讓自己成為發(fā)光體

范雪怡/湖南省益陽市南縣三仙湖鎮(zhèn)初級中學(xué)校長

我今年24歲，現(xiàn)任教于益陽市南縣三仙湖鎮(zhèn)初級中學(xué)，擔(dān)任黨支部書記和校長。參加工作四年，當(dāng)校長兩年了。

為什么是我？

很多人好奇我怎么這么年輕就能夠當(dāng)中學(xué)校長？我只能說是“天時(shí)地利人和”：上一任校長調(diào)走了，學(xué)校需要新校長，學(xué)校老師推薦我，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我可以，而且我答應(yīng)了。

我至今仍然清楚地記得，中心校領(lǐng)導(dǎo)讓我當(dāng)校長的時(shí)候，我立馬拒絕了：“我不行，我不敢，我不當(dāng)?！蔽覀儗W(xué)校占地面積45畝，學(xué)生300人左右，教職工有44名，其中50歲以上的22人。那年暑假有7位青年骨干教師去了縣城，感覺塌了半邊天，學(xué)校必須有人要挑起這個(gè)重?fù)?dān)，老校委會(huì)成員早就不愿繼續(xù)留任。種種困難，偏偏又沒有了最適合的中堅(jiān)力量，于是目光都集中到了我這個(gè)本地、師范出身、年輕有活力的年輕人身上。幾次推辭無果，我想干脆離開三仙湖考到城里來躲避這件事，于是我偷偷報(bào)名參加了城區(qū)招聘考試，并順利通過了筆試、面試。城區(qū)選崗前一天晚上我糾結(jié)萬分，但第二天起來我就想明白了：第一，我會(huì)糾結(jié)，說明我潛意識里想試試呀；第二，城里優(yōu)秀的老師那么多，有我無我差不多，留在三仙湖說不定可以做出點(diǎn)什么有意義的事情呢；第三，以前給自己定的目標(biāo)就是要成為校長，只不過這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)得過快了而已；第四，沒當(dāng)校長以前誰也沒學(xué)過怎么當(dāng)，我當(dāng)著當(dāng)著說不定就會(huì)了；第五，我還年輕，實(shí)在當(dāng)不下去就繼續(xù)當(dāng)老師，反正我喜歡教學(xué)，喜歡孩子們；第六，我如果想要影響更多的人，肯定要站得更高才能被別人看到。我思慮再三答應(yīng)了。

剛開始時(shí)我是怎么做的？

既然接下這個(gè)擔(dān)子，不管再難也要硬著頭皮上了。有了校長，接下來就是搭建好校委會(huì)班子，既然無法在原有的教師中產(chǎn)生，就只能寄希望于新分教師了。當(dāng)時(shí)中心校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我校實(shí)際情況，在新分教師中，通過談話，了解意愿，為我搭配了23歲的總務(wù)主任、21歲的工會(huì)主席、22歲的學(xué)生處主任和21歲的教務(wù)主任、22歲的教務(wù)干事。就這樣，一支平均年齡僅22歲，全縣最年輕的行政班子就組成了。人員雖已到位，但畢竟都沒經(jīng)驗(yàn)，想要順利開學(xué)還要依靠老教師的力量。于是我一個(gè)一個(gè)聯(lián)系老校委會(huì)成員，拜托他們帶徒弟。我知道，他們雖不愿再做行政，但仍愿為學(xué)校出一份力。我第一次開行政會(huì)說：“既然學(xué)校選擇了我們，給了我們機(jī)會(huì)，那我們就好好干，爭取在三仙湖中學(xué)創(chuàng)造奇跡！不會(huì)就問，錯(cuò)了就改，年輕沒經(jīng)驗(yàn)，但我們有活力，敢想敢做，沒什么好怕的！”新老結(jié)合，開學(xué)前的籌備工作進(jìn)行得比較順利。

新生報(bào)名結(jié)束后，就要進(jìn)行分班分課。我與教務(wù)主任兩個(gè)人先構(gòu)思出最理想的情況后，再輪流給老師們一個(gè)個(gè)打電話，詢問意見。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。44位教師，9個(gè)班，315節(jié)課，我和教務(wù)主任從下午打電話一直打到深夜12點(diǎn)，“理想課表”被改得面目全非。

以往我們學(xué)校的正式課表要到開學(xué)一個(gè)月左右才能敲定，但我和我的班子一天就確定了。就是這件事，讓學(xué)校的老師們，尤其是老教師看到了我們的做事效率，認(rèn)可了我們的能力。然而，就在我以為自己能夠勝任校長一職時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我把一切都理想化了。

遇到難題，我如何應(yīng)對？

新老觀念不一致，溝通交流互理解

第一次教學(xué)月檢，我們把出現(xiàn)沒交材料、備課敷衍等情況的老師通報(bào)到了工作微信群，我們自認(rèn)為這會(huì)引起老師們的重視，提高學(xué)校月檢質(zhì)量。但在那之后，原本支持我們工作的老教師們，很多都不愿搭理我們了。我察覺到氣氛不對，趁著自己晚自習(xí)沒有任務(wù)，到一位老師的寢室聊了兩個(gè)多小時(shí)。原來我們不曾考慮過老師們是否能夠接受這樣不打招呼、公開點(diǎn)名的行為。我終于明白，是我們近段時(shí)間的工作行為讓老師們感覺被冒犯了。弄清了原因，我當(dāng)晚立即召開了行政會(huì)議，直接了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)出近期問題，說出了老教師對我們的意見和建議，班子成員也恍然大悟。后來連續(xù)幾天，我每天給自己排好時(shí)間，一個(gè)個(gè)去找老師談心，對于前期工作做得不好的地方表示歉意，希望他們繼續(xù)支持我們的工作，今后有做得不好的地方還請他們多多指點(diǎn)。于是后來的教學(xué)檢查中，我對于做得不好的，就只點(diǎn)出現(xiàn)象不點(diǎn)名，再私底下去個(gè)別交流，對于做得好的則點(diǎn)名表揚(yáng)。

家長質(zhì)疑不信任，真誠面對提成績

雖然學(xué)校工作能夠得到老師們的配合，但對于我這樣年輕的女校長，家長心存諸多質(zhì)疑。上任后，我召開了一次全校家長會(huì)，正式跟家長們見面，大大方方介紹了我的成長歷程，表明了決心。那次家長會(huì)后，家長們對我多了一些了解，但我知道，要得到家長們的信任，學(xué)生的成績和學(xué)校的業(yè)績才是最重要的。我沒有著急證明自己，而是在一次次活動(dòng)、一次次比賽、一次次學(xué)科取得優(yōu)秀成績、校園環(huán)境不斷改善中讓家長看到了學(xué)校的變化、學(xué)生的成長。

除了召開家長會(huì)，學(xué)校還成立了家長委員會(huì)，以點(diǎn)帶面，讓家長去號召家長，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。比如，校服征訂時(shí)，因?yàn)樯婕板X，形勢緊張、外界質(zhì)疑。通過與家長、廠家一次次溝通磨合，家長自發(fā)宣傳，終于讓學(xué)校成為我們鎮(zhèn)唯一一所統(tǒng)一了校服的義務(wù)教育學(xué)校。

學(xué)生調(diào)皮難管理，家訪常規(guī)辦活動(dòng)

我們學(xué)校的300多名學(xué)生中，大概三分之二是留守兒童，這其中近一半還是離異家庭。我號召全校教師大家訪，走進(jìn)學(xué)生家中，了解他們的成長環(huán)境，既能與家長拉近距離，也能更清楚了解學(xué)生行為背后的原因。同時(shí)抓實(shí)常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為。除了學(xué)生會(huì)檢查，我要求行政人員每天通報(bào)學(xué)生表現(xiàn)，從早到晚，課堂、衛(wèi)生、紀(jì)律等，逐步讓學(xué)生明白什么可以做，什么不能做，怎樣才能做得更好。除此之外，舉辦一系列活動(dòng)來豐富學(xué)生的課余生活，例如，跳長繩比賽、廣播體操比賽、硬筆書法比賽、元旦文藝匯演，等等。我覺得如果能用各種有趣有意義的活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生生活，他們就不會(huì)有多余的精力調(diào)皮搗蛋，長此以往，對學(xué)校的好感也會(huì)更加強(qiáng)烈。

年輕教師難發(fā)展，內(nèi)外兼修來助力

要想讓鄉(xiāng)村學(xué)校得以發(fā)展，更多地是要靠年輕人。但我校缺乏優(yōu)秀的教學(xué)指導(dǎo)者，良性競爭的環(huán)境，還有部分年輕人想要“躺平”。我既是年輕人也是校長，必須想點(diǎn)辦法讓我們這個(gè)群體更優(yōu)秀！為此，我選擇了“內(nèi)外兼修”策略。首先，校內(nèi)開展教學(xué)比武，年輕人必須參加，邀請年長教師和領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，互相指導(dǎo)。其次，去優(yōu)秀的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，參與他們的聽課、評課，跟著名師、名校長取經(jīng)。再次，作為我們學(xué)校最“內(nèi)卷”的人，哪里有比賽、哪里能評獎(jiǎng)，我都會(huì)鼓勵(lì)老師們積極參與，催著他們交材料、寫論文、做課題?？吹剿麄冊诠ぷ髦杏兴傅?，我就一個(gè)個(gè)打電話、發(fā)信息、開座談會(huì)，激勵(lì)他們不斷追求上進(jìn)，在教學(xué)、教研、各種比賽中創(chuàng)先爭優(yōu)。最后，吸收各種外界資源，分享給我們的老師，為他們爭取機(jī)會(huì)。我一直認(rèn)為，改變鄉(xiāng)村教育，年輕的這一代一定要付出更多、奉獻(xiàn)更多。在鄉(xiāng)村的年輕人，絕不能混日子，要把自己的成長與學(xué)生的成長結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也要讓自己不斷進(jìn)步。除了“內(nèi)卷”，還應(yīng)該“外卷”，要多出去看看，多和其他學(xué)校優(yōu)秀的老師做對比，要讓自己具備流動(dòng)的能力，可以去任何想去的地方。

兩年的收獲

在當(dāng)校長的這兩年里，我與我的班子成員一起，和學(xué)校老師們攻堅(jiān)克難，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)成績。2020年在縣辯論賽、縣排球比賽、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣英語演講比賽、縣藝術(shù)節(jié)中屢獲佳績。在學(xué)生成績方面，整體教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步提升：2020年下學(xué)期期末調(diào)研考試中，我校七年級語文、數(shù)學(xué)均為全縣第八，道德與法治全縣第六、九年級化學(xué)全縣第五。在縣教育局評價(jià)中，我校學(xué)生合格率也不斷上升。因此，我也連續(xù)兩次獲得了初中校長教育教學(xué)質(zhì)量管理專項(xiàng)獎(jiǎng)，以及全鎮(zhèn)“優(yōu)秀校長”稱號，今年也獲得了南縣“最美鄉(xiāng)村青年教師”稱號。

背后的故事

這兩年時(shí)間里，我有過很多次想要放棄、想要逃避：每學(xué)期期末，每學(xué)期開學(xué)，每次加班到深夜，每次獨(dú)自一人去醫(yī)院，每次別人都放假了我還在工作，每次我都要比別人早結(jié)束寒暑假回來開會(huì)，每次學(xué)校里面有什么事都找上我的時(shí)候，每次因?yàn)橐_會(huì)而上不了課的時(shí)候……我都想過不干了。辭職信都寫過好多次，就是沒寫完過。因?yàn)閷懙胶竺婢拖耄喊?！明天，等到明天我要是還不開心，我就不干了！第二天睡醒了要么我被工作所包圍沒時(shí)間想太多，要么就是發(fā)生了好事讓我覺得日子過得還行。更重要的是，我的身后還有一群支持我的小伙伴，他們在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候就會(huì)給我力量。長期樂觀、間歇性喪，我就這樣一天又一天地做到了今天。

我有兩次進(jìn)城的機(jī)會(huì)，但是我都放棄了。第一次是我想試試當(dāng)校長，第二次是我想試試把校長做得更好。正如我給縣城學(xué)校校長的回復(fù)：“我也許不是三仙湖必要的人，但我想成為這里重要的人。年輕人是應(yīng)該去拼去闖，但是渠道是多種多樣的，過程肯定是坎坷的，但我仍舊相信自己?！鄙羁偸怯悬c(diǎn)苦，但是自己要想辦法變甜一點(diǎn)。不用四處訴說自己的不幸，有自怨自艾的時(shí)間不如去吃頓火鍋，一頓不夠就再來一頓，調(diào)整好情緒就不動(dòng)聲色地讓自己變得更加強(qiáng)大。人生那么長，要做些有挑戰(zhàn)的事；但人生又那么短，要做有意義的事。

我現(xiàn)在所從事的，就是我認(rèn)為有挑戰(zhàn)、有意義，值得我堅(jiān)持的事。我愿意在這條路上成為發(fā)光體，不斷吸收光、發(fā)出光，照亮自己的人生，溫暖周圍的人。

最后，我想分享一段魯迅先生的話：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光?！?/p>

祝愿我和同仁們，不負(fù)韶華，敢為人先，走別人沒有走過的，做別人沒有做過的。大膽設(shè)想，小心求證，以青年的活力來帶動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的活力，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)更多的力量！