“我從哪里來?”幾乎每個父母都要面對的問題

白璐

每個孩子都經(jīng)歷著從出生開始的性發(fā)育和性探索旅程。在這個過程中，如何在孩子不同的年齡段給予合適的性教育內(nèi)容，如何用恰當?shù)姆绞綉?yīng)對孩子各種與性有關(guān)的行為，是每個家庭繞不開的話題，也是保障孩子身心健康的重要方法。

“我從哪里來？”可以說是家庭性教育困擾中位列榜首的問題。在我參加過的兒童性教育家長培訓中，父母們幾乎都被問到過這個問題。

而大家為了避免不知如何作答的尷尬也是拼了，絞盡腦汁想出了很多有趣的答案：河邊抱來的、垃圾桶里撿來的、石頭縫里蹦出來的、買東西送的、土里長出來的……在網(wǎng)絡(luò)上，也有很多類似的段子，讓人啼笑皆非。

但這樣的答案，也許只有我們成年人覺得有趣吧！試想一下孩子聽到這樣的答案會作何感想？他們只會信以為真，然后在父母批評自己的時候，心中泛起漣漪：父母不喜歡我，果然我是撿來的……身為父母的你，看到這里還會覺得這樣的答案有趣嗎？

當然，我知道沒有誰會故意欺騙孩子，這么作答的人通常是因為真的不知道怎么回答，或是覺得尷尬開不了口。我也問過一些家長朋友，為什么“我從哪里來？”這個問題如此難以回答？有兩種常見的答案，一種是：“講這個就一定要講性行為吧，孩子這么小，給他講這些是不是不合適呀？”還有一種是：“性教育是要做的，但要講清楚所有關(guān)于這個問題的知識點，比如精子、卵子、卵巢、子宮、受精、發(fā)育……哎呀，太亂了，不知道從何說起了。”

其實，這兩種回答體現(xiàn)了父母的慣性思維。當孩子問一個問題的時候，我們會在腦子里極力搜羅所有相關(guān)知識點，然后試圖全部講給孩子。在搜羅的過程中，我們突然發(fā)現(xiàn)自己不會講，也不敢講，因此敷衍作答。

但是，孩子問這個問題，就代表他們真的想知道所有知識點嗎？答案當然是否定的。孩子對于性的探索和求知欲，是隨著本身認知水平的發(fā)展而發(fā)展的，所以在不同的年齡段，孩子想知道的、能理解的都是不同的。

對于特別小的孩子來說，他只是想知道自己是怎么來到這個世界上的，那么這個時候，你只需要說他是爸爸媽媽一起生出來的就可以了，至于生這個過程不用細講，精卵結(jié)合或其他孕育過程更是不用涉及。

一般來講，這個回答就足夠解決幼齡孩子的困惑，他得到答案就會心滿意足地開始別的探索了，如果求知欲沒有得到滿足的話，他一定會繼續(xù)追問，那我們繼續(xù)回答就好了。

下面給大家提供一個性教育的小妙招，就是用5個步驟來幫助我們輕松應(yīng)對這個問題！

第一步：萬能提問大法。問題包括但不限于：你覺得你是從哪里來的呢？你為什么想了解這個呢？當然，語氣和表情很重要，是在真心向孩子請教的語氣，而不是質(zhì)問或反駁。

第二步：無限縮小回答范圍。用萬能提問大法把孩子的問題縮小到足夠用一兩句話回答的程度。比如把“我是怎么來的”縮小到“我是媽媽生的嗎？精子是從哪里來的？我是怎么從媽媽肚子里出來的？”

第三步：惜字如金。語言簡練，永遠不多說，不做細節(jié)描述和過多比喻，簡單清晰明了地解答孩子的問題，但前提當然是用正確科學的知識。如：你是媽媽生的，精子是從爸爸的身體里來的。

第四步：給孩子繼續(xù)提問的機會。不要把自己想說的說完就停止溝通了，孩子的困惑不會因為你不說就消失了，所以要多問問孩子還有什么困惑。

第五步：如果孩子還有困惑，請無限循環(huán)上面的步驟。當然，在提問的過程中，很有可能出現(xiàn)那個讓家長最為頭疼的問題。因為，稍大一點的孩子可能會好奇過程：我是怎么進到媽媽肚子里的，又是從哪里爬出來的？

下面我們用一段模擬對話，幫助大家了解怎么用最簡單的語言回答這一類敏感的問題。

孩子：“媽媽，我是從哪里來的？”

媽媽：“寶貝，你為什么要問這個問題呢？你覺得你是從哪里來的呢？”

孩子：“我聽其他小朋友說他們是媽媽生的，我也是嗎？”

媽媽：“是的呀，你就是媽媽生出來的呀?！?/p>

孩子：“那我生出來之前住在媽媽的哪里呀？”

媽媽：“你住在媽媽的肚子里。”

孩子：“我這么大，怎么住在媽媽的肚子里呀？”

媽媽：“你住在媽媽肚子里的時候沒有這么大，你一開始特別特別小，后來慢慢長大，直到長到這么大的時候（用手比畫一下），就從媽媽的肚子里面出來啦！”

孩子：“這么神奇呀！那我是從哪兒出來的呢？”

媽媽：“女孩子的兩腿之間有三個洞，最前面是尿尿的洞，最后面是便便的洞，中間的那個就是你從媽媽身體里出來的洞啦?。ㄆ蕦m產(chǎn)的媽媽可以指著自己肚子上的刀口告訴孩子，你是從媽媽的肚子里出來的。）”

這時候，年齡稍小的孩子一般會停止提問，而年齡大一點的孩子會繼續(xù)試探發(fā)問，此時父母一定要判斷，孩子是否可以理解更加細致的回答。

孩子：“哦，那這幾個洞長成什么樣子呢？”

媽媽：“我給你找個圖片（最好是找一個卡通圖片或繪本給孩子看），你看，這就是那三個洞，它們分別叫作尿道、陰道和肛門?！?/p>

如果孩子問這三個洞的名稱，一定要把科學的名稱講給他，這三個洞分別是尿道、陰道和肛門。如果孩子不問，我們也應(yīng)該在之后適時地告訴他。在孩子小的時候告知這些名稱，他就能科學地看待這些名稱，就像看待眼睛、鼻子、嘴巴這樣的器官名稱一樣。

孩子：“哦！原來是這樣，那我又是怎么進到媽媽身體里的呢？”

媽媽：“爸爸身體里面有精子，媽媽身體里面有卵子，爸爸的精子進到媽媽體內(nèi)，和卵子結(jié)合以后就形成了一個叫受精卵的東西，這就是你啦，然后你就在媽媽肚子里慢慢長大了?！?/p>

孩子：“那爸爸身體里面的精子是怎么進到媽媽身體里的呢？”

媽媽：“你看，男性的兩腿之間有一個器官，叫陰莖（可以用卡通圖片指明）。當成年人相愛結(jié)婚后，準備要孩子的時候，就會把陰莖放到這個叫作陰道的洞里面，精子就會通過這樣的方式游到媽媽的身體里?！?/p>

當然，以上這些只是模擬一個過程，也許你和孩子溝通時不會完全按照這樣來，但原則都是一致的：要盡量用簡單的、簡短的、科學的詞句回答。前提是，家長要讓自己脫敏，能熟練地把這些話說出口而不覺得難堪。

如果你真的覺得很難，不妨這樣想一想：當孩子問到這個問題時，只是想解決自己的困惑，和成年人腦子里想的性，其實完全是兩回事。因為在孩子的小腦袋里，“我是怎么被媽媽生出來的”和“小鴨子為什么會游泳”“雪花為什么落到手里就化了”這樣的問題，沒有什么大區(qū)別。你只需要用回答那些問題的思路和態(tài)度，來解答孩子的性困惑就好了。

尷尬無語和敷衍作答，不是因為性教育本身有多大難度，往往都是因為父母想得太多。性教育是一件大事，但性教育本身是由一個個微小而簡單的問題組成的。不回避每個問題，才能積跬步以至千里。