青春期危機與家庭矛盾共振會產(chǎn)生巨大傷害

關(guān)鍵詞：青春期危機;家庭矛盾;雙生子

中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2021）35-0045-03

一、引言

在我二十多年的咨詢經(jīng)驗中，有過幾對雙生子的咨詢，我覺得很值得反思。印象深刻的有兩對，一對孿生兄弟（B1、B2），一對孿生姐妹（M1、M2），他（她）們分別都是弟弟和妹妹出現(xiàn)了心理問題需要尋求幫助，而哥哥和姐姐則相對比較好。對雙胞胎兄弟姐妹的咨詢，給了我很多啟示。

孿生兄弟經(jīng)歷父母爭吵之后，弟弟出現(xiàn)了厭學(xué)厭世的抑郁情緒。兩兄弟中學(xué)成績都很好，弟弟更優(yōu)秀一點，在高二的時候，弟弟B2不想上學(xué)了，被送來做咨詢。具體情況是，覺得沒有目標(biāo)，沒有意義，學(xué)習(xí)沒有動力，覺得人生一點意思都沒有;主要問題是學(xué)習(xí)遇到困難，暫時考試不理想，其他同學(xué)進(jìn)步快而自己沒有進(jìn)步，反而退步了;心情不好，每天都會想起不開心的事情，最不開心的事情是爸爸打媽媽，爸爸曾經(jīng)有外遇，雖然是很久以前的事，這個陰影在心頭揮之不去。雖然現(xiàn)在爸爸媽媽關(guān)系已經(jīng)好了，但是B2放不下，而哥哥B1未見異常。

孿生姐妹是在單親家庭成長起來的，在她們很小時（幼兒園時期）爸爸媽媽離婚了，到了高一，妹妹M2開始厭食厭學(xué)厭世，自己餓自己，餓到皮包骨頭，體重低于41公斤，身高1.6米;嚴(yán)重營養(yǎng)不良，成績下降，內(nèi)分泌紊亂，生理期停止，嚴(yán)重抑郁，變成典型的進(jìn)食障礙。但是姐姐M1沒有任何問題，開心地上學(xué)，輕松活潑，無憂無慮，姐妹關(guān)系良好。姐姐M1經(jīng)常困惑，妹妹為什么那么擔(dān)心媽媽，媽媽為什么每天愁眉苦臉，一直生活在對自己的怨恨與不滿之中，每餐都不能安心吃飯。M1每天吃得香，睡得好，學(xué)習(xí)與生活正常。

心理學(xué)上關(guān)于雙胎的研究有許多有趣的成果，同卵雙生與異卵雙生有很大區(qū)別。我在咨詢中沒有考慮遺傳性的特點，而是著重考慮在同一環(huán)境中成長起來的孩子，具有同樣的經(jīng)歷卻有不同的反應(yīng)，一個因受到刺激而產(chǎn)生了心理疾病，一個受到同樣的刺激卻沒有生病，而是有了自己很好的防御。這其中的差異是如何產(chǎn)生的？如何能夠在不良環(huán)境中保護(hù)好自己，健康成長？

我與雙胞胎來訪者交談，在咨詢最后階段，總會把另一個請來一起談，這給了我許多啟示。對雙胞胎弟弟、妹妹的咨詢七八次到十幾次不等，概括起來，可以分成以下三個階段。

第一階段，了解情況，建立信任關(guān)系，討論問題產(chǎn)生的歷程，弄清問題的緣由。

第二階段，討論改善的可能性，嘗試讓自己現(xiàn)在的生活更好一些，努力探索解決問題的可能性和有效的方法。

第三階段，請雙生子的另一位和家庭一起來參加討論，共同理解和應(yīng)對家庭遇到的孩子的困境。

二、孿生兄弟的咨詢案例

孿生兄弟中的弟弟B2，厭學(xué)，停學(xué)在家，來咨詢的問題是生活沒有意思，爸爸媽媽不愛自己;學(xué)習(xí)沒有意思，不想學(xué)，對未來迷茫。每天想的事情就是初中時看到爸爸打媽媽了，爸爸有外遇了，心情郁悶。

孿生兄弟一起進(jìn)入咨詢室的對話讓我很震撼。

我問B2：“你要不要請教一下大你5分鐘的哥哥B1？”

他很猶豫，然后請教了一個他覺得很重要的問題：“你究竟是怎么看待我們的老爸的？”

哥哥B1的回答讓人震撼：“我們的爸爸就是垃圾，他對媽媽不好，我恨死他了。但是我現(xiàn)在只能忍著，將來有一天我們帶媽媽走，把他趕出家門。他幾次與媽媽發(fā)生沖突，我都記得的，他居然還有外遇，雖然媽媽說現(xiàn)在沒有，這個事情不可以原諒他。但是現(xiàn)在我們家還要靠他掙錢，沒有他的經(jīng)濟來源還不行。將來我們可以自立的時候，要好好與他算賬。”

B2和我一樣，第一次聽到哥哥這樣說話?！鞍。闶沁@樣想的啊，我以前怎么不知道？”

“我們以前沒談那么深，你總是把煩惱藏在心里，我也記著，你的煩惱也都是我的煩惱。我們加油，有了能力考取了大學(xué)，以后找到工作了，我們就有辦法了?！?/p>

B2說：“他是爸爸，我們有什么辦法？難道你想弄死他？”

B1回答：“弄死倒不至于，等他老了，我們可以不管他，不讓他與我們住在一起，我不要看見他。”

“我也許做不到?！?/p>

“你聽我的就可以，你現(xiàn)在不能待在家里，要上學(xué)，早早地離開這個家。我想有一天進(jìn)了大學(xué)，我們的狀況就會好多了。”

B2對于這一點表示同意。

我在與他們的爸爸媽媽交談前詢問他們：“剛才你們談話的內(nèi)容哪些需要保密，哪些是可以與父母談的？”兩兄弟都說，都可以告訴爸爸媽媽。于是我就把兩兄弟的怨恨告訴了父母，并且說兩兄弟商量好以后不要跟爸爸一起生活了。媽媽立即說：“爸爸以前是不好，但是現(xiàn)在已經(jīng)很好了，應(yīng)該原諒爸爸，我們家是不能沒有爸爸的，爸爸對家庭的貢獻(xiàn)很大?！卑职直硎荆骸拔抑浪麄兒尬?，但是沒有想到他們以前受傷害那么嚴(yán)重，至今不能緩解。這是我以前犯的錯誤，真是不應(yīng)該，只要孩子好好的，我怎么都可以的。”

父母說完，我詢問兄弟倆有什么回應(yīng)， B1說：“光說我還是不信的，要看你的行動?！盉2說：“我相信爸爸會越來越好的，只是我什么時候能好起來還不知道?！?/p>

從家庭系統(tǒng)中看，心理問題是非常有趣的動力關(guān)系，家庭因愛糾纏到一起，因愛的糾纏而生病，也因愛的厘清而痊愈。

厭學(xué)棄學(xué)的改善有一個過程，B2從改變自己的生活習(xí)慣和溝通習(xí)慣開始，每天鍛煉身體，定時定量學(xué)習(xí)，主動與哥哥B1以及同學(xué)交流，之后過了一段時間，就回學(xué)校正常上課了。

三、孿生姐妹的咨詢案例

對孿生姐妹的咨詢也很有趣，咨詢過程中，媽媽是和雙胞胎姐妹一起來的，我戲稱她們?yōu)椤敖忝秘怼?，因為雙胞胎女兒和媽媽一樣高了。

姐姐M1看著妹妹述說自己的煩惱，感到非常不理解和困惑，她覺得妹妹想太多了：“你真是沒必要想那么多啊?！钡敲妹肕2每天就是擔(dān)心，憂慮很多。我在與妹妹M2單獨交談的過程中了解到，媽媽離婚后過得不好，每天都很傷心，媽媽為自己賺不到錢而苦惱，為了兩個女兒的前途擔(dān)心，經(jīng)常要去找前夫——雙胞胎女兒的爸爸吵架討錢。夫妻倆經(jīng)過幾年的斗爭，爸爸看到兩個女兒上高中了，成績優(yōu)秀，都有考取大學(xué)的希望，同意增加她們的生活費?，F(xiàn)在媽媽經(jīng)濟上已經(jīng)沒有壓力了，但是這時M2出問題了，不能持續(xù)上課，而且厭食到營養(yǎng)不良，體重銳減到臨近病危。開始M2的情況沒有引起媽媽的注意，媽媽在老師的提醒下才發(fā)現(xiàn)。

媽媽有一個不良習(xí)慣是喜歡抱怨、喜歡嘮叨，每天母女在一起時，會述說很多不開心的事。M1說：“媽媽的問題就是喜歡抱怨，說很多很多，我每次都會聽她說到睡著了;只有妹妹M2認(rèn)真聽媽媽說，陪她到深夜?！眿寢屨f累了睡著了，M2因擔(dān)心媽媽而睡不著，擔(dān)心媽媽會發(fā)生什么不測，全家人就M2最會擔(dān)心他人。

M1為什么不擔(dān)心呢？她說：“我覺得媽媽說的許多事情是不會發(fā)生的，許多事情都是她自己想出來的，沒有必要擔(dān)心，而妹妹被媽媽嚇壞了，現(xiàn)在妹妹這個樣子，我們又都被她嚇壞了。”

妹妹M2很驚訝：“我怎么把你們嚇壞了，我什么都沒有做呀？”

媽媽傷心地說：“你不好好吃飯，我們現(xiàn)在都擔(dān)心你，你瘦成這樣，有人說厭食癥病人是會把自己餓死的，你為什么要餓死自己？媽媽現(xiàn)在整夜睡不著，就是怕你悲觀厭世，不好好吃飯?！?/p>

媽媽說著說著，在女兒面前哭了，哭得好傷心，后悔自己抱怨太多嚇壞了孩子，擔(dān)心自己讓孩子太擔(dān)心。而且媽媽還與外婆關(guān)系糾纏不清，也讓M2卷入其中。其實。她與外婆的矛盾沒有那么糟糕，媽媽從小就是經(jīng)常與外婆吵吵鬧鬧的。說到此處，兩個女兒陪著媽媽一起哭。

讓我很好奇的是，這對雙胞胎姐妹經(jīng)歷了同樣的事情，反應(yīng)卻截然不同：M1看起來對什么都無所謂，好像一切都在掌控之中，無憂無慮;M2卻事事?lián)鷳n，顧慮重重。

神奇的是，第五次咨詢時，M2忽然表示，從今天開始一定好好吃飯，一定不再讓姐姐和媽媽擔(dān)心自己的健康。之后M2的厭食癥出乎意料地好了，快得我都不敢相信是真的。也許真的是母子連心、姐妹同感，母女三人共同努力，厘清了家庭問題和心理壓力，姐姐的榜樣效應(yīng)和鼓勵監(jiān)督具有神奇的效果。來訪者找對了方法和路徑，問題迅速化解了。

四、咨詢啟示

在很多家庭中，父母不顧孩子的感受任性地吵架;或者不管孩子聽完之后能否理解消化，就對孩子一味地傾訴負(fù)面情緒，抱怨，謾罵，甚至指桑罵槐，讓孩子做傳聲筒或出氣筒，結(jié)果讓孩子非常受傷。對此，有許多家長心懷僥幸，認(rèn)為自己就是說說而已，“刀子嘴豆腐心”，為什么有的孩子沒有受傷而她/他就受傷呢？

首先，感受性越高、內(nèi)心越細(xì)膩的孩子越容易受傷，這樣的孩子在內(nèi)心深深愛著父母。

其次，父母做的這些事情會在孩子心中引起反應(yīng)，并且不同的孩子內(nèi)心反應(yīng)不同，受到的傷害程度也不同，這需要父母和教師重視。

最后，青春期危機是難免的，學(xué)業(yè)壓力也是每個孩子必然要面對的，當(dāng)這些狀況與家庭內(nèi)部矛盾沖突發(fā)生共振時，傷害就會很大，嚴(yán)重者會擾亂孩子的成長進(jìn)程。

因此，建設(shè)和諧穩(wěn)定的家庭是青少年健康成長的必要條件。

作者簡介：陶新華，博士，副教授，臨床心理學(xué)碩士生導(dǎo)師，中國心理學(xué)會首批注冊心理督導(dǎo)師，蘇州大學(xué)蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心專職咨詢師、督導(dǎo)。國本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長（北京市），中國心理衛(wèi)生協(xié)會臨床心理咨詢與治療專業(yè)委員會理事，中國心理衛(wèi)生協(xié)會團體心理咨詢與治療專業(yè)委員會常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長），中國心理衛(wèi)生協(xié)會家庭治療專業(yè)委員會理事，中國表達(dá)藝術(shù)治療國際學(xué)術(shù)研討會主要創(chuàng)辦人之一，江蘇省心理衛(wèi)生協(xié)會常務(wù)理事，蘇州市心理衛(wèi)生協(xié)會理事長，蘇州新教育心理培訓(xùn)學(xué)校校長，日本宇部創(chuàng)新大學(xué)臨床心理學(xué)客座教授。

編輯/張國憲 終校/劉 芳