碩士媽媽與“學(xué)渣”兒子

梁澄萍

一對名牌大學(xué)畢業(yè)的碩士夫妻，卻遭遇了與九歲“平庸”兒子的艱難“磨合”。在這場激烈的“戰(zhàn)斗”中，他們倆夫妻厭煩了，孩子也疲憊了。最終，這位名叫趙辛冬的碩士媽媽逐漸確認(rèn)和接受兒子不如自己的事實(shí)。準(zhǔn)確地說，她不是接受了兒子的平庸，她現(xiàn)在想做的就是讓兒子成為一個(gè)豐富的人。

“戰(zhàn)斗”一觸即發(fā)

去年10月18日，在兒子胡淖小學(xué)一年級的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，這是趙辛冬第一次參加兒子的班級活動(dòng)。在那場活動(dòng)上，作為媽媽的她開始意識到，自己大意了。那天在活動(dòng)中，她跟幾個(gè)家長閑聊中發(fā)現(xiàn)，這些家長的孩子的英文詞匯量已經(jīng)達(dá)到上千個(gè)。趙辛冬心頭一顫：兒子英語水平跟同學(xué)差距太大了，兒子同學(xué)這相當(dāng)于中學(xué)水平啊。當(dāng)晚，她跟丈夫胡江說了。丈夫也懵了：“那怎么辦，咱們家切切（兒子的乳名）是不是也應(yīng)該上培訓(xùn)班或是開始背單詞？”

趙辛冬碩士畢業(yè)于名牌大學(xué)金融專業(yè)，現(xiàn)為一家上市公司的財(cái)務(wù)主管，丈夫胡江也是高學(xué)歷，是一家醫(yī)院的外科醫(yī)生。他們的兒子今年九歲，現(xiàn)在大連一家私立小學(xué)校讀二年級。

在這之前，因?yàn)楣ぷ髟?，趙辛冬帶著兒子一直在武漢生活。在公立的幼兒園里，孩子們接觸課本知識不多，幼兒園也沒有要求，也沒給兒子報(bào)任何文化班，覺得沒必要。2018年底，他們舉家來到大連生活。所以入學(xué)時(shí)，兒子完全是零基礎(chǔ)。

后來，趙辛冬從老師那里得知，兒子的成績非常穩(wěn)定在班里排倒數(shù)三名以內(nèi)。從老師發(fā)來的課堂視頻看，英語老師上課很少說中文。切切就像驢同馬講話一樣，根本不知道老師在說什么。

上學(xué)期期末一天，學(xué)十以內(nèi)加減法。要求孩子們“通關(guān)”——一分鐘做四十道題。那一次，全班42個(gè)同學(xué)，第一批通過19人，一批一批地過，到了第三批，就剩她兒子等三名同學(xué)沒通過。下午放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師特意告知接孩子的趙辛冬，交代了家庭作業(yè)和出題范圍，就考這些，隨機(jī)出題，多練幾遍就可以。那晚，在家里兒子反復(fù)做題，最好成績也只過了37道，勉強(qiáng)過關(guān)。

看到兒子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，趙辛冬不禁遙想自己當(dāng)年像兒子這樣大的時(shí)候，曾經(jīng)是家族的驕傲。每逢期末成績公布的時(shí)候，母親就會(huì)領(lǐng)著她走親拜鄰，有意無意提起女兒的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)橼w辛冬從來就是年級前三。她從小學(xué)一直到上大學(xué)，老師從來沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題找過家長，自己更沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)叫家長擔(dān)心過。現(xiàn)在兒子成績倒數(shù)，她怕同學(xué)甚至是兒子自己，在學(xué)習(xí)上給自己貼上不自信的標(biāo)簽。她想，這學(xué)習(xí)不得不抓了。

兒子胡淖性格活潑開朗，好動(dòng)頑皮。首先，她要讓兒子安靜地坐到桌子前。然后，她一同陪著做作業(yè)，其實(shí)就是盯住他，防止兒子“開小差”。剛開始，哄一哄還可以坐下來。慢慢地到后來，一說到學(xué)習(xí)，就到了完全不能商量的地步。剛開始反抗的就是拖延、生悶氣。后來見趙辛冬態(tài)度堅(jiān)決，一提學(xué)校外的學(xué)習(xí)，開始哭、鬧，進(jìn)而在地上打滾。趙辛冬始終強(qiáng)調(diào)自己要有耐心，要溫和，但是到后面，他們母子倆還是大呼小叫。每天傍晚時(shí)候，三樓這個(gè)門棟里都能聽到她與兒子大呼小叫的聲音……

這樣搞了大半個(gè)學(xué)期，到了兒子要放寒假的時(shí)候，他的學(xué)習(xí)跟上了，從倒數(shù)前三，變成中游。但很快，趙辛冬夫婦發(fā)現(xiàn)一個(gè)最為擔(dān)心、更不愿看見的狀況：在這個(gè)過程中，兒子胡淖開始有了厭學(xué)的傾向……

“角斗”上演至高潮

一提到學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)，兒子就變得非常煩躁。

剛開始，趙辛冬跟兒子商量：“咱們?nèi)プ鲎鳂I(yè)吧。”兒子乖乖就去做了?？墒窃酵螅兊迷絹碓讲辉敢?，起碼要磨蹭半個(gè)小時(shí)，他才能坐下來。就是坐下來寫一會(huì)兒，屁股像扎刺一樣也會(huì)想方設(shè)法站起來到處走一圈，才能坐下來做會(huì)作業(yè)?？墒牵鲆粫?huì)兒之后，要么以上廁所或者腰痛為借口，離開座位“兜一圈”。由于精力不集中，學(xué)習(xí)效果大打折扣。

趙辛冬開始意識到，過于強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)這件事，讓一個(gè)八歲的孩子感到焦慮。有次，一家三口在一起聊天，趙辛冬突然聊起公司里一個(gè)同事孩子期末考試年級第一名，兒子這時(shí)候敏感起來，表現(xiàn)得很傷心的樣子，說：“本來剛才聊得好好的，非得提學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)你們就不愛我了嗎？”氣氛一下子尷尬許多。沒有學(xué)習(xí)時(shí)候眉開眼笑，一提學(xué)習(xí)“雞飛狗跳”。

其實(shí)，胡淖除了數(shù)學(xué)課程一般，語文的理解能力和作文還不錯(cuò)，不用大人擔(dān)心，因?yàn)樗矚g看書。再有，他在同學(xué)們眼里是有些“威信”的：因?yàn)樗麨槿藷崆?，喜歡勞動(dòng)，愿意幫助別人——這在獨(dú)生子女身上是難能可貴的品質(zhì)。所以，孩子身上也有許多的“閃光點(diǎn)”。

可是，在“成績至上”的父母眼中，其他都似乎可以忽略不計(jì)了。趙辛冬夫婦都是985名牌大學(xué)畢業(yè)，特別是趙辛冬天生就喜歡學(xué)習(xí)，記憶力超強(qiáng)，真正的“一目十行”，六年的小學(xué)她只讀了四年，連跳兩個(gè)年級。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上她從來沒有費(fèi)勁過，一路暢通無阻，直至考入名牌大學(xué)，保送研究生，她一直是老師和家長引以為傲的榜樣。

如今兒子的種種表現(xiàn)，趙辛冬開始隱隱覺得他在學(xué)習(xí)上就不是個(gè)拔尖的，做父母的應(yīng)該面對這個(gè)現(xiàn)實(shí)，盡管內(nèi)心非常不情愿。

她最早對孩子的學(xué)習(xí)能力評估，是從兒子上幼兒園開始的。那年夏天，她挑了一首唐詩《詠鵝》來測試兒子。他記得還算快，到了第二天中午再問，過了一夜竟然想不起來了。趙辛冬提示了一下，他才背了出來。

還有一次，她教兒子學(xué)了幾個(gè)英語單詞，倒是很快學(xué)會(huì)，僅僅過了兩個(gè)小時(shí)后再問，忘記得干干凈凈。當(dāng)時(shí)她判斷，就學(xué)習(xí)力和智力而言，胡淖就是個(gè)普通孩子，大概率不會(huì)有像她和丈夫這樣的學(xué)業(yè)成就。實(shí)事求是地說，天分不一樣，客觀如此。有了這種判斷，她有些失落。

詮釋“望子成龍”新定義

承認(rèn)兒子的普通，是一個(gè)逐漸驗(yàn)證的過程。

在兒子出生前趙辛冬就清楚，成為一個(gè)“學(xué)霸”，有很大的隨機(jī)性，取決于一個(gè)人的智商和意志力。從統(tǒng)計(jì)學(xué)上說，比如父母的智商都高，那這個(gè)孩子的智商在很大概率上也比較高，比父母智商低的可能性也大，但是比父母更聰明的可能性很小。盡管她明白其中道理，知道兒子的現(xiàn)狀，但還是心有不甘。

首先，她與丈夫先后上陣給兒子補(bǔ)習(xí)，效果不明顯。通過熟人介紹，找到一個(gè)名師專門補(bǔ)習(xí)，依然不理想，因?yàn)閮鹤訉W(xué)習(xí)不感興趣。之后，丈夫又自作主張給兒子報(bào)了英語、數(shù)學(xué)等補(bǔ)習(xí)班，兒子倒是按時(shí)參加，但到了補(bǔ)習(xí)班上倒頭就睡，完全是“養(yǎng)生”學(xué)習(xí)法。為什么會(huì)這樣？對于父母的盡心盡力，兒子卻毫不領(lǐng)情。兒子的種種做法，令趙辛冬夫妻更加焦慮。

趙辛冬和丈夫?qū)鹤拥淖龇ㄆ鸪踹€能好言相勸，到后來就經(jīng)常大聲斥責(zé)，甚至曾經(jīng)對兒子痛下打手，幾乎把兒子逼“瘋”了，效果依然不明顯。更令趙辛冬焦慮的是，在她逼迫式教育下，孩子有越來越厭學(xué)的傾向，甚至向她表示“退學(xué)闖蕩江湖”的愿望。

這時(shí)她才意識到教育問題的嚴(yán)重性。經(jīng)過一年多的努力，趙辛冬終于放棄，兒子在學(xué)習(xí)上真是平常。而且，她看到一個(gè)論文講到，教育學(xué)相關(guān)研究的結(jié)論里，課外輔導(dǎo)對學(xué)生的長期作用未必是正向的。

趙辛冬覺得自己掉入了一種“圈套”。因?yàn)楝F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)對于孩子教育的焦慮，已經(jīng)到了一個(gè)極高值。什么“孩子不能輸在起跑線上”，特別是有些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至是明目張膽地販賣競爭，“你不來培訓(xùn)，我就培訓(xùn)你家孩子的競爭對手”等等不一而足。同時(shí)還受到身邊人的影響，加上不甘孩子平常，所以陷入焦慮的套子里。

后來，她有些釋然了。丈夫的大學(xué)同學(xué)，一位任職多年的正局級干部，跟他說：“我和愛人都是‘人精，可是孩子各個(gè)方面平淡無奇，但那又能怎樣？接受孩子的平庸，其實(shí)比炫耀他的聰明更難?！边@個(gè)同學(xué)緩緩說道，“盡管接受孩子的平常，用了好長時(shí)間，但最終還是接受了?！笔前。?yàn)樵谖覀冎車?，很多父母有一種傾向，總是寄希望于孩子來實(shí)現(xiàn)自己的愿望與夢想。

聞聽丈夫講述，趙辛冬豁然開朗，是啊，做父母的當(dāng)然希望孩子能夠像自己那樣，甚至超過自己。但是，做個(gè)健康、樂觀又平常的，將來對社會(huì)沒有麻煩的一員，也是一種生活方式。

于是，她開始不那么焦慮了，也不再過度苛求孩子了。

“退一步風(fēng)輕云淡”。在電視上看到“中國登山第一人”王勇峰的專題片后，趙辛冬發(fā)現(xiàn)活潑好動(dòng)的兒子對爬山有了興趣，于是利用周末，一家三口去爬就近的山頭。隔個(gè)星期，再帶孩子到付家莊海邊游泳，鍛煉他的勇氣與耐力。

有意思的是，2021年7月初，在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，胡淖參加的三個(gè)項(xiàng)目都奪得第一名，為班級贏得了榮譽(yù)。這天，他拿著獎(jiǎng)狀一蹦一跳高高興興回到家里，喜悅之情溢于言表。

其實(shí)，拋開學(xué)習(xí)成績，兒子常有驚喜之處。

那天，在讀他最喜歡的人物傳記書籍的時(shí)候，兒子告訴趙辛冬，現(xiàn)如今大多數(shù)人把1953年登上珠穆朗瑪峰的新西蘭人埃德蒙·希拉里視為世界上第一批登頂珠峰的人，不過，也有人懷疑這一壯舉，早在 1924年就已經(jīng)被英國登山者馬洛里和埃爾文完成了。因?yàn)樵谶@一年的6月8日，與他們同行的登山隊(duì)其他隊(duì)員親眼看到這兩位登山者攀上了離山頂最高點(diǎn)只有幾百米的地方，并且繼續(xù)向頂點(diǎn)沖擊。然而，他們最終消失在山上那片神秘的迷霧中，再也沒能回來。于是，“誰是征服珠峰第一人”這個(gè)問題便成了世界登山史上遺留至今的懸念。

趙辛冬為兒子視野之開闊而欣喜。

2021年9月，胡淖進(jìn)入小學(xué)三年級了，成績還在中下游，但他健康、樂觀，有一顆向善、向上的心，趙辛冬夫妻對兒子將來的人生路放心了。

其實(shí)，趙辛冬對兒子教育理念的轉(zhuǎn)變，準(zhǔn)確地說，做父母的不是接受了孩子的平庸，而是理解了孩子們不同類別的成長方式。因?yàn)椋谏锝缋?，花的類型、花期各不相同，孩子也一樣啊?/p>

其實(shí)問題的本質(zhì)是，無論在什么條件下，都應(yīng)該警惕對孩子的過度干預(yù)和壓迫。從而造成長大的孩子后來對知識不感興趣了，不愿意創(chuàng)造，也不愿意思考，這才是最可怕的現(xiàn)象。