情系水鄉(xiāng)娃 唱響大中華

翟明菲/山東省泰安市東平縣佛山小學(xué)教師

我出生自一個戲曲世家，從小學(xué)習(xí)多種樂器，擅長戲曲、民歌、通俗歌曲等多個領(lǐng)域，大學(xué)讀的也是音樂專業(yè)。在從教之前，我已經(jīng)在全國各級各類比賽中屢獲大獎，并先后四次登上央視的舞臺。那時候我給自己定下的目標(biāo)是：用自己的歌聲來歌頌家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)。

2017年，我考入東平縣佛山小學(xué)，成為學(xué)校第一位音樂教師。雖說是縣城學(xué)校，但因是坐落在城鄉(xiāng)接合部的新建校，農(nóng)村學(xué)生、外來務(wù)工人員子弟、留守兒童占了學(xué)校生源的90%以上。

因為是新建校，學(xué)校各方面還很不完善，千人的學(xué)校僅有我一個音樂教師。除了基本音樂教學(xué)工作，我還要擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)工作、校園文化建設(shè)和宣傳工作，幾乎每一項都要從零開始。剛走入工作崗位時，校長曾對我說：“明菲老師，既然選擇了這個工作崗位，我希望你能夠把個人業(yè)務(wù)充分與學(xué)生的成長以及學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來，用你自己的能力帶動更多的孩子。”這引發(fā)了我的第一次重大思考，讓我對接下來的發(fā)展方向有了較為清晰的路線規(guī)劃——我要用自己的專業(yè)，讓這些農(nóng)村的孩子登上更高的舞臺，看到更寬闊的世界。

理想很豐滿，現(xiàn)實總是骨感。農(nóng)村學(xué)校的孩子突出存在的問題有很多。對于我們音樂老師來講，整個大環(huán)境對于藝體教育、情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)的忽視，讓學(xué)生無法充分享受思想認知層面的引導(dǎo)和幫助；孩子們成長中缺少情感上的關(guān)心和呵護；部分學(xué)生存在性格較為柔弱內(nèi)向、自卑心理較重、某些舉止行為不夠文明等現(xiàn)象。在教學(xué)過程中，我反復(fù)思考如何能利用自身特長對這部分學(xué)生進行關(guān)愛和提升，藝術(shù)教育也許不是改變根本性問題的途徑，但是它卻可以一定程度上提升孩子的內(nèi)在涵養(yǎng)，讓他們散發(fā)出陽光和自信。

想到就要做到，但任務(wù)重、人手少，我只能利用大量個人時間，超負荷運轉(zhuǎn)。除了認真完成課標(biāo)規(guī)定的音樂課程，我創(chuàng)辦了口風(fēng)琴社團、非洲鼓社團以及佛山小學(xué)合唱團。在各級各類的藝術(shù)活動中付出了大量的心血。

小學(xué)教育這件事，說起來很崇高，工作干起來卻是基礎(chǔ)又瑣碎的。在我們學(xué)校，有太多的老師起早貪黑、不求回報地辛勤工作著。想來我是非常幸運的，作為音樂老師，我的專業(yè)注定是讓我有更多機會站在臺前。功夫不負有心人，2017年10月，為學(xué)生排練的節(jié)目《紅領(lǐng)巾飄起來》在山東衛(wèi)視教育頻道播出。我欣慰，我們農(nóng)村的孩子第一次上電視了！

大家能想象到，在一個小地方，能上電視這件事對于孩子們、家長們、老師們包括學(xué)校整體的影響有多大。隨著孩子們不斷地努力練習(xí)，2018年12月，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加泰安市故事大賽，榮獲一等獎。由此，孩子們的自信心和表現(xiàn)力都得到了極大提高。我初次和熱愛拍攝的學(xué)生家長一起為口風(fēng)琴社團做了MV《快樂的口風(fēng)琴》，首次榮登“學(xué)習(xí)強國”平臺。

2019年4月，為獻禮新中國70華誕，我組織策劃了校園版《我和我的祖國》MV的拍攝。作品一經(jīng)推出，得到了央廣網(wǎng)、學(xué)習(xí)強國、大眾網(wǎng)、中國山東網(wǎng)、山東電視臺、山東教育新聞、泰安教育頻道、泰安教育等多家媒體推送，視頻瀏覽量首過百萬，佛山小學(xué)在當(dāng)?shù)孛暣笤搿?/p>

2019年11月，我?guī)ьI(lǐng)東平縣佛山小學(xué)合唱團前往北京參加第十一屆“群文杯”合唱比賽，最終以絕對優(yōu)勢獲得全國第一名。演出在云南衛(wèi)視、中國教育衛(wèi)視播出，并再次榮登“學(xué)習(xí)強國”平臺。

因業(yè)績突出，同年，我榮幸地作為宋慶齡基金會代表被派往日本東京、山梨進行小學(xué)音樂教育交流。

在學(xué)校少先隊的工作中，我創(chuàng)造性開展工作，將愛國教育、黨史教育融入各項活動。2021年，偉大的中國共產(chǎn)黨成立100周年，我設(shè)計的體育節(jié)開幕式、《我與黨旗合個影》《唱支山歌給黨聽》《時代主題課間操》、合唱《少年成長曲》等作品。這些作品既有網(wǎng)絡(luò)新時代的特點，又極具文化內(nèi)涵，推出后取得極大社會反響，網(wǎng)絡(luò)點播量再超百萬。

首先，我認為新生代的教師應(yīng)繼承老一代教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力修煉自身能力，樂于奉獻，提升個人修養(yǎng)。我第一次參加“為中國而教”的項目，是在北京師范大學(xué)。一進校門我就看到了“學(xué)高為師，身正為范”。我明白這是教師的立身之本，也是成為一名優(yōu)秀的教師所必須具備的素養(yǎng)。

其次，新時代的教師應(yīng)與時俱進，發(fā)展全新的教育教學(xué)思路，開創(chuàng)具有時代特征和個人特點的教育教學(xué)之路，更具綜合性和個性化。雖然我們所在的地方可能是鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、小縣城，但網(wǎng)絡(luò)時代，使我們已擁有太多便利的資源。所以在教學(xué)工作和校園文化建設(shè)方面，我們應(yīng)該充分利用個人影響力和網(wǎng)絡(luò)資源，對其進行整合，不斷思考，自學(xué)導(dǎo)演拍攝、錄音混音等現(xiàn)代化的技術(shù)，將學(xué)生的潛能進行最大程度的開發(fā)鍛煉和展示，提升學(xué)生內(nèi)在的文藝修養(yǎng)和文化自信。

在新的時代，我們需要培養(yǎng)的不只是文化課成績優(yōu)異的孩子。全面發(fā)展的人才能順應(yīng)時代的發(fā)展和要求。作為老師也不要局限于自己的學(xué)科，我們的教育對象是一個個完整的人，學(xué)生除了能力的提升，也需要個人氣質(zhì)和心理的成長。所以在實踐教育中，針對不同的學(xué)生，我盡力用愛心感染他們、用真誠打動他們、用音樂培養(yǎng)他們，從而樹立起他們的自信心?，F(xiàn)在，我能感受到孩子們學(xué)會了真誠地面對學(xué)習(xí)和自己，對自己越來越有自信，對集體也越來越有責(zé)任感。很多孩子不僅自己成長了，還在各類演出和比賽中為學(xué)校捧回了榮譽。

目前我校的校園文化建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐囊粋€金字招牌。

我是一名小學(xué)音樂老師，我或許培養(yǎng)不出音樂家，但我要努力地為孩子們打開藝術(shù)的一扇窗，讓孩子在音樂中體會人生的美好。作為一名小學(xué)音樂老師，我從未把音樂課看作一個小學(xué)科，心中篤定再小的學(xué)科也有莫大的精彩。

從教幾年來，我熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個學(xué)生。為了做好教師這項神圣的工作，始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗。為了使每節(jié)課都能豐富多彩，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)、成長，我每節(jié)課都會做配套的課件，有時候為了一張有創(chuàng)意的動態(tài)圖形樂譜，我可以花上幾個小時的時間，加班熬夜做第二天的課件是常有的事。為了提升教學(xué)水平，我一邊潛心教學(xué)，一邊自費報名參加音樂教學(xué)法的培訓(xùn)班。課余時間我喜歡待在音樂教室練琴彈唱、鉆研教材，積極參加校內(nèi)外的教學(xué)活動，學(xué)習(xí)其他音樂教師的教學(xué)方法和技巧，從不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會。

我接下來的目標(biāo)：1.教育教學(xué)方面，力爭成為名師，專家學(xué)者型教師，研究型教師，將自己的教育教學(xué)內(nèi)容進行拓展提高，不斷反思，形成更加契合自我，適合當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的一套完整教育理論和教學(xué)方法。2.文化藝術(shù)建設(shè)方面，力爭更多地去充電、學(xué)習(xí)、提升，了解各個文化藝術(shù)領(lǐng)域的知識內(nèi)容，提高鑒賞和吸收能力，遷移應(yīng)用能力，為學(xué)校文化藝術(shù)教育的發(fā)展提供更多的支持，使學(xué)校的學(xué)生享受到更為豐富的文藝資源。3.學(xué)校發(fā)展方面，力爭提升自我的同時，帶動更多的老師參與到文化藝術(shù)的事務(wù)中來，發(fā)掘更多的資源，做大做強，獲得更為豐碩的教育成果。