我的“忘年交”

李彥國

說起我的“忘年交”，我的腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)衣著樸素卻很干凈、身材微胖卻很靈活的小男孩兒，這個(gè)男孩兒叫小林。小林很普通，普通在他是學(xué)校眾多學(xué)生中的一員;小林很特殊，特殊在他是為數(shù)不多的建檔立卡貧困學(xué)生。因?yàn)榧彝l件不好，他在平時(shí)生活中勤儉節(jié)約;父母沒有過多的精力為他處理好每件事，使得他小小年紀(jì)頗有擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校里，不論是教師還是學(xué)生，只要提起小林，都會(huì)對(duì)他贊不絕口。

我和小林之間的故事，還要追溯到第一次對(duì)全校貧困學(xué)生進(jìn)行摸底的時(shí)候。那時(shí)還在四年二班的小林給我留下了深刻印象。他家在距離學(xué)校4公里處的一所村莊，入學(xué)起就每天乘坐校車上下學(xué)。在他6歲時(shí)，他的父親被診斷為強(qiáng)直性脊柱炎，完全喪失了勞動(dòng)能力，一家人僅靠母親打零工的微薄收入維持生活，日子過得十分艱難。在這樣困難的家庭中成長起來的小林，非但沒有怨天尤人，被困難所打倒，反而在全家人堅(jiān)強(qiáng)樂觀精神的影響下，從小自立自強(qiáng)。

為了能更好地幫助到他，我積極找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，將小林確定為重點(diǎn)幫扶的對(duì)象，并號(hào)召全校教師通過各種渠道去幫助他。為了能更快地了解到小林的個(gè)人情況，我多次找到他的班主任鄭老師交談，每一次的交談都讓我對(duì)這個(gè)學(xué)生有更多的了解，而隨著對(duì)他了解的不斷深入，我也不知不覺地對(duì)這個(gè)自強(qiáng)少年多了一份關(guān)注、一份疼愛。剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他性格比較內(nèi)向，平時(shí)話語不多，上課時(shí)回答問題不積極，總是看起來神情凝重。那段時(shí)間我一直想找機(jī)會(huì)去打開他的“心門”。終于有一天，我從班級(jí)學(xué)生口中了解到小林一直想成為學(xué)校的值周生，得到這個(gè)消息的我如獲至寶。我迫不及待地利用午休時(shí)間將他叫到辦公室問道：“你想當(dāng)值周生嗎？”他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我很高興，終于找到了觸動(dòng)他內(nèi)心的話題。那天我們聊了很多，更加驗(yàn)證了他是個(gè)懂事的孩子，他怕因?yàn)榧彝ヘ毨в绊懮蠈W(xué)，他擔(dān)心母親工作太辛苦，想幫助家里分擔(dān)困難……從那以后，我又主動(dòng)找他聊過幾次，漸漸地他竟也會(huì)主動(dòng)找到我，和我說說他的心里話。我能明顯感覺到他的性格變得更加開朗了，身上增添了許多同齡孩子不具備的“珍貴東西”。就這樣，我們成為了“忘年交”。

有一次，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一同到小林家中家訪，在親眼看到小林一家人的生活環(huán)境之后，我們在場的每個(gè)人心里都五味雜陳。劉校長當(dāng)場決定每年為他資助500元錢，此后還多次為他購買學(xué)習(xí)用品和生活必備品。小林家長看到學(xué)校對(duì)他們一家人的關(guān)心后非常感動(dòng)，表示一定會(huì)配合學(xué)校安排，讓孩子順利地完成學(xué)業(yè)。聽著學(xué)生家長的心里話，再看看我的“忘年交”那堅(jiān)定的眼神，我欣慰地感到為他做的一切都是值得的。

學(xué)校還積極地與鎮(zhèn)政府和村委會(huì)協(xié)調(diào)，為這個(gè)家庭爭取到了物質(zhì)上的支持。2017年11月28日，小林家獲得團(tuán)縣委組織的“2017年暖冬行動(dòng)”助學(xué)金600元;2017年11月25日，大慶市靚湖學(xué)校小學(xué)部的教師及三年一班的學(xué)生從大慶市來到小林家，為他們送來了2000元錢以及各種營養(yǎng)品、衣服、書籍;2017年12月7日，肇源縣民政局組織“大慶市愛心志愿者”送來了羽絨服、書包、學(xué)習(xí)用品等物品，價(jià)值1000余元;2017年12月16日，他在中心校丁校長的帶領(lǐng)下，參加了“大慶溫暖上學(xué)路”的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場上捧著沉甸甸的“大慶市十佳勵(lì)志少年”的證書和5500元錢的小林情不自禁哭了出來，他說絕不會(huì)因?yàn)檫@次獲獎(jiǎng)而驕傲，這些來自學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛，都將成為他刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)把我當(dāng)成朋友的男孩兒，仿佛一瞬間長大了。

“長大”后的男孩兒總是在日常的生活和學(xué)習(xí)中努力承擔(dān)更多責(zé)任、盡到更多義務(wù)。他主動(dòng)參與肇源縣委主辦的為期15天的“鄉(xiāng)伴童行”活動(dòng)，積極地向志愿者請教，與志愿者一道為其他貧困學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活上的幫助，發(fā)揮了一個(gè)“小小志愿者”的榜樣作用;他還在學(xué)校開展的“學(xué)會(huì)感恩”主題演講比賽、手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)中有突出表現(xiàn)。他用自己的親身經(jīng)歷和真切感受闡述了什么叫做“恩”，也用實(shí)際行動(dòng)踐行了什么叫做“感恩”。他的所作所為不僅改變著自己，也深刻地影響著身邊的同學(xué)。

如今的小林是一個(gè)生活樂觀向上、內(nèi)心充滿陽光、性格活潑開朗、成績穩(wěn)步提升的男孩兒，他還擔(dān)任了值周組組長、班長、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長等職務(wù)，學(xué)校的生活讓這個(gè)自立自強(qiáng)的孩子得到了充分地鍛煉，也讓他養(yǎng)成了在學(xué)習(xí)和生活上更加嚴(yán)格要求自己的品格。在學(xué)校，他是一個(gè)活動(dòng)積極分子，在家里，他更是父親的得力幫手！他時(shí)刻懷著一顆感恩的心，時(shí)刻牢記自己是一名“十佳勵(lì)志少年”。相信我的這位“忘年交”，將來一定會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)！

■ 見習(xí)編輯/張婷婷