我的“機(jī)關(guān)槍”

空軍軍醫(yī)大學(xué)幼兒園 廖玉柳

今天早晨區(qū)域活動(dòng)時(shí)，樂(lè)樂(lè)突然跑到我的面前，對(duì)我說(shuō):“老師，看我的長(zhǎng)長(zhǎng)‘槍’。”看見(jiàn)樂(lè)樂(lè)手里拿著的“槍”，我不禁發(fā)出了感嘆:“哇！樂(lè)樂(lè)，你拼了這么長(zhǎng)的一把‘槍’！”樂(lè)樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭，興高采烈地將我拉到益智區(qū)，指著筐子里的塑料子彈頭說(shuō)：“我是用這些拼的，老師你看我的長(zhǎng)長(zhǎng)‘槍’，這把、還有這把?！闭f(shuō)著，樂(lè)樂(lè)還給我比劃著拿槍做瞄準(zhǔn)的動(dòng)作，像小小解放軍一樣。我被他逗笑了，接著問(wèn)道:“這么長(zhǎng)的‘槍’，你是不是拼了很久呀？”他頭搖得像撥浪鼓似的，自豪地告訴我說(shuō):“只用一下下就拼好了?！蔽倚χf(shuō):“這把‘槍’真神氣啊！老師也想要一把，樂(lè)樂(lè)能幫我也做一把嗎？”樂(lè)樂(lè)愉快地答應(yīng)了。說(shuō)做就做，他快速地在筐子里拿出各種顏色的子彈頭，三下兩下就拼好了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的“槍”遞給我，我接過(guò)“槍”，問(wèn)道:“這是什么‘槍’??？”樂(lè)樂(lè)說(shuō):“‘機(jī)關(guān)槍’啊！這是我最喜歡的‘槍’?！蔽矣謫?wèn)樂(lè)樂(lè):“你為什么喜歡‘機(jī)關(guān)槍’啊?”樂(lè)樂(lè)回答說(shuō):“因?yàn)榻夥跑娛迨逵眠@樣的‘槍’打壞人，很厲害！”這時(shí)，在一旁的麥麥對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō):“樂(lè)樂(lè)，你能幫我也做一把嗎？我也喜歡‘機(jī)關(guān)槍’?！睒?lè)樂(lè)又愉快地答應(yīng)了小伙伴的要求，開(kāi)始了新的拼裝。

區(qū)域活動(dòng)中，樂(lè)樂(lè)拼出了自己最喜歡的“槍”，不但拼裝速度快，而且拼裝作品體現(xiàn)了自己的想法，充分展現(xiàn)了他的動(dòng)手操作能力。當(dāng)我和麥麥說(shuō)喜歡樂(lè)樂(lè)拼裝的槍，并想請(qǐng)樂(lè)樂(lè)幫我們做一把的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)欣然答應(yīng)滿足了我們的請(qǐng)求，說(shuō)明樂(lè)樂(lè)是很愿意幫助別人的，并且對(duì)自己的作品很有信心。

我們幼兒園是部隊(duì)院校的附屬幼兒園，有豐富的部隊(duì)教育資源和社區(qū)資源。作為老師，我們要有效利用這一資源，將孩子的興趣愛(ài)好與這些資源相結(jié)合，豐富孩子們的認(rèn)知、開(kāi)闊他們的眼界，也為孩子們的想象插上翱翔的翅膀。樂(lè)樂(lè)用“子彈頭插塑玩具”拼出了自己喜歡的“槍”，今后我會(huì)為樂(lè)樂(lè)提供更多的拼接材料和圖片。讓他嘗試拼出其它各種各樣類型的“槍”，同時(shí)也要根據(jù)樂(lè)樂(lè)原有的拼裝經(jīng)驗(yàn)增加難度，讓他的“槍”更加與眾不同。我還會(huì)請(qǐng)樂(lè)樂(lè)把拼裝的“機(jī)關(guān)槍”向他的小伙伴們展示，并講一講他是如何拼裝的。相信樂(lè)樂(lè)可以迎接更多的挑戰(zhàn)，不但會(huì)拼裝還能講述作品！

教育感言

最美的是四季，最好的是陪伴。我將用我溫柔的手、開(kāi)心的笑容，陪伴孩子們茁壯成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)插上翱翔的翅膀，讓孩子們飛得更高更遠(yuǎn)！