淺談《汽車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的編寫

白潔

摘要：《汽車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，在高職教學(xué)實踐過程中，具有重要作用，它關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到教學(xué)活動的順利開展。因此，必須堅持與時俱進，勇于創(chuàng)新的原則，走出一條活頁教材編寫的新路子。

關(guān)鍵詞：汽車故障診斷;活頁教材;編寫研究

如今，轎車已經(jīng)走進平常百姓家庭，成為普通而平常的代步工具。小汽車的普及，極大地方便了百姓的出行，減少了浪費在道路上的寶貴時間，便捷了千千萬萬的出行人。同時，隨著小汽車保有量的增加，社會對汽車維修與保養(yǎng)人才的需求，不但與日俱增，而且非常地迫切。

如何把汽車專業(yè)的學(xué)生都培養(yǎng)成為合格的技能型人才，高職院校面對的問題是多方面的，尤其是教材與教學(xué)不相適應(yīng)的矛盾突出，成為困擾人才培養(yǎng)一個障礙。但是，隨著《汽車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的出現(xiàn)，為推動上述問題的解決，提出了一條可行的方案，較好地化解了教學(xué)過程中一些難點問題和熱點問題?？墒?，隨著汽車技術(shù)的發(fā)展，以及社會對人才需求的變化，活頁教材滯后的問題逐漸顯現(xiàn)，研究和解決活頁教材編寫方面出現(xiàn)的新情況、新問題，成為必須面對的一項新任務(wù)。

一、《汽車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須堅持與時俱進原則。

現(xiàn)代汽車技術(shù)的發(fā)展，用日新月異來形容一點都不為過。汽車技術(shù)的每一次進步，都為高職教學(xué)活動，提出了一個新的課題，為活頁教材的編撰，增加了新的內(nèi)容，這就需要活頁教材的編寫，必須與時俱進。

1.與時俱進，才能體現(xiàn)時代性。我們所處的這個時代，是科學(xué)技術(shù)大爆發(fā)的時代，是各類人才輩出的時代。時代，不僅賦予了高等職業(yè)技術(shù)教育廣闊的發(fā)展空間，同時也要求在人才的培養(yǎng)上，要更加全面，更加符合時代要求的屬性。

面對新形勢，《汽車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須要堅持與時俱進的理念，緊緊地貼近時代脈搏，把新理論、新實踐、新技術(shù)納入活頁教材之中，只有這樣，才能充分體現(xiàn)教材的時代性和先進性。

2.與時俱進，才能體現(xiàn)前沿性。任何一本教材，不但要具備實用性，而且還要具備前沿性。實用性，是教材的基本屬性，前沿性，體現(xiàn)的是教材的生命力和鮮活力。《汽車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，也離不開這兩個屬性。

與時俱進，是實現(xiàn)活頁教材前沿性最重要的保障。所謂前沿性，就是在活頁教材的編寫過程中，將目光瞄準汽車行業(yè)最前端的技術(shù)和理念，把理論和實踐最緊密地聯(lián)系在一起，為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)教材。

二、《汽車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須堅持創(chuàng)新的原則

創(chuàng)新，是事物發(fā)展的內(nèi)生動力?！镀嚲W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，同樣需要創(chuàng)新，這不僅是教材改革的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的必然要求。

1.創(chuàng)新，是人才培養(yǎng)的需要。在全球經(jīng)濟一體化的當下，國家與國家之間的競爭，比拼的不僅僅是經(jīng)濟實力，重要比拼的是人才和創(chuàng)新。哪個國家擁有了人才，就擁有了創(chuàng)新發(fā)展的優(yōu)勢。因此，人才的培養(yǎng)，是國家振興和繁榮的保障。

《汽車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須從人才培養(yǎng)需要出發(fā)，在創(chuàng)新上做文章，在探索上下功夫，走出一條嶄新的路子來。

2.創(chuàng)新，是適應(yīng)科技發(fā)展的需要。隨著汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，新技術(shù)的推廣和應(yīng)用，正在以前所未有的速度向前推進，而且這種推進的速度，讓人驚嘆。面對這樣的新形勢、新特點、新變化，高職教育在人才的培養(yǎng)上，必須走創(chuàng)新發(fā)展的路子，而汽車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，創(chuàng)新無疑是最重要的。因為創(chuàng)新，能夠讓教材的內(nèi)容更加科學(xué)，形式更具吸引力，更加適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的需要，從而推動高職教學(xué)健康發(fā)展。

三、《汽車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須堅持滿足崗位需要為前提的原則

社會是檢驗人才培養(yǎng)成敗的“試金石”。高職畢業(yè)生，最終都要走上社會，服務(wù)社會，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中，發(fā)揮自己的才智，貢獻自己的力量。因此，汽車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須堅持以滿足社會需要為目標，以崗位需求為前提，這是實現(xiàn)人才培養(yǎng)的重要途徑。

1.要以社會需要為目標。目前，在我國汽車行業(yè)的發(fā)展，非常迅猛，前景廣闊。這種繁榮的背后，一方面是對汽車專業(yè)技能型人才的需求，更加迫切;另一方面，是社會對技能型人才的要求也更加嚴格，要求大學(xué)畢業(yè)生，不僅要具有理論知識，而且還要具有較強的實踐能力。社會對技能型人才的需要，為高職教育提出了一個新的課題。

滿足社會需要，是高職教育必須擔負的一項社會責(zé)任。因此，《汽車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須緊緊圍繞社會需求這個中心，在教材的整體設(shè)計上，理論和實踐的緊密結(jié)合上，都要以社會需求為出發(fā)點和落腳點，促進教材的深度融合。

2.要以崗位需求為前提。崗位需要，是人才培養(yǎng)的一個重要方面，不僅是檢驗學(xué)生實際操作的能力過程，也是學(xué)生未來就業(yè)的保障。要堅持以崗位需要為前提，就要在活頁教材的編寫過程中，科學(xué)設(shè)計和分配理論教學(xué)和實踐教學(xué)的比重，把崗位需求，放到教學(xué)的重要位置優(yōu)先考慮。同時，還要注重學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生的未來創(chuàng)業(yè)，作為活頁教材設(shè)計和編寫的重要內(nèi)容來考量。

《汽車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，對于提高汽車專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，都具有深遠的影響。隨著汽車行業(yè)技術(shù)的發(fā)展和進步，活頁教材的編寫與開發(fā)，需要積極探索，不斷創(chuàng)新，進一步豐富和完善，使之更好地滿足高職教育的需要。

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項目名：吉林省汽車維修行業(yè)協(xié)會教育教學(xué)改革研究課題 ? 課題編號：JLQXXH2020P01