“獸醫(yī)藥理學(xué)”課程思政研究與實(shí)踐

張偉，李存，艾霞，楊琳燕，李留安

“獸醫(yī)藥理學(xué)”課程思政研究與實(shí)踐

張偉，李存，艾霞，楊琳燕，李留安通信作者

（天津農(nóng)學(xué)院 動(dòng)物科學(xué)與動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院，天津 300392）

“獸醫(yī)藥理學(xué)”是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)和動(dòng)物藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，在本科教學(xué)中起著重要的橋梁作用。本文論證了實(shí)施課程思政的意義，闡述了本教研室以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，在課程教學(xué)全過(guò)程融入課程思政元素，將獸藥藥理知識(shí)與思想政治理論有機(jī)結(jié)合，不斷提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合在一起，成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

動(dòng)物醫(yī)學(xué)；獸醫(yī)藥理學(xué)；課程思政；教學(xué)改革

“獸醫(yī)藥理學(xué)”主要通過(guò)闡述藥物和動(dòng)物機(jī)體（含病原體）相互作用規(guī)律、作用原理、適應(yīng)癥和禁忌等，為臨床用藥提供專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)[1]?！矮F醫(yī)藥理學(xué)”是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)和動(dòng)物藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，在本科教學(xué)中起著重要的橋梁作用，既是動(dòng)物藥學(xué)和動(dòng)物醫(yī)學(xué)的橋梁，也是基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)和臨床獸醫(yī)學(xué)的橋梁。通過(guò)“獸醫(yī)藥理學(xué)”課程思政，讓學(xué)生懂得新時(shí)代“獸醫(yī)藥理學(xué)”“學(xué)什么、為誰(shuí)學(xué)、怎樣學(xué)”，為養(yǎng)殖者提供專(zhuān)業(yè)的臨床用藥方案，解決獸藥與養(yǎng)殖需求之間不平衡不充分的問(wèn)題，促進(jìn)獸藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、保障動(dòng)物源性產(chǎn)品“舌尖上的安全”等都具有極其重要的意義。

1 實(shí)施課程思政的重要意義

習(xí)近平總書(shū)記指出，“當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局[2]”、“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望[3]”、“中華夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)[3]”、“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[4]”、“使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)[4]”。在“獸醫(yī)藥理學(xué)”課程思政教學(xué)中，通過(guò)把思想理論和專(zhuān)業(yè)理論有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)理論引導(dǎo)，讓大學(xué)生懂得新時(shí)代“獸醫(yī)藥理學(xué)”“學(xué)什么，為誰(shuí)學(xué)，怎樣學(xué)”，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向；通過(guò)與思想政治理論同向同行，教學(xué)全程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生求真理、悟道理、明事理，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2 教學(xué)全過(guò)程有機(jī)融入課程思政元素

2.1 用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)教學(xué)

在課程教學(xué)之初，簡(jiǎn)述“獸醫(yī)藥理學(xué)”、獸藥產(chǎn)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生從全局角度了解“獸醫(yī)藥理學(xué)”對(duì)解決獸藥與養(yǎng)殖之間不平衡不充分的問(wèn)題、促進(jìn)獸藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。教育他們加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，投身到“獸醫(yī)藥理學(xué)”的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、實(shí)踐中，立志為“獸醫(yī)藥理學(xué)”的理論創(chuàng)新和獸藥產(chǎn)業(yè)、畜牧業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。在總論中，結(jié)合“獸醫(yī)藥理學(xué)”的起源，向?qū)W生介紹明代喻本元、喻本亨編著的獸醫(yī)著作《元亨療馬集》《元亨療牛集》，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生感受“古人智慧”。在消化系統(tǒng)藥理分論中，通過(guò)講解龍膽、大黃、陳皮、桂皮等中草藥知識(shí)[1]，闡述中草藥在動(dòng)物疫病防控中的作用和取得的成效。課程中重點(diǎn)講述“人民英雄”張伯禮使用中醫(yī)理論有效應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情的事跡[5]，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生“文化自信”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)中獸醫(yī)、中獸藥的熱情和動(dòng)力，力爭(zhēng)在破解非洲豬瘟等世界性動(dòng)物疫病防控難題上下功夫、做文章。在總論“合理用藥原則”章節(jié)[1]，通過(guò)講述國(guó)家糧食安全、公共衛(wèi)生安全等理論，讓學(xué)生深刻理解獸藥作為畜禽養(yǎng)殖的投入品，合理用藥關(guān)乎動(dòng)物疫病防控；超范圍濫用獸藥，從源頭關(guān)乎浪費(fèi)藥物資源，從終端關(guān)乎土壤和水源污染，從生產(chǎn)環(huán)節(jié)關(guān)乎人力物力財(cái)力浪費(fèi)。在學(xué)習(xí)、工作、生產(chǎn)和生活中，要時(shí)刻踐行“綠水青山就是金山銀山，寧要綠水青山不要金山銀山”[6]理念，樹(shù)立“不唯利、只唯實(shí)、少用藥”原則，合理使用獸藥，確保老百姓“舌尖上的安全”和生態(tài)健康發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記在多次講話中，對(duì)普及科學(xué)知識(shí)和提高科學(xué)素質(zhì)提出明確要求，指出沒(méi)有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。因此在“獸醫(yī)藥理學(xué)”教學(xué)中，為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究科學(xué)的欲望和動(dòng)手能力，專(zhuān)門(mén)成立課外實(shí)踐教學(xué)小組，支持和鼓勵(lì)學(xué)生親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提升科學(xué)素質(zhì)。

2.2 加強(qiáng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義法治教育

在總論“獸藥管理”章節(jié)，著重講解2013年中央農(nóng)村工作會(huì)議關(guān)于用“最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)”確保廣大人民群眾“舌尖上的安全”[7]，以及《獸藥管理?xiàng)l例》關(guān)于禁止使用違禁獸藥等安全使用獸藥規(guī)定[8]，《最高人民法院 最高人民檢察院關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》關(guān)于嚴(yán)重超出標(biāo)準(zhǔn)限量獸藥殘留的規(guī)定[9]，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和法律意識(shí)，始終繃緊“法治之弦”，幫助他們系好獸藥研發(fā)、生產(chǎn)和使用的“第一粒紐扣”。在“中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理”章節(jié)[1]，讓學(xué)生掌握阿片等鎮(zhèn)痛藥和解熱鎮(zhèn)痛止疼藥的副作用是上癮，用于不法途徑就能成為毒品。通過(guò)“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、虎門(mén)銷(xiāo)煙”等歷史事件，讓學(xué)生知道“禁毒工作事關(guān)國(guó)家安危、民族興衰、人民福祉，厲行禁毒是黨和政府的一貫立場(chǎng)和主張”[10]。深化對(duì)鹽酸麻黃堿、鹽酸氯胺酮等易制毒類(lèi)獸藥危害性的認(rèn)識(shí)，有效甄別第三代、第四代毒品的隱蔽性[11]，以“功成不必在我，功成必定有我”的胸懷，自覺(jué)抵制毒品，打好禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)?！矮F醫(yī)藥理學(xué)”離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，防控動(dòng)物疫病離不開(kāi)獸醫(yī)和獸藥，讓學(xué)生正確理解動(dòng)物福利，樹(shù)立“關(guān)愛(ài)生命、善待動(dòng)物”的理想，至關(guān)重要。讓學(xué)生知道動(dòng)物福利理念根植中華傳統(tǒng)文化，要以“釣而不綱，弋不射宿”、“君子之于禽獸也，見(jiàn)其生，不忍見(jiàn)其死；聞其聲不忍食其肉”的理念正確對(duì)待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。在滿足實(shí)驗(yàn)需求情況下，對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物要采取麻醉措施，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、迅速，減少動(dòng)物痛苦。在生產(chǎn)實(shí)踐中，要發(fā)揮“仁心仁術(shù)”，做好動(dòng)物疫病預(yù)防和治療。

2.3 弘揚(yáng)偉大的中國(guó)精神

“獸醫(yī)藥理學(xué)”是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，很多學(xué)生覺(jué)得機(jī)理“看不見(jiàn)、摸不著”，生活中沒(méi)有太多接觸，存在畏難情緒。通過(guò)向?qū)W生講述“四史”和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅(jiān)定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開(kāi)拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒。幸福都是奮斗出來(lái)的，奮斗本身就是一種幸福。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇[12]。每個(gè)青年都應(yīng)該珍惜這個(gè)偉大時(shí)代，做新時(shí)代的奮斗者”的論述，激勵(lì)學(xué)生時(shí)刻踐行“偉大長(zhǎng)征精神”、“偉大抗疫精神”，正視困難、解決困難，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、鍥而不舍、奮發(fā)有為的人生態(tài)度?！矮F醫(yī)藥理學(xué)”實(shí)驗(yàn)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)檢驗(yàn)藥物內(nèi)在作用機(jī)理的，往往是“差之分毫，謬之千里”，要求學(xué)生膽大心細(xì)、吃苦耐勞，踏實(shí)肯干。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，通過(guò)講述“庖丁解?！薄ⅰ皟蓮椧恍恰焙汀案哞F、大飛機(jī)、天眼”背后的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解新時(shí)代“弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神”[13]對(duì)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重要意義，借此來(lái)激勵(lì)學(xué)生積極的實(shí)驗(yàn)熱情，引導(dǎo)學(xué)生正確的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，養(yǎng)成踏實(shí)肯干、不怕辛苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)?！矮F醫(yī)藥理學(xué)”涉及到很多綜合性實(shí)驗(yàn)，例如LD50測(cè)定[14]就需要學(xué)生自行分組、各負(fù)其責(zé)、相互幫助、組建團(tuán)隊(duì)。通過(guò)向?qū)W生講解“兄弟齊心，其利斷金”、“能用眾力，則無(wú)敵于天下”、“中國(guó)人民是具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民”、“懂團(tuán)結(jié)是真聰明、會(huì)團(tuán)結(jié)是真本領(lǐng)、講團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵在于凝聚共識(shí)”等理念，讓學(xué)生有很好的團(tuán)隊(duì)認(rèn)知，激發(fā)團(tuán)結(jié)協(xié)作熱情，享受作為團(tuán)隊(duì)一份子的認(rèn)同感和收獲感，為其以后從事科研等工作打好基礎(chǔ)。

3 融入課程思政教育的具體措施

3.1 增進(jìn)教師的思想政治理論素養(yǎng)

習(xí)近平總書(shū)記指出，“合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范”[15]。首先，“獸醫(yī)藥理學(xué)”課程思政能增強(qiáng)課題組教師的思想政治理論素養(yǎng)，能根據(jù)實(shí)際情況潛移默化地講解或引用政治理論知識(shí)，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。其次，教師具備用思想政治理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生感受到理論的強(qiáng)大生命力。再次，通過(guò)率先垂范、言傳身教，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生塑造健康人格，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。

3.2 做好思政教學(xué)大綱的設(shè)計(jì)

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！蔽倚！矮F醫(yī)藥理學(xué)”教研室6名教師集體備課，積極做好課程思政教學(xué)的關(guān)鍵是做好大綱設(shè)計(jì)，根據(jù)授課內(nèi)容，超前謀劃好典型事例、政治理論要點(diǎn)、切入表達(dá)要點(diǎn)等，真正將思想政治理論與授課內(nèi)容緊密有機(jī)結(jié)合。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，了解學(xué)生思想政治理論水平，通過(guò)向?qū)W生推薦叢書(shū)、影片等形式，幫助學(xué)生提升理論水平，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

3.3 采取形式多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段

課程思政作為課堂內(nèi)容之一，要和課程內(nèi)容一樣生動(dòng)活潑，在“獸醫(yī)藥理學(xué)”教學(xué)過(guò)程中，除了老師講述之外，還要利用多媒體將課程思政做成幻燈片，插入動(dòng)畫(huà)、圖片、短片新聞等，穿插放入知識(shí)點(diǎn)之間，從而增加課程思政的趣味性。

4 “獸醫(yī)藥理學(xué)”課程思政建設(shè)的成效

4.1 增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)“獸醫(yī)藥理學(xué)”的理解和認(rèn)識(shí)

通過(guò)課程思政教學(xué)，讓學(xué)生懂得“獸醫(yī)藥理學(xué)”不僅僅是“如何使用獸藥”的學(xué)科，還是解決獸藥不平衡不充分發(fā)展問(wèn)題、關(guān)乎獸藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、關(guān)乎動(dòng)物源性產(chǎn)品“舌尖上的安全”、關(guān)乎公共衛(wèi)生安全、關(guān)乎生態(tài)文明建設(shè)的“綜合性、了不起”的學(xué)科，增強(qiáng)學(xué)生“學(xué)好、用好”的興趣和熱情，學(xué)習(xí)氛圍煥然一新，學(xué)習(xí)效果顯著提升。

4.2 增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)思想政治理論知識(shí)的理解和運(yùn)用能力

將思想政治理論融入“獸醫(yī)藥理學(xué)”課堂，不僅使課堂內(nèi)容更加充實(shí)，還加深了學(xué)生對(duì)思想政治理論知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，達(dá)到專(zhuān)業(yè)課程與思想政治理論課程同向同行的協(xié)同效應(yīng)。也深化了學(xué)生對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，找到了處理問(wèn)題的方式方法，激發(fā)了為國(guó)家、為民族、為人民學(xué)習(xí)的熱情，也找準(zhǔn)了在創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值過(guò)程中的自身價(jià)值和社會(huì)定位。

4.3 教師的思想政治理論水平也得到顯著提升

課題組教師在教學(xué)大綱設(shè)計(jì)和授課前，結(jié)合思想政治理論要點(diǎn)查閱大量文獻(xiàn)，在“傳道授業(yè)解惑”的同時(shí)，也提升了自身思想政治理論水平。通過(guò)課題組交流和研討，進(jìn)一步明晰課程思政教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)了“獸醫(yī)藥理學(xué)”教學(xué)能力的整體性、系統(tǒng)性和長(zhǎng)期性提升。

[1] 陳杖榴，曾振靈. 獸醫(yī)藥理學(xué)[M]. 4版. 北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2018.

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[3] 習(xí)近平. 決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[EB/OL]. （2017-10-27）[2021-01-03]. http://www.xinhuanet.com/politics/2017-10/27/c_1121867529.htm.

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[15] 習(xí)近平. 習(xí)近平明確高校的立身之本[EB/OL]. （2016- 12-10）[2021-01-03]. https://www.chinanews.com/gn/ 2016/12-10/8089863.shtml.

Ideological and political research and practice in

Zhang Wei, Li Cun, Ai Xia, Yang Linyan, Li LiuanCorresponding Author

（College of Animal Science and Veterinary Medicine, Tianjin Agricultural University, Tianjin 300392, China）

is a basic course of Veterinary Medicine and Animal Pharmacy, which plays an important role in undergraduate teaching. In this paper the significance of the implementation of curriculum ideological and political education was demonstrated. The teachers of the teaching and research section, guided by Xi Jinping’s new socialist ideology with China’s characteristics, actively carried out teaching reform, integrated curriculum elements in the whole process of teaching, and integrated the knowledge of Veterinary Pharmacology with the ideological and political theory so as to constantly enhance students’ professional quality, enhance “Four Consciousnesses”, strengthen “four self-confidence”, and achieve “two maintenance”. In this way the teachers practically integrated personal development with social development and national development. Students will effectively integrate personal development with social development and national development, and become the socialist builders and successors of all-round development of“morality, intelligence, physique, art and labor”.

veterinary;; ideological and political education in courses; teaching reform

S859.7

B

1008-5394（2021）02-0106-04

10.19640/j.cnki.jtau.2021.02.022

2020-11-25

教育部新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目（教高廳函[2020]20號(hào)，序號(hào)69）；天津市普通高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革研究計(jì)劃（B201006102）

張偉（1979—），女，實(shí)驗(yàn)師，博士，研究方向?yàn)楂F醫(yī)藥理學(xué)與毒理學(xué)。E-mail：zhangwei0229@126.com。

李留安（1979—），男，教授，博士，研究方向?yàn)樾笄轄I(yíng)養(yǎng)生理生化。E-mail：anliuli2003@163.com。

責(zé)任編輯：張愛(ài)婷