互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生超前消費行為研究

□王東靖

（長春建筑學(xué)院 吉林 長春 130000）

超前消費可以稱之為過度消費或過早消費，也就是說消費支出超出了當(dāng)前的收入水平，把以后收入提前到現(xiàn)在進行支出。超前消費行為有自己獨特的優(yōu)勢。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，超前消費來到了大學(xué)生的身邊，大學(xué)生這類特殊消費人群使用超前消費存在利與弊，但往往弊大于利。

1 高校學(xué)生超前消費行為現(xiàn)狀

現(xiàn)今，大學(xué)生超前消費行為已經(jīng)是一種廣泛的社會現(xiàn)象。步入大學(xué)生活后，隨著年級的上升，對消費的要求逐漸提高，加上現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息的公開化，大學(xué)生接收的信息高低不等，而且隨著國家高等教育水平的廣泛提升，高校招收的學(xué)生也越來越多。

隨著移動電子商務(wù)的發(fā)展，增加了互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋范圍，經(jīng)濟的發(fā)展進入了新時代，促進了信息化社會的蓬勃發(fā)展。大學(xué)生消費行為特征很明顯，彰顯個性、追求時尚、突出獨特。高校學(xué)生變成了線上消費的主力軍，他們對新鮮事物接受快，并勇于嘗試新事物，容易受到誘惑。

移動電商的便利性是當(dāng)代學(xué)生最喜歡的特點之一，足不出戶就可以買到各種東西，想吃飯可以打開美團、餓了么訂餐；想買火車票等，不用再去現(xiàn)場排隊等待，直接一鍵購票。線上支付平臺的快速發(fā)展，相較于傳統(tǒng)的線下支付手段，其過程更加簡潔、易操作，受到了廣大學(xué)生的喜愛。大學(xué)生對新鮮事物有極強的好奇心，在瀏覽商品推送時，禁不住誘惑產(chǎn)生想購買的欲望，但購買的商品可能并不是自己真正所需要的，就會造成過度消費。

“花唄”在互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域耳熟能詳，螞蟻花唄是一種支付產(chǎn)品，用戶開通后可憑借額度先購物后付款，在線上形成了一股潮流。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，高校學(xué)生占花唄使用人數(shù)的大部分，其為超前消費提供了有效的途徑。在各種社會條件的引誘下，加之大學(xué)生的消費觀念不穩(wěn)定，誘發(fā)了大學(xué)生超前消費的欲望，在欲望和虛榮心的驅(qū)使下，形成了超前消費行為。大學(xué)生雖然沒有經(jīng)濟來源，但可以輕易接觸到互聯(lián)網(wǎng)金融，使其消費欲得到實現(xiàn)，久而久之造成了不理性的消費行為。

2 大學(xué)生超前消費行為產(chǎn)生的原因

2.1 學(xué)生自身消費心理的影響

超前消費行為是在大學(xué)生消費心理的作用下形成的，為實現(xiàn)高質(zhì)量的生活品質(zhì)，會出現(xiàn)盲目攀比、不顧后果的行為。家長對孩子一直是愛護、寵愛的心理，對孩子的要求幾乎有求必應(yīng)。家庭的溺愛，加上大學(xué)生的心理沒有經(jīng)受過歷練，刻意強調(diào)個性化，造成了消費理念的不成熟和不穩(wěn)定。

互聯(lián)網(wǎng)信息的開放和共享，使大學(xué)生極易受到互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境的影響，他們追求高品質(zhì)的享樂生活，加之學(xué)校對大學(xué)生消費觀的教育十分有限，生活閱歷不夠、知識儲備有限、消費觀念不穩(wěn)定，使大學(xué)生在面對奢侈生活誘惑時無力抵抗，無形中導(dǎo)致了大學(xué)生虛榮的攀比心理。在一定條件下，聽從他人“安利”的洗腦，選擇品牌進行非理性消費。當(dāng)然，對于不同的學(xué)生，其消費行為也具有不同的特點。大多數(shù)大學(xué)生的消費行為呈現(xiàn)出理性消費的狀態(tài)。

大學(xué)生盲目從眾、攀比心理，使得跟風(fēng)、攀比消費行為比比皆是，他們以使用高端品牌的商品為榮譽、以高端消費為時尚。但每個學(xué)生的家庭經(jīng)濟收入狀況不同，相應(yīng)的消費能力和消費水平也就不同。因此一些家庭消費水平較差的學(xué)生，更容易抵不住誘惑，慢慢走向歧路[1]。

2.2 家庭缺乏對超前消費觀念的教育

家庭會直接影響孩子對世界的看法和接人待物的方式。當(dāng)前大學(xué)生的消費行為展現(xiàn)的大多是對家庭消費形式的直接或間接映像，受父母消費行為和消費觀念的影響。勤儉節(jié)約是中華兒女的傳統(tǒng)美德，父母的消費行為雖然在潛移默化地影響著大學(xué)生的消費行為，但大學(xué)生在家庭中沒有接受過關(guān)于超前消費的教育，大學(xué)生的好奇心理尤其嚴(yán)重，對沒見過、沒嘗試過的東西，表示出稀奇、樂意嘗試的狀態(tài)。很多學(xué)生嘗試“校園貸”，導(dǎo)致貸款越來越多，不僅影響了大學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，而且對大學(xué)生的家庭也產(chǎn)生了深刻的影響。

2.3 線上消費的蓬勃發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟是新型的經(jīng)濟增長模式，我國網(wǎng)絡(luò)消費領(lǐng)先于許多西方國家。移動互聯(lián)網(wǎng)的成長和壯大，本著為人們提供便捷的交流和消費工具的目的而存在。大學(xué)生進入大學(xué)校園生活后，并沒有在真正意義上深入了解社會，抵抗不住外界的引誘。線上消費的蓬勃發(fā)展，一方面，潛移默化地改變著人們消費行為的模式，且為大學(xué)生的消費行為提供了多元化的實現(xiàn)途徑。新興產(chǎn)業(yè)的法律法規(guī)監(jiān)管機制體制服務(wù)不夠完善，給大學(xué)生在日常生活消費中帶來困擾，不良信息嚴(yán)重影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。另一方面，新媒體營銷的廣泛鋪設(shè)，利用網(wǎng)站、APP、小程序、短視頻等途徑向大學(xué)生輸送各種營銷思想，傳遞品牌商想要傳遞的時尚理念。大學(xué)生對新思想、新潮流較敏感，極其容易被新媒體鼓動，影響對自身消費行為的判斷。在新媒體和移動電商的驅(qū)使下，誘惑大學(xué)生進行購買行為，這對大學(xué)生是否理性消費起著主要影響，必須加以重視。

3 辯證看待超前消費行為

超前消費是一把“雙刃劍”。就社會層面來說，可以拉動經(jīng)濟的增長，實現(xiàn)消費者的現(xiàn)實需要，政府會給予相應(yīng)的政策支持。就大學(xué)生層面而言，可以提高大學(xué)生的生活質(zhì)量，緩解生活壓力，幫助大學(xué)生樹立信用意識。其不良影響會造成大學(xué)生過度消費和過度超前消費等不良消費行為，從而增加社會犯罪風(fēng)險，不利于國家對人才的培養(yǎng)[2]。

消費觀是意識層面的理念，對于大學(xué)生行為產(chǎn)生能動的反作用，此作用既有正面影響也有負面影響。大學(xué)生每月的消費支出是固定金額，其主要來源是家庭的給予，能夠滿足大學(xué)生的衣食住行，但還是會造成超前消費，其原因主要有以下幾個方面。一方面是社會、生活等造成的，傳統(tǒng)觀念在心理上沒有被徹底的“取其精華，去其糟粕”。在中國，場子大、愛炫耀幾乎是大部分人的詬病，寧愿鋪張浪費，也要為自己的“面子”增添光彩。如果運用超前消費滿足真正的需求是可取的，但為了滿足虛榮、攀比、從眾心理而進行超前消費，不僅自身承受不起，還會強加于別人，最后使自己的生活、學(xué)習(xí)等變得一團糟。

4 主動提倡大學(xué)生理性消費行為

分析大學(xué)生超前消費的現(xiàn)狀及原因可知，大學(xué)生對如何正確利用超前消費的認識還不是很全面。必須加強社會各方面的引導(dǎo)，主要從社會、家庭、校園、大學(xué)生自身4 個方面入手，既堅持重點論，又堅持兩點論相結(jié)合的方法，促進大學(xué)生心理健康成長。

4.1 加強社會引導(dǎo)

關(guān)于大學(xué)生樹立正確的消費觀，需要國家在相關(guān)政策上加以指引。社會各方面的發(fā)展，使人們認識到正確的消費觀對每個人的重要性。相關(guān)管理部門應(yīng)依照國家法律法規(guī)，建立健全市場監(jiān)管機制，全面貫徹落實相關(guān)法律法規(guī)，讓新興行業(yè)成長壯大。強化信用體系的普及范圍，使大學(xué)生明確信用的重要性。加強網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管體制的完善，從而為大學(xué)生的成長發(fā)展提供綠色光明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境[3]。

4.2 發(fā)揮家庭模范作用

家庭教育對于大學(xué)生各個方面的發(fā)展起著重要作用。家長要重視樹立正確的消費觀，發(fā)揮模范作用，潛移默化影響大學(xué)生的消費行為，但也應(yīng)與時俱進，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念。父母應(yīng)了解子女的實際消費能力，金額供給要合乎實際性，在消費金額的供給方面應(yīng)堅持“適度原則”，否定溺愛盡所能的供給。

4.3 增加正確消費觀教育

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的“天堂”，學(xué)校不僅要加強消費觀念的教育，還應(yīng)加強金融理財相關(guān)教育，正確認識各種金融的陷阱和騙局?！霸谄渲忻髌涫?，但不置于其中”，在煩擾復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，不被不良信息所影響。學(xué)校要重視校園環(huán)境的建設(shè)和校園氛圍的營造，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師有獨特的人生觀和價值觀，大學(xué)生可以向其學(xué)習(xí)，取其所長[4]。

4.4 加強自我管理，理性消費

制訂合理的消費計劃，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，以糾正不良的消費習(xí)慣。大學(xué)生正是學(xué)習(xí)、進行自我豐富的時候，應(yīng)增加閱歷，豐富自我修養(yǎng)，從正確消費觀念引領(lǐng)消費行為，自覺成為社會主義新青年中的一員。

5 結(jié)束語

大學(xué)生是未來社會發(fā)展的支柱力量，對未來經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生重要影響，引導(dǎo)大學(xué)生進行正確的消費行為，對社會各個層面來說都是重中之重?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展對有利于大學(xué)生成長發(fā)展方面要給予保留和壯大，但對于誤導(dǎo)大學(xué)生成長發(fā)展方面要給予否定和改正。