編輯部心目中的年度教育關(guān)鍵詞

未來教師

“人民教育家”于漪老師說：“今天的教育質(zhì)量，決定明天的國民素質(zhì)?！苯逃|(zhì)量的關(guān)鍵在教師，更在于未來教師。好老師雜志創(chuàng)刊伊始，便一直關(guān)注、支持初登講臺的“90后”教師，聚焦新一代教師的成長故事、教育理念。隨著“90后”教師逐漸從新任教師成長為熟練教師，乃至優(yōu)秀教師，在2021年，我們也再次向前一步，開始著眼于“未來教師”群體——師范生（詳見《課堂內(nèi)外》（中國好老師雜志）2021年10月號）。我們將師范生納入尋找“中國好老師”行動主體，鼓勵師范生在實習(xí)期間，尋訪身邊的好老師，找準(zhǔn)職業(yè)路上的榜樣，探尋成為一名好老師的路徑、思維與方法，努力從發(fā)現(xiàn)好老師，追尋好老師到成為好老師！

大先生

2021年4月19日，習(xí)近平總書記在考察清華大學(xué)時發(fā)表重要講話提出，教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。這一番話，不僅充分表達了對教師的尊重，也是對教師的更高要求。這一年，“大先生”于我們也有著不一樣的意義。

教師節(jié)前夕，教育部“國培計劃”名師名校長領(lǐng)航工程總結(jié)宣傳活動在北京師范大學(xué)舉行，活動以“做新時代的‘大先生’為主題”，總結(jié)了相關(guān)成果。其中，好老師編輯部歷時兩年，基于基地西南大學(xué)，深度跟蹤尋訪11位領(lǐng)航名師匯聚的成果專刊，展示了名師努力做教育家型名師的風(fēng)采與案例，也在會上重磅亮相。

什么是大先生？大先生是具有教育家氣質(zhì)的教師，是把教書育人看作長遠人生事業(yè)的教師。2021年，好老師雜志專訪對話近百名教師，他們中的每一個人，無一例外地，都把教育當(dāng)作自己畢生的事業(yè)與追求。人生海海，互為燈塔。2021年，我們報道的哪一位教師，成為你心中的燈塔？

教育世家

今年教師節(jié)，在策劃選題時，我們決定聚焦“教育世家”，試圖走近那些三代從教的家庭，探索教師這一職業(yè)及意義，在一個家庭的傳承與創(chuàng)新。策劃之初，有老師反饋：“現(xiàn)在教師職業(yè)要求越來越高，愿意子女從教的教師很少了，你們這個選題，不太好找啊?！崩蠋煹姆答仯彩俏覀冏畛醯膿?dān)憂。沒想到的是，情況遠遠超出我們的預(yù)期——我們不僅找到了不少分布在全國各地的教育世家，也直接對話了每個世家的三代人。令我們動容的是，在這些教育世家中，那些作為第一代從教的祖父、祖母們，即使已在耄耋之年，仍關(guān)注著國家的教育，深深熱愛著教育。

智庫互動：2021，你的年度教育關(guān)鍵詞是什么？

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