安豐鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)一班)
指導(dǎo)老師:裴禮年
“咯咯、咯咯……”在爺爺家吃過午飯,一只小雞鉆到我的腿下。見我在打量它,小雞叫得更歡了。
“哎喲!你怎么又跑出來啦?”爺爺見了一邊吆喝,一邊把它趕到墻角,將它“捉拿歸案”?!鞍Γ衲晷‰u養(yǎng)得多,可柵欄不夠長,雞舍根本待不下?!?/p>
我向前看了看,果不其然,長方形的柵欄里,近百只小雞擠在一起。
“如果把柵欄的形狀改成圓形,雞舍的面積不就增加了嗎?”我忽然想起數(shù)學(xué)老師課堂上講過的知識(shí):周長相同時(shí),圓形面積最大。
見爺爺懷疑,我便找來卷尺,丈量計(jì)算:原長方形的長2.71米,寬2米,柵欄總長9.42 米,它的面積只有5.42平方米①;而同一總長為9.42 米的柵欄,卻可以圍成一個(gè)面積為7.065 平方米②的圓形。
我正洋洋得意,在一旁看熱鬧的爸爸卻問:“難道不能變得更大了嗎?”
“更大?”我兩眼環(huán)視四周,沒看到能使柵欄增長的材料。我正準(zhǔn)備搖頭,忽然眼前一亮:若借助墻壁,圍出一個(gè)半圓,面積豈不更大?一算,還真是這樣:同樣長度的柵欄圍起的面積居然有14.13 平方米③!
“再想想,有沒有辦法變得再大點(diǎn)兒?!卑职趾?jiǎn)直異想天開,該不會(huì)是逗我玩吧?我正疑惑地看著他,卻發(fā)現(xiàn)爸爸的眼神落在圍墻與南廂房的角落,頓時(shí)恍然大悟:可以利用圍墻與廂房之間的直角,將柵欄圍成個(gè)直角扇形呀,拿筆一算:哇,竟然有28.26 平方米④!
爸爸和爺爺很快就將新的雞舍搭好。天色漸暗,微風(fēng)傳來陣陣涼意,小雞們?cè)趯挸ǖ男录依镉崎e地散著步??粗矍暗男码u舍,我感到不虛此行。
注釋:
①面積算法為:2.71×2=5.42(平方米)
②面積算法為:(9.42÷3.14÷2)2×3.14=7.065(平方米)
③面積算法為:(9.42×2÷3.14÷2)2×3.14÷2=14.13(平方米)
④面積算法為:(9.42×4÷3.14÷2)2×3.14÷4=28.26(平方米)
編輯之眼
我們既要學(xué)會(huì)解答試卷上的應(yīng)用題,還要會(huì)解生活中的應(yīng)用題。學(xué)以致用,是學(xué)習(xí)最重要的目的。