“雞娃”在前，焦慮在后

特約教師/李芳（湘潭鋼鐵集團(tuán)有限公司第一子弟中學(xué)）

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可以說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，其重要性不言而喻。2021年全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席朱永新也建議通過(guò)家庭教育立法，讓更多父母“持證上崗”。今年秋季學(xué)期起，浙江數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校借鑒杭州市上城區(qū)“星級(jí)家長(zhǎng)”做法，試行家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積分制，讓家長(zhǎng)“持證上崗”。

素材AB面

角度一：“雞娃”前，先喚醒家長(zhǎng)

近幾年，“雞娃”逐漸成為大城市家長(zhǎng)圈中流行的一個(gè)熱詞。所謂“雞娃”，即不間斷地給孩子安排課外班、興趣班，讓孩子在課外時(shí)間搞學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，這些家長(zhǎng)們的初衷，是想通過(guò)“雞娃”使孩子將來(lái)具備更全面地應(yīng)對(duì)人生道路風(fēng)險(xiǎn)的能力。但是，違背成長(zhǎng)和教育的規(guī)律拔苗助長(zhǎng)，卻可能會(huì)弄巧成拙，且終成為水中花、鏡中月。

擁有科學(xué)的成才觀(guān)，以平常心對(duì)孩子進(jìn)行合理的期待，重視孩子的身心健康，才能踏踏實(shí)實(shí)地贏(yíng)在“起跑線(xiàn)”，才是教育的真諦。

角度二：父母“持證上崗”之路值得探索

杭州市上城區(qū)在2017年發(fā)出了國(guó)內(nèi)第一張星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照。什么是“父母持證上崗”呢？即為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)線(xiàn)上教育課程，給完成一定積分的家長(zhǎng)頒發(fā)不同等級(jí)的“家長(zhǎng)執(zhí)照”。要拿到星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照，除了線(xiàn)上學(xué)習(xí)，還要參加很多線(xiàn)下活動(dòng)?！俺肿C上崗”并不是給家長(zhǎng)添負(fù)擔(dān)，而是告訴家長(zhǎng)什么能做、什么不能做、遇到問(wèn)題時(shí)該怎么做，助力家長(zhǎng)科學(xué)育兒。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉曾說(shuō)，家庭教育作為國(guó)民教育的重要組成部分，其教育質(zhì)量直接影響全民素質(zhì)和社會(huì)進(jìn)步程度?！俺肿C上崗”旨在加強(qiáng)對(duì)父母的家庭教育指導(dǎo)，根本目的是讓家長(zhǎng)重視家庭教育，掌握科學(xué)的育兒之道，建立和諧的親子關(guān)系。

角度三：破“雞娃”焦慮，當(dāng)久久為功

清官難斷家務(wù)事，家庭教育更是眾口難調(diào)，光靠家長(zhǎng)“持證上崗”當(dāng)然不夠。破解“雞娃”焦慮，靠?jī)?yōu)質(zhì)均衡的教育服務(wù)，靠科學(xué)規(guī)劃的家校分工，靠久久為功的社會(huì)合力，需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同理性看待問(wèn)題，社會(huì)對(duì)育人導(dǎo)向達(dá)成更多的共識(shí)。家庭、學(xué)校、社會(huì)加強(qiáng)溝通合作，從注重孩子基本品質(zhì)、價(jià)值觀(guān)等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)開(kāi)始，方能營(yíng)造和諧友好的教育氛圍。