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更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)。

——奧運(yùn)全新宣言。國際奧委會(huì)第138次全會(huì)表決通過將“更團(tuán)結(jié)（together）”加入奧林匹克格言中

應(yīng)急管理部緊急調(diào)派翼龍無人機(jī)抵達(dá)你鎮(zhèn)上空，可暫時(shí)恢復(fù)中國移動(dòng)公網(wǎng)通信……恢復(fù)時(shí)間只有5小時(shí)，請(qǐng)盡快報(bào)告情況、聯(lián)系家人。

——部分河南受災(zāi)群眾曾在暴雨中收到過這樣一條短信。在此次救災(zāi)中，翼龍無人機(jī)、救生機(jī)器人、救援航母等黑科技紛紛助陣

你出生的第一天，就要面對(duì)這世界的洪水猛獸。即使只剩下一束光，我們也用盡全力為你點(diǎn)亮，為你保駕護(hù)航。

——7月21日凌晨，鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院因洪澇停電，昏暗的產(chǎn)科手術(shù)室中，醫(yī)生用應(yīng)急燈完成接生

這8年非常精彩，我們奪得了各個(gè)比賽的獎(jiǎng)牌。除了這一屆有一點(diǎn)遺憾。可能留點(diǎn)遺憾更好吧，讓年輕人更有夢(mèng)想，更有渴望，去追求下一個(gè)目標(biāo)。希望她們記住這一屆的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。3年以后，希望在巴黎奧運(yùn)會(huì)上大展身手。

——東京奧運(yùn)會(huì)女排小組賽結(jié)束后，郎平結(jié)束8年執(zhí)教生涯，與女排淚別

學(xué)校要確保小學(xué)一二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超1小時(shí)，初中書面作業(yè)不超1個(gè)半小時(shí)。

——中辦、國辦發(fā)文減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)

我從家里出去的那一天，就把命運(yùn)的“命”字寫在手心里。我沒有理由停下也不可能停下，只有在路上，我才是一位父親。

——電影《失孤》原型迎來幸福結(jié)局，被拐走24年的兒子被找到。24年來，郭剛堂為尋子騎壞10輛摩托，足跡遍布全國各地

“喂，劉德華，你是巨星哎”……但是，我也是一個(gè)普通人。我也很笨，我做每一樣事情，都要練習(xí)很久。你們看到的每一幕，只是一個(gè)普通人叫劉德華，每天辛辛苦苦工作的結(jié)果。

——出道40年，明星劉德華這樣總結(jié)道

一個(gè)顏值已不在線的我，如何贏得十幾歲孩子們的芳心？不多點(diǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不靠點(diǎn)裝嫩賣萌，怎么能行呢？我知道自己沒多少教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)了，我所做的就是投其所好，將姿態(tài)放低，低到塵埃里，還好，善良的孩子們，都能買我的賬。

——四川一教師退休演講爆笑全場(chǎng)

數(shù)字

56項(xiàng)

第44屆世界遺產(chǎn)大會(huì)決定，由中國申報(bào)的文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“泉州：宋元中國的世界海洋商貿(mào)中心”列入《世界遺產(chǎn)名錄》。本次泉州申遺項(xiàng)目的遺產(chǎn)整體由22處代表性古跡遺址及其關(guān)聯(lián)環(huán)境構(gòu)成。至此，我國世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)56項(xiàng)。

1.83億

《2020年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，2020年我國未成年網(wǎng)民達(dá)1.83億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為94.9%；超三分之一小學(xué)生學(xué)齡前開始上網(wǎng)；未成年人使用手機(jī)比例達(dá)92.2%，看短視頻的比例增長(zhǎng)到49.3%；未成年人參加粉絲應(yīng)援的也達(dá)到8.0%，其中主要參與者為初中生。

90.2%

如今，桌游、密室、劇本殺等游戲在年輕人中越來越流行。這類游戲在帶給年輕人角色扮演、燒腦推理的體驗(yàn)外，也可以滿足年輕人的社交需求?！吨袊嗄陥?bào)》的調(diào)查顯示，83.6%的受訪者進(jìn)行過線下游戲社交，90.2%的受訪者認(rèn)為線下游戲社交會(huì)成為年輕人社交新方式。

600公里

近日，由中國中車承擔(dān)研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的時(shí)速600公里高速磁浮交通系統(tǒng)在青島成功下線，這是世界上首套設(shè)計(jì)時(shí)速達(dá)600公里的高速磁浮交通系統(tǒng)，標(biāo)志著我國掌握了高速磁浮成套技術(shù)和工程化能力。

銳詞

【野性消費(fèi)】

網(wǎng)友為支持愛心企業(yè)給河南洪水災(zāi)區(qū)捐款的行為，紛紛下單，表示要“野性消費(fèi)”，這一行為也在許多國產(chǎn)品牌間“流行”起來。其背后折射的是愛國式的消費(fèi)心理和民族凝聚力的團(tuán)結(jié)心理。不過“野性消費(fèi)”雖然是為愛埋單，也需要結(jié)合實(shí)際需求。

【“來不及”生產(chǎn)力】

網(wǎng)絡(luò)新詞，有些白領(lǐng)枯坐一整天，一百字都寫不出來，深夜加班兩小時(shí)，幾千字的文案就完成了。原因在于明天要“交貨”，“來不及”激發(fā)了身體潛能，逼出了超常工作效率。

【《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》】

教育部辦公廳印發(fā)通知要求，高校要面向本?？粕_設(shè)心理健康公共必修課，原則上設(shè)置2個(gè)學(xué)分（32～36學(xué)時(shí)），并在每年新生入校后適時(shí)開展全覆蓋的心理健康測(cè)評(píng)，健全完善“學(xué)校-院系-班級(jí)-宿舍/個(gè)人”四級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立心理發(fā)展輔導(dǎo)室、積極心理體驗(yàn)中心等。中小學(xué)要將心理健康教育課納入校本課程，每所中小學(xué)至少要配備1名專職心理健康教育教師。

辯臺(tái)

杭州市上城區(qū)推行“星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照”，對(duì)“父母持證上崗”進(jìn)行有效探索。計(jì)劃2021年秋季學(xué)期開始，將在浙江數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校試行家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積分制，引發(fā)關(guān)注。

@光明日?qǐng)?bào)：“父母持證上崗”不是標(biāo)新立異，而是客觀需要。父母應(yīng)該在“上崗”前，多花些心思學(xué)習(xí)怎么做一個(gè)好家長(zhǎng)。有人說：“孩子就是一座小廟，撞上什么神就是什么廟，遇上什么父母，接受的就是什么樣的家庭教育?！闭嫘南Ｍ案改赋肿C上崗”制度盡快普及，讓孩子們得以相對(duì)均衡地接受優(yōu)質(zhì)家庭教育，而不是“撞運(yùn)氣”。

@新民晚報(bào)：加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，出發(fā)點(diǎn)是好的。但同時(shí)，單純以考證來證明成功與否，也要避免做得過于絕對(duì)。一是要避免考評(píng)攀比和歧視現(xiàn)象；二要避免過度增加家長(zhǎng)“工作量”，因?yàn)椤翱甲C”目的而學(xué)習(xí)，最后會(huì)讓學(xué)習(xí)淪為一種形式主義；三要避免在社會(huì)上強(qiáng)化功利的“拼父母”意識(shí)，教育畢竟應(yīng)該量力而行，不能用考核來劃分等級(jí)。

新知

為什么河南會(huì)成為強(qiáng)降雨中心

2021年7月中下旬，河南遭遇特大暴雨。為什么強(qiáng)降雨會(huì)集中在這個(gè)中部省份？

首先，這和河南所處的地理位置有關(guān)。我國的地形地貌，大致分為逐級(jí)升高的三大階梯。東部是以華北平原、黃河中下游平原和長(zhǎng)江中下游平原組成的平原，為第一階梯。往西是大興安嶺-太行山-巫山-云貴高原及其西部的高原山地，為第二階梯。再向西，就是青藏高原的第三階梯。鄭州、新鄉(xiāng)和鶴壁的喇叭口正好處于第一階梯和第二階梯過渡的邊緣。這些處在山腳的城市，當(dāng)濃云涌來，便會(huì)大雨傾盆。

其次，這次暴雨來自強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“煙花”與西太平洋上副熱帶高壓的共同作用。副高偏北，水汽無法進(jìn)入副高區(qū)域，因此被擠壓到了東南沿海和華北一帶；“煙花”的大尺度氣旋渦流，觸及到北方副高，被阻擋后，在臺(tái)風(fēng)和高壓之間形成了一個(gè)水汽輸送槽，太平洋上的水汽被源源不斷地輸送到了河南上空，這就意味著一個(gè)越來越大的水槽正對(duì)著河南。經(jīng)過太行山、伏牛山前持續(xù)抬升后遭遇高空驟冷，變成了暴雨。而此前數(shù)天的水汽輸送，使得暴雨極大還非常持久。

尋書

《蘇軾十講》

著/朱剛

講蘇軾的書很多，你可能已讀過林語堂先生的《蘇東坡傳》，但復(fù)旦大學(xué)中文系朱剛教授的《蘇軾十講》，會(huì)提供另外一個(gè)觀察蘇軾的視角。

蘇軾一生“如鴻風(fēng)飛，流落四維”，仕途幾經(jīng)浮沉，一代文壇盟主的影響力卻未見消減；壯浪縱恣于儒釋道三家思想，其心靈世界博大宏豐，兼擅詩、詞、文、書、畫，乃至經(jīng)、史、醫(yī)藥、水利等，在眾多領(lǐng)域達(dá)到一流水準(zhǔn)；最后“湛然而逝，談笑而化”，走向最好的生命完成——可謂窮盡中國士大夫的一切可能性。本書以十個(gè)主題串聯(lián)蘇軾的生命歷程，在作品與文獻(xiàn)中自由穿梭，并作精妙講解。其中，第七講“東坡居士的‘家”，第八講中“蘇軾和他的‘?dāng)橙恕币徽拢嵌刃路f，令人唏噓感嘆。

莫要被本書的“學(xué)術(shù)”背景嚇倒，作者的敘述輕盈流暢，淺顯易懂，十分好讀。其論證和引述部分，又嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，不失深度?？梢哉f，無論是蘇軾重度愛好者還是初學(xué)者，都能有所收獲。