數(shù)據(jù)新聞視角下新聞人才的培養(yǎng)探析

張曉健 馬宇洲

摘要：受5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)為代表的技術(shù)革命影響，社會(huì)生活的方方面面逐步向數(shù)字化滲透。彼時(shí)，由數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的新聞報(bào)道形式——數(shù)據(jù)新聞，不僅開辟了現(xiàn)代傳播語(yǔ)境下的新聞生產(chǎn)，而且對(duì)傳統(tǒng)新聞人才提出了更高要求。通過回顧數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)當(dāng)前數(shù)據(jù)新聞視角下新聞人才的培養(yǎng)目標(biāo)，提出新聞人才培養(yǎng)應(yīng)從豐富主體結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用、注重教育質(zhì)量、做好價(jià)值引領(lǐng)四個(gè)方面加強(qiáng)工作，從而滿足數(shù)據(jù)新聞的現(xiàn)實(shí)需要，助力我國(guó)新聞業(yè)健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)新聞 新聞人才培養(yǎng) 數(shù)據(jù)技能素養(yǎng)

數(shù)字化對(duì)傳統(tǒng)新聞業(yè)造成直接沖擊，引發(fā)新聞采集、新聞制作、新聞分發(fā)、新聞傳播的同步共振，數(shù)據(jù)也從輔助新聞報(bào)道演化為獨(dú)立新聞形態(tài)。近年來，數(shù)據(jù)新聞在數(shù)字化浪潮下加速更新，國(guó)內(nèi)外媒體機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相創(chuàng)立數(shù)據(jù)新聞部門，開發(fā)數(shù)據(jù)新聞專題欄目，探索可視化、交互化的新聞產(chǎn)品，并涌現(xiàn)出針對(duì)數(shù)據(jù)新聞的專業(yè)評(píng)選活動(dòng)。人才作為新聞業(yè)的基石，其綜合素質(zhì)直接決定著整個(gè)新聞業(yè)的發(fā)展方向。那么，在數(shù)據(jù)新聞內(nèi)涵和外延持續(xù)拓寬的前提下，培養(yǎng)什么樣的新聞人才，怎樣培養(yǎng)這些新聞人才成為討論重點(diǎn)。

一、數(shù)據(jù)新聞的概況和優(yōu)勢(shì)

數(shù)據(jù)新聞源起于20世紀(jì)的“精確新聞”理論，該理論提出新聞工作者要在新聞采編過程中把握數(shù)據(jù)獲取與分析的科學(xué)方法，從而服務(wù)于新聞報(bào)道工作。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，數(shù)據(jù)本身遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于一般統(tǒng)計(jì)數(shù)字，其背后反映的事實(shí)圖譜、邏輯關(guān)系以及價(jià)值潛能更是獲得了新聞工作者的高度關(guān)注。2009年，英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》成立了首個(gè)數(shù)字新聞部，隨后包括國(guó)外的《紐約時(shí)報(bào)》《華盛頓郵報(bào)》等知名媒體，國(guó)內(nèi)的新華網(wǎng)、財(cái)新網(wǎng)、網(wǎng)易、新浪都開始推出數(shù)據(jù)新聞。特別是2012年以多媒體形式反映美國(guó)華盛頓州雪崩事件的系列報(bào)道，真正將數(shù)據(jù)新聞帶入大眾視野。那么，基于數(shù)據(jù)的抓取、挖掘、統(tǒng)計(jì)、分析以及呈現(xiàn)的新聞表達(dá)形式就是數(shù)據(jù)新聞。對(duì)比傳統(tǒng)新聞生產(chǎn)，數(shù)據(jù)新聞具備以下三種優(yōu)勢(shì)。

1.數(shù)據(jù)化內(nèi)容，有利于新聞深度報(bào)道。數(shù)據(jù)新聞中的數(shù)據(jù)不再只是新聞報(bào)道的線索，而是新聞構(gòu)成的主要內(nèi)容。其通過對(duì)大量數(shù)據(jù)的過濾和分析描述出事實(shí)的樣貌，反映出事實(shí)的主干和基本邏輯，挖掘出數(shù)據(jù)背后的新聞價(jià)值和關(guān)系，最終為受眾呈現(xiàn)事實(shí)真相。這里的數(shù)據(jù)化內(nèi)容表現(xiàn)在兩個(gè)層面：一是數(shù)據(jù)內(nèi)涵獲得充分?jǐn)U張，除了數(shù)字以外還包括互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)，幫助新聞生產(chǎn)獲得更海量的素材，實(shí)現(xiàn)更細(xì)致的展示。比如，2020年新冠肺炎疫情期間，中國(guó)人民大學(xué)“RUC新聞坊”基于400萬(wàn)條微博用戶數(shù)據(jù)，結(jié)合1403條新冠肺炎患者報(bào)道為求助者進(jìn)行了畫像，其中的關(guān)鍵詞如“疫情”“社區(qū)”“媽媽”反映出疫情暴發(fā)后人們的情感變化。二是當(dāng)數(shù)據(jù)成為敘事的內(nèi)容主體時(shí)，除了以故事為中心的敘事結(jié)構(gòu)，更多地依據(jù)數(shù)據(jù)間的邏輯關(guān)系，從不同維度、以有序的方式排列和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，表現(xiàn)出信息的再結(jié)構(gòu)化，而這種再結(jié)構(gòu)化的框架設(shè)計(jì)與技術(shù)水準(zhǔn)影響著敘事的效果，帶動(dòng)受眾自主發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案。比如，近年來廣受關(guān)注的國(guó)家GDP動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)新聞，在坐標(biāo)軸形式下顯現(xiàn)出一定時(shí)間內(nèi)的GDP變化情況。此時(shí)GDP數(shù)據(jù)不再只是一個(gè)個(gè)碎片化符號(hào)，借由不同時(shí)段的GDP開啟了全新認(rèn)知視角，不僅驅(qū)動(dòng)受眾深究數(shù)據(jù)變化的深層原因，而且縮減了新聞?wù)鎸?shí)和現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝，加強(qiáng)了對(duì)事實(shí)真相的不懈追求。

2.可視化呈現(xiàn)，易于提升新聞傳播力?？v觀現(xiàn)有的數(shù)據(jù)新聞產(chǎn)品，可視化都是其不可或缺的表現(xiàn)形式。這是因?yàn)樵谛畔⒒瘯r(shí)代，人們的媒介消費(fèi)習(xí)慣已經(jīng)從文字轉(zhuǎn)向圖片。數(shù)據(jù)新聞利用圖像元素可以有效加深受眾的感官印象，并依托圖像輔助新聞內(nèi)容生產(chǎn)，爭(zhēng)取比文字更直觀充分的傳播效果。由路透社美國(guó)分社制作的《印度尼西亞墜機(jī)事故》榮獲2019年突發(fā)新聞數(shù)據(jù)使用獎(jiǎng)，該數(shù)據(jù)新聞在事故發(fā)生36小時(shí)內(nèi)，根據(jù)Flightradar24的飛行跟蹤數(shù)據(jù)制作速度、高度矢量圖，運(yùn)用QGIS繪制了乘客動(dòng)態(tài)分布以及匯總波音公司失事飛機(jī)737機(jī)體構(gòu)造，第一時(shí)間向公眾還原事故發(fā)生情境，各項(xiàng)數(shù)據(jù)被全球眾多媒體轉(zhuǎn)載引用。同時(shí)，數(shù)據(jù)新聞的可視化形式十分適合數(shù)字渠道傳播，這也帶動(dòng)了媒體機(jī)構(gòu)投放于除紙媒以外的其他新媒體平臺(tái)，驅(qū)動(dòng)數(shù)據(jù)新聞的傳播力大幅提升。特別是移動(dòng)化、碎片化、社交化成為當(dāng)下媒介消費(fèi)的顯性特征，數(shù)據(jù)新聞優(yōu)先選擇在線上發(fā)布如Facebook、Twitter、微博、微信等，借助網(wǎng)絡(luò)受眾和社交平臺(tái)的力量形成多極化傳播。

3.交互化設(shè)計(jì)，滿足個(gè)性化新聞需求。數(shù)據(jù)新聞不僅搭建了視覺圖譜，并運(yùn)用技術(shù)手段引導(dǎo)受眾參與數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)，此時(shí)新聞的消費(fèi)者也是新聞生產(chǎn)者。這種交互化設(shè)計(jì)使得新聞受眾對(duì)新聞內(nèi)容具有一定的選擇權(quán)，最終促成新聞傳播“個(gè)性化”的實(shí)現(xiàn)。2018年，英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》為了反映零工經(jīng)濟(jì)下工作主體的變遷和工作狀態(tài)的變化，根據(jù)眾多Uber司機(jī)的訪談內(nèi)容制作了一款《Uber的游戲》。在此數(shù)據(jù)新聞中，主創(chuàng)人員基于網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)Uber司機(jī)的可互動(dòng)模型，受眾可以扮演一名美國(guó)Uber司機(jī)進(jìn)行開車、拉客、購(gòu)物，并以鼠標(biāo)拖動(dòng)對(duì)應(yīng)不同的觸發(fā)事件；在此模型下，每過一段時(shí)間會(huì)跳出一個(gè)總結(jié)界面，司機(jī)就可以看到這段時(shí)間跑了多少單、賺了多少錢。比如，Uber公司會(huì)通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)司機(jī)持續(xù)工作，司機(jī)只要在周五結(jié)束之前完成75個(gè)訂單就可以獲得額外的180美元獎(jiǎng)勵(lì)；而司機(jī)想要達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，就必須持續(xù)工作，因而會(huì)在陪家人的選項(xiàng)中選擇放棄。此時(shí)，數(shù)據(jù)新聞主要意圖并不是闡述新聞事實(shí)，而是賦能新聞受眾切身體驗(yàn)，借助參與新聞事件時(shí)的沉浸感實(shí)現(xiàn)新聞傳播“大眾化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)向。

二、數(shù)據(jù)新聞視角下新聞人才的培養(yǎng)目標(biāo)

數(shù)據(jù)新聞對(duì)新聞內(nèi)容生產(chǎn)、新聞表現(xiàn)形式以及新聞主客體關(guān)系產(chǎn)生了深刻影響，這種變化同樣作用于新聞工作者的素養(yǎng)構(gòu)成。綜合來看，主要表現(xiàn)為數(shù)據(jù)意識(shí)、數(shù)據(jù)處理、視覺美學(xué)和眾包屬性。

1.數(shù)據(jù)意識(shí)。所謂數(shù)據(jù)意識(shí)，是新聞工作者對(duì)數(shù)據(jù)的一種直覺，是發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值的本能反應(yīng)。在信息化時(shí)代，人們被各種各樣的數(shù)據(jù)所包圍，無(wú)論是線下的行動(dòng)軌跡還是線上的“瀏覽痕跡”，都可以記錄在云平臺(tái)中。為此，新聞工作者重新思考對(duì)待數(shù)據(jù)的態(tài)度，首先要認(rèn)清不同數(shù)據(jù)的內(nèi)涵、特點(diǎn)及功能，借助數(shù)據(jù)增加新聞報(bào)道信源，提升新聞生產(chǎn)效率。其次杜絕唯數(shù)據(jù)論，堅(jiān)持新聞主創(chuàng)的“把關(guān)人”角色認(rèn)清數(shù)據(jù)局限，判斷數(shù)據(jù)價(jià)值。最后針對(duì)數(shù)據(jù)總是處在不斷更新的過程中，新聞工作者還必須建立起可信賴的數(shù)據(jù)供應(yīng)商，依托權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)如國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、專業(yè)審計(jì)公司以及上市企業(yè)年報(bào)等確保新聞的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。

2.數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)本身并不足以構(gòu)成一則數(shù)據(jù)新聞，數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計(jì)、分析才是數(shù)據(jù)新聞得以呈現(xiàn)的關(guān)鍵。換言之，新聞工作者必須強(qiáng)化對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力才能有效提升數(shù)據(jù)新聞的新聞價(jià)值。大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)體量獲得前所未有的爆發(fā)，廣大新聞工作者就數(shù)據(jù)處理技術(shù)層面的探索無(wú)疑是一項(xiàng)新挑戰(zhàn)。那么，在常規(guī)的Excel、PPT、SPSS、思維導(dǎo)圖以外，新聞工作者還應(yīng)掌握IPSS系列、SAS、R以及各類BI工具，以此提升數(shù)據(jù)的專業(yè)化處理能力。有鑒于我國(guó)數(shù)據(jù)生態(tài)的局限性，新聞工作者可以邀請(qǐng)多人員、跨領(lǐng)域協(xié)同，通過組建一支專業(yè)化數(shù)據(jù)庫(kù)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新數(shù)據(jù)應(yīng)用手段，培育媒體機(jī)構(gòu)獨(dú)立智庫(kù)從而壯大數(shù)據(jù)處理的綜合能力。

3.視覺美學(xué)。數(shù)據(jù)新聞可視化融合了數(shù)據(jù)信息和視覺美學(xué)，將冷冰冰的數(shù)據(jù)及信息通過豐富的設(shè)計(jì)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，在信息能夠清晰傳達(dá)的同時(shí)注重受眾的視覺體驗(yàn)。因此，新聞工作者要加強(qiáng)對(duì)視覺美學(xué)的培養(yǎng)，創(chuàng)新視覺符號(hào)、豐富色彩構(gòu)圖、增強(qiáng)表現(xiàn)形式取代過去的坐標(biāo)軸、圓餅圖、柱狀圖等單一化符號(hào)，內(nèi)化為一種數(shù)據(jù)美學(xué)。比如，在網(wǎng)易數(shù)讀推出的“數(shù)讀白皮書”就充分貼合年輕人的旨趣，在《年輕人最不為人知的秘密，是它》中，每一個(gè)調(diào)查模塊內(nèi)都配有對(duì)應(yīng)的主題漫畫形象，數(shù)據(jù)表呈現(xiàn)中會(huì)疊加所列選項(xiàng)相關(guān)配圖使信息內(nèi)容生動(dòng)具體。而且該數(shù)據(jù)新聞還提供了二維碼跳轉(zhuǎn)頁(yè)面，用直播形態(tài)方便受眾與數(shù)據(jù)新聞主創(chuàng)人員進(jìn)行互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了讓新聞“動(dòng)起來”。

4.眾包屬性。新媒介賦權(quán)使得受眾擁有了更多選擇性，數(shù)據(jù)新聞的最終傳播效果在一定程度上由新聞受眾所決定。因此，新聞工作者還應(yīng)貫徹好數(shù)據(jù)新聞的眾包（Crowd sourcin）屬性，鼓勵(lì)受眾參與新聞生產(chǎn)和新聞傳播，并根據(jù)受眾需求提升他們參與的主動(dòng)性和積極性，打造開放性的數(shù)據(jù)新聞生態(tài)。比如，一些媒體機(jī)構(gòu)就通過免費(fèi)釋放數(shù)據(jù)獲取權(quán)限，允許普通用戶利用元數(shù)據(jù)生成定制化的新聞圖表，由此反哺新聞主創(chuàng)人員的新聞制作。再如，數(shù)據(jù)新聞越來越依賴用戶在社交媒體的持續(xù)曝光，因此主動(dòng)設(shè)置活動(dòng)議程以確定某種身份、形成某種風(fēng)潮，幫助數(shù)據(jù)新聞在網(wǎng)絡(luò)渠道的廣泛傳播。

三、數(shù)據(jù)新聞視角下新聞人才的培養(yǎng)方案

回溯數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展歷程，既是面對(duì)數(shù)字化浪潮新聞業(yè)態(tài)的被動(dòng)挑戰(zhàn)，同時(shí)也是媒體機(jī)構(gòu)全面提升“四力”的主動(dòng)追求。而對(duì)于廣大新聞工作者而言，在原有新聞素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)著重培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)、數(shù)據(jù)處理、視覺美學(xué)、眾包屬性，構(gòu)成更全面、更立體的新聞人才培養(yǎng)方案。由此可為數(shù)據(jù)新聞時(shí)代的新聞人才打好基礎(chǔ)，以培養(yǎng)主體、實(shí)踐技能、教育內(nèi)容以及價(jià)值引領(lǐng)為主要方向，為社會(huì)輸送優(yōu)秀新聞人才。

1.豐富新聞人才培養(yǎng)主體。在傳統(tǒng)印象中，新聞人才教育工作主要由高校完成，其培養(yǎng)的人才主要面向報(bào)紙、雜志、電視臺(tái)等媒體機(jī)構(gòu)。在歐美國(guó)家，一些知名媒體機(jī)構(gòu)開始嘗試數(shù)據(jù)新聞教育工作，通過開放免費(fèi)數(shù)據(jù)資源、開展新聞定期培訓(xùn)、組建校企研究機(jī)構(gòu)鞏固新聞人才實(shí)力。而隨著數(shù)字化浪潮的到來，一些大型互聯(lián)網(wǎng)公司也開始涉足新聞傳播領(lǐng)域，并以其優(yōu)越的技術(shù)優(yōu)勢(shì)開啟了新一輪的人才培養(yǎng)方案；而經(jīng)?；钴S于新舊媒體渠道的媒體人也借助新媒體平臺(tái)開啟了個(gè)人化的新聞經(jīng)驗(yàn)普及和新聞知識(shí)傳授。為此，數(shù)據(jù)新聞視角下的新聞人才不應(yīng)完全局限于單一教學(xué)主體，適度增加除高校以外的新聞教育主體，包括且不限于媒體機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)公司、媒體從業(yè)者，才能盤活新聞人才的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力量。

近年來，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體已經(jīng)成為數(shù)據(jù)新聞人才提升綜合素質(zhì)的有效方式。不少網(wǎng)站開放了在線課程來教授如何使用數(shù)據(jù)軟件的知識(shí)，例如，斯坦福大學(xué)和麻省理工學(xué)院開放了數(shù)據(jù)可視化課程“跟蹤數(shù)據(jù)”，向記者教授數(shù)據(jù)可視化技能?！昂Ａ窟^載”是為專業(yè)程序員和對(duì)編程有興趣的人提供的一個(gè)在線問答社區(qū)。在該社區(qū)內(nèi)，來自泛新聞的相關(guān)從業(yè)者會(huì)自發(fā)給那些有志于從事數(shù)據(jù)新聞?lì)I(lǐng)域的人傳遞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過人與人的在線溝通完成原始知識(shí)積累，更具實(shí)操性和功能性，因而收獲了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的會(huì)員注冊(cè)。

2.強(qiáng)化數(shù)據(jù)新聞實(shí)踐導(dǎo)向。數(shù)據(jù)是技術(shù)更新的產(chǎn)物，這就要求數(shù)據(jù)新聞人才必須掌握相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用能力，更好地把數(shù)據(jù)應(yīng)用到新聞報(bào)道中。目前，大多數(shù)新聞人才能夠掌握新聞基礎(chǔ)應(yīng)用如圖像處理Photoshop、Lightroom、視頻剪輯Premiere、illustrator、網(wǎng)頁(yè)制作Web Design，但是有關(guān)數(shù)據(jù)新聞的精細(xì)化生產(chǎn)如數(shù)據(jù)采集、清洗、處理及呈現(xiàn)的進(jìn)階技能較少涉及，如編碼和數(shù)據(jù)技能、Python編程等。這就反映出新聞工作者的數(shù)據(jù)技能素養(yǎng)普遍欠缺，不具備獨(dú)立完成數(shù)據(jù)新聞的能力。而且，即便全面掌握上述數(shù)據(jù)技能，最終能否將其真正應(yīng)用到具體新聞報(bào)道仍是一個(gè)巨大考驗(yàn)。

因此，數(shù)據(jù)新聞人才的培養(yǎng)一方面應(yīng)在新聞學(xué)基本技能以外充分強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)技能素養(yǎng)，盡快把計(jì)算機(jī)課程、統(tǒng)計(jì)學(xué)課程、藝術(shù)設(shè)計(jì)課程納入培養(yǎng)范疇，以此驅(qū)動(dòng)年輕新聞人才保持與時(shí)俱進(jìn)，提升數(shù)據(jù)技能掌握程度。另一方面，數(shù)據(jù)新聞人才也要踐行以業(yè)務(wù)實(shí)踐為導(dǎo)向的教育方向，倡導(dǎo)新聞工作者參加數(shù)據(jù)新聞?dòng)?xùn)練營(yíng)、加入數(shù)據(jù)新聞工作室、參與數(shù)據(jù)新聞項(xiàng)目，以實(shí)際訓(xùn)練為前提加深個(gè)人專業(yè)化水平。

3.完善數(shù)據(jù)新聞教育內(nèi)容。數(shù)據(jù)新聞不僅僅是對(duì)數(shù)據(jù)信息的全面整理，透過數(shù)據(jù)還可以闡釋信息之間的內(nèi)在聯(lián)系，預(yù)測(cè)新聞未來的發(fā)展走勢(shì)。而針對(duì)數(shù)據(jù)新聞可視化和交互化要求，必然牽涉到新聞業(yè)務(wù)以外的多項(xiàng)技能。這就決定了數(shù)據(jù)新聞的教學(xué)內(nèi)容十分寬泛，既包括傳統(tǒng)的新聞學(xué)、傳播學(xué)，還涉及哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)、人機(jī)交互等交叉學(xué)科。

為此，針對(duì)數(shù)據(jù)新聞的專項(xiàng)性教學(xué)亟待更新：首先，必須正視數(shù)據(jù)新聞在新聞學(xué)中的重要地位，把數(shù)據(jù)新聞?wù)n程納入新聞學(xué)的必修課程。其次，創(chuàng)新數(shù)據(jù)新聞的教學(xué)課程，按照由低到高的思路捋清新聞基礎(chǔ)課程、數(shù)據(jù)分析課程、數(shù)據(jù)進(jìn)階課程及核心素養(yǎng)課程；且課程學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，不能脫離前面課程直接過渡至后續(xù)課程，產(chǎn)生本末倒置的學(xué)習(xí)效果。再次，打破“文史哲偏見”，吸納理工科背景人才加入數(shù)據(jù)新聞教學(xué)隊(duì)伍，擴(kuò)充數(shù)據(jù)新聞的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。最后，鼓勵(lì)跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式，開展跨機(jī)構(gòu)培養(yǎng)、跨院系教學(xué)、跨學(xué)科培養(yǎng)，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

4.做好數(shù)據(jù)新聞價(jià)值引領(lǐng)?！皵?shù)據(jù)優(yōu)先”使得數(shù)據(jù)新聞在專業(yè)化層面邁向新的臺(tái)階，同時(shí)也啟發(fā)了新聞工作者對(duì)新聞專業(yè)主義的堅(jiān)持。當(dāng)前，數(shù)據(jù)不再是稀缺品，任何人都可以進(jìn)行數(shù)據(jù)搬運(yùn)，那么剔除無(wú)效數(shù)據(jù)、判斷數(shù)據(jù)價(jià)值、輸出新聞內(nèi)容成為數(shù)據(jù)新聞從業(yè)者的根本能力。有學(xué)者指出，數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)是一個(gè)擴(kuò)大化的社會(huì)化生產(chǎn)過程，其主體是包含人與機(jī)器在內(nèi)的多元聚合體，包括多種數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)者的聚合、新聞生產(chǎn)者和新聞受眾的聚合以及新聞生產(chǎn)者和軟件、機(jī)器、設(shè)備的聚合。這種聚合要求數(shù)據(jù)新聞人才堅(jiān)持新聞職業(yè)素養(yǎng)，以傳播主流意識(shí)形態(tài)為使命，做不同主體的引航員。同時(shí)，數(shù)據(jù)新聞人才在堅(jiān)持新聞倫理的同時(shí)還要遵循數(shù)據(jù)倫理，有選擇地進(jìn)行數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，抵制個(gè)人隱私泄漏。尤其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代從個(gè)體到國(guó)家都在面臨數(shù)據(jù)隱患的前提下，數(shù)據(jù)新聞人才只有恪守高尚品德，才能在技術(shù)洪流中屹立不倒。

數(shù)字化浪潮下數(shù)據(jù)新聞不斷躍升，并對(duì)新聞業(yè)態(tài)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。傳統(tǒng)新聞人才已經(jīng)無(wú)法滿足數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展需要，新聞人才的培養(yǎng)策略亟待升級(jí)。

作者單位 張曉健 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院

馬宇洲 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)信息傳播工程學(xué)院

參考文獻(xiàn)

[1]李祥甫，李光慶.5G時(shí)代做好數(shù)據(jù)新聞及可視化的思考[J].城市黨報(bào)研究，2020（09）.

[2][英]西蒙·羅杰斯.數(shù)據(jù)新聞大趨勢(shì)：釋放可視化報(bào)道的力量[M].岳躍，譯.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2015.

[3]許向東.轉(zhuǎn)向、解構(gòu)與重構(gòu)：數(shù)據(jù)新聞可視化敘事研究[J].國(guó)際新聞界，2019（11）.

[4]孟笛.論數(shù)據(jù)新聞編輯素養(yǎng)[J].中國(guó)出版，2018（02）.

[5]趙紅香.我國(guó)數(shù)據(jù)新聞人才培養(yǎng)的路徑探索[J].傳媒，2019（10）.

[6]羅藝.美國(guó)數(shù)據(jù)新聞編輯面面觀[J].編輯之友，2014（11）.

[7]強(qiáng)月新，孔鈺欽.數(shù)據(jù)新聞驅(qū)動(dòng)下的傳統(tǒng)新聞傳播人才轉(zhuǎn)型[J].電視研究，2020（12）.

【編輯：錢爾赫】