南昌市區(qū)域化推進(jìn)創(chuàng)客教育的思考

萬亞軍

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的融合，注重學(xué)生跨學(xué)科解決問題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。近年來，國內(nèi)中小學(xué)創(chuàng)客教育發(fā)展取得了飛速發(fā)展，創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室遍地開花，創(chuàng)客教育越來越普及，創(chuàng)客競賽如火如荼。為什么短短幾年，創(chuàng)客教育取得了如此大的發(fā)展呢？我認(rèn)為既是因?yàn)閯?chuàng)客教育提倡的“做中學(xué)”的理念，強(qiáng)調(diào)開源、創(chuàng)造、協(xié)作、跨域和分享的特點(diǎn)，契合了國家大力提倡的素質(zhì)教育核心理念，也是當(dāng)前教育技術(shù)手段發(fā)展的必然結(jié)果。

2016年，在全國創(chuàng)客教育發(fā)展的影響下，南昌市啟動了全市中小學(xué)創(chuàng)客教育的探索和實(shí)踐。五年來，南昌市中小學(xué)創(chuàng)客教育呈現(xiàn)了百花齊放的姿態(tài)，涌現(xiàn)了一批創(chuàng)客教育示范校，培養(yǎng)了一批創(chuàng)客教育名師，取得了多項(xiàng)國家創(chuàng)客競賽活動獎項(xiàng)。成績的取得，得益于我們多年來持之以恒的對創(chuàng)客教育的不懈努力，主要包括以下幾個(gè)方面：

一、3D打印課程普及奠定了創(chuàng)客教育發(fā)展的基礎(chǔ)。

南昌市中小學(xué)創(chuàng)客教育啟蒙于3D打印技術(shù)在學(xué)校的普及。2014年，南昌市開始在全市中小學(xué)試點(diǎn)推進(jìn)3D打印機(jī)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，并逐步在信息技術(shù)課程中普及3D打印教學(xué)，組織開展相關(guān)競賽活動，在全市中小學(xué)興起了3D打印教學(xué)的熱潮。3D打印技術(shù)課程以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，并且在教學(xué)上采用問題導(dǎo)向、學(xué)科融合、興趣牽引、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維、動手實(shí)踐的策略，為后期創(chuàng)客教育的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二是廣泛培訓(xùn)為創(chuàng)客教育培養(yǎng)了師資基礎(chǔ)。

開展創(chuàng)客教育，培訓(xùn)要先行。創(chuàng)客教育要在全市普及，首先要推動創(chuàng)客教育理念和技術(shù)水平的提升。為了提高教師對創(chuàng)客教育的認(rèn)知，我們每年會開展系列創(chuàng)客培訓(xùn)，既注重對創(chuàng)客教育理念的提升，也抓好信息技術(shù)操作實(shí)踐的培養(yǎng)。既注重骨干教師的選拔，也做好全市各區(qū)域教師水平的整體提升。五年來，我們組織培訓(xùn)20余次，培養(yǎng)了一大批創(chuàng)客教育骨干教師，他們在全市創(chuàng)客教育的推廣中發(fā)揮了重要的核心作用，為全市創(chuàng)客教育的蓬勃開展奠定了扎實(shí)的師資基礎(chǔ)。

三是創(chuàng)客活動促進(jìn)了創(chuàng)客教育發(fā)展的熱情。

以賽促用，以賽促學(xué)。為了更地推進(jìn)創(chuàng)客教育的開展，南昌市會定期開展全市中小學(xué)創(chuàng)客競賽活動，每年都吸引了大批中小學(xué)生參賽。競賽分為初賽和復(fù)賽，初賽作品可以充分釋放創(chuàng)意并精心打磨，復(fù)賽采取創(chuàng)客馬拉松的形式，由學(xué)生現(xiàn)場組隊(duì)并完成創(chuàng)意及制作，對學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力有著極高的挑戰(zhàn)。應(yīng)該說，創(chuàng)客競賽活動的開展極大地調(diào)動了師生參與創(chuàng)客教育的熱情，也促進(jìn)了全市創(chuàng)客教育工作的開展。

四是課題研究提升了創(chuàng)客教育的理論水平。

課題研究是推進(jìn)創(chuàng)客教育工作的重要抓手。為了更好地推進(jìn)創(chuàng)客教育，南昌市申報(bào)了國家級課題《南昌市中小學(xué)創(chuàng)客校本課程的開發(fā)與研究》，通過創(chuàng)客校本課程研究來培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，將實(shí)踐活動中的經(jīng)驗(yàn)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)轉(zhuǎn)變成規(guī)范的課程體系，同時(shí)進(jìn)一步打破學(xué)科間的界限，促成以應(yīng)試為主的單學(xué)科教育向以提升學(xué)生能力為導(dǎo)向的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。目前，課題已經(jīng)通過中期驗(yàn)收，正處在最后的結(jié)題過程中。

五是創(chuàng)客平臺匯聚了創(chuàng)客教育優(yōu)質(zhì)資源。

2019年，為擴(kuò)大創(chuàng)客教育的影響力，南昌市打造了南昌市中小學(xué)“洪芽創(chuàng)客教育”云平臺，作為全市中小學(xué)教師和學(xué)生開展活動的窗口和舞臺。平臺支持作品發(fā)布、在線創(chuàng)作、課程學(xué)習(xí)、線上活動等功能，為全市中小學(xué)師生線上普及創(chuàng)客教育活動提供了平臺。運(yùn)行兩年來，創(chuàng)客云平臺總訪問達(dá)17萬余人次，通過平臺組織了近二十次區(qū)域培訓(xùn)活動，上傳了400多例各類優(yōu)秀創(chuàng)客案例，搭建了涵蓋3d打印、激光設(shè)計(jì)、創(chuàng)客、編程、人工智能等在線教程，為全市中小學(xué)擴(kuò)大創(chuàng)客教育實(shí)施規(guī)模，規(guī)范培訓(xùn)和活動組織做出了重要貢獻(xiàn)。

六是創(chuàng)客聯(lián)盟強(qiáng)化了創(chuàng)客教育的分享交流。

為了更好地開展創(chuàng)客交流和研討，南昌市成立了中小學(xué)創(chuàng)客聯(lián)盟。聯(lián)盟由南昌市從事創(chuàng)客教育的研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校和教師組成，是為推進(jìn)創(chuàng)客教育發(fā)展而自愿組成的聯(lián)合體，聯(lián)盟的宗旨是創(chuàng)新、實(shí)踐、開源、分享。聯(lián)盟定期組織創(chuàng)客教育主題活動，活動可以是講座、工作坊等各種形式。聯(lián)盟成員定期開展內(nèi)部研修交流活動，分享各自對創(chuàng)客教育的理解和經(jīng)驗(yàn)。聯(lián)盟活動的開展，極大地提升了南昌市創(chuàng)客教育的師資水平。

雖然南昌市在創(chuàng)客教育上取得了一些成績，但是還存在很多不足。下一步，南昌市創(chuàng)客教育的主要工作方向：

一是進(jìn)一步構(gòu)建創(chuàng)客教育課程體系，形成一批具有特色的校本教材或課程案例，編寫出南昌市本土中小學(xué)創(chuàng)客教育教材，再向更多的學(xué)校去普及推廣。

二是更好地匯聚優(yōu)質(zhì)創(chuàng)客教育資源，收集整理國內(nèi)外創(chuàng)客教育的實(shí)踐成果，匯集網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的開源的課程、代碼、案例、軟件、網(wǎng)站等資源，供從事創(chuàng)客教育的師生參考。

三是建立創(chuàng)客教育的評價(jià)機(jī)制，運(yùn)用大數(shù)據(jù)的分析技術(shù)，通過不斷收集和分析創(chuàng)客教育過程中的師生反饋、學(xué)生能力成長曲線的變化等數(shù)據(jù)，去總結(jié)歸納創(chuàng)客教育的實(shí)施效果，改進(jìn)創(chuàng)客教育的理念和方法，讓創(chuàng)客教育能真正的達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。