做一個懂得示弱的媽媽

文/魚爸

什么樣的母愛，才是剛剛好的呢？心理學(xué)家溫尼科特曾提到一個名詞——足夠好的媽媽。而這個“足夠好的媽媽”被國內(nèi)的心理學(xué)家翻譯成“剛剛好的媽媽”或者“60 分媽媽”。它告訴我們，完美媽媽、超人媽媽，并非足夠好的媽媽。因為反而是懂得示弱、懂得放手的媽媽，對孩子的成長更有幫助。

懂得示弱的媽媽能把孩子照顧得恰到好處，不僅能以“原始母性的愛與關(guān)注”照顧到嬰兒的基本需要，還能因為適當(dāng)?shù)娜笔Ыo孩子提供了發(fā)展自己能力的空間。這是因為，會示弱的媽媽能認(rèn)識到自己的不足，才能懂得充電，也能適當(dāng)給自己放個假、偷個懶，才不會催著孩子一直沖沖沖。

而那些完美媽媽和超人媽媽呢？看似很愛很愛孩子，可是用力過猛的話，反而會傷到孩子。比如讓孩子失去很多自我發(fā)展的機(jī)會、真實的生活體驗和獨(dú)立的能力，而且，更容易讓自己陷入強(qiáng)勢的陷阱中。

為什么我會說強(qiáng)勢是一個陷阱？因為家庭是最不需要權(quán)威和強(qiáng)勢的地方。比如一個媽媽如果在家里整天指責(zé)其他人，壓制住爸爸，讓他不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，那女孩會模仿她，也變得刻薄尖酸。男孩會站在一個自我保護(hù)的位置，因為他擔(dān)心像父親那樣，成為被批評指責(zé)的對象。他甚至?xí)胫ㄗ庸ЬS母親，討好母親，表現(xiàn)得畢恭畢敬的。而且處于這種強(qiáng)勢狀態(tài)的母親，也會滿足于兒子的順從。一旦孩子反抗，她們會視為挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，于是開始給孩子安排人生之路。這樣的男孩長大后，很容易變成極其依賴媽媽的“媽寶男”，無法正常地組建自己的家庭。

我們常常說“為母則剛”，不是說要強(qiáng)勢。孩子需要母親溫暖的愛和養(yǎng)育，而不是冷冰冰的教條。所以，媽媽懂得示弱，親子關(guān)系會更加融洽。而家有男孩，更要學(xué)會示弱。

當(dāng)孩子說“我做不到”的時候，請學(xué)會示弱

強(qiáng)勢的母親，會不經(jīng)意間摧毀孩子的信心。因為這類母親都有要求極度完美的特性，對孩子寄予很高的期望，希望孩子做什么都做得最好。比如孩子考試得了95 分，她們不會看到成績，只會在意為什么會丟掉那5 分，跟最好的成績差多少？這容易使得孩子覺得自己無論怎么做，都不能讓媽媽滿意。孩子甚至都不敢說一句“我做不到”。

可是孩子的世界，畢竟跟我們成人的不同。我真的不希望孩子在能做夢的童年，就肩負(fù)著實現(xiàn)偉大人生理想的壓力。有時，我會跟小小魚談?wù)摰饺松硐牒吐殬I(yè)。比如我們從醫(yī)院回來，我會感嘆說做醫(yī)生真不錯，不僅僅能治病救人，還能得到尊重，你將來做醫(yī)生也不錯呢！有時看了新聞，會討論說我們這個時代真的需要好的律師，孩子將來做律師也不錯??！

有一次，我才說完，小家伙竟然跟我說：“爸爸，我只想平平安安做自己！”當(dāng)時坐在飯桌對面的媽媽眼神都亮了。“這個好，爸爸媽媽就希望你不管做什么，都能平平安安的?！蔽覀兙褪沁@樣的心態(tài)，所以他不會感覺到很大的壓力。

我們要接納自己的不足和“做不到”，同時也接納孩子的不足和“做不到”，孩子說“不做”，或者說“做不到”，我們要分析孩子的真實情況，能通過鼓勵使他把事做好的，要鼓勵他做好，但是有些事，暫時做不到，或者不符合孩子現(xiàn)狀的，可以先放一放。別太著急！

當(dāng)孩子說“我來做”的時候，請學(xué)會示弱

當(dāng)孩子表現(xiàn)出自己想法的時候，請記得不要包干，可以在一旁耐心地觀察，幫助孩子而不是控制孩子。

包辦，是強(qiáng)勢媽媽們的共性，她們對孩子生活學(xué)習(xí)事無巨細(xì)地干涉和包辦，使孩子感覺所做一切都是為了滿足母親的需求，而不是為了自己。這樣的孩子，一旦脫離了母親的視野，就會變得消極叛逆起來，甚至?xí)室飧阈┢茐膩碜C明自己的存在。他們從沒有正確地認(rèn)識過自己，也沒有做過自我規(guī)劃，沒有承擔(dān)過責(zé)任。所以，他們一生都會在依賴母親和逃避母親之間徘徊，卻一直無法真正獨(dú)立做自己。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)孩子獨(dú)立活動的要求得到某種滿足或受到支持，孩子就會表現(xiàn)出得意、高興，出現(xiàn)自尊、自豪等最初的自我肯定的情感和態(tài)度。否則，就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。因此，我們必須十分珍惜孩子的獨(dú)立性意向，給予鼓勵和支持，使其不斷發(fā)展。

記得小小魚三歲的時候，有一次，他拿著粉筆在地上畫線條，我看他涂了一地亂七八糟的線，心想，何不教他畫畫汽車？于是我拿過他的粉筆，要他來看我畫，沒幾下就畫出了汽車和小兔子，看著孩子崇拜的樣子，我心里很是得意。幸好他還是只對自己畫的線條感興趣。

事后我仔細(xì)反想，自己犯了一個錯誤，就是在孩子面前顯能，干涉孩子。其實，孩子怎么畫不重要，重要的是要他獨(dú)自去操作。

之后，我會在遠(yuǎn)處靜靜地看著他或者做自己的事，根本就不去打擾他。因為我們有目的地去限制或者指導(dǎo)，就會剝奪孩子嘗試獨(dú)立完成一件事的機(jī)會。時間久了，孩子便失去了獨(dú)立做事的熱情。

如果你沒有那么能干，就放心大膽地給孩子動手的機(jī)會，事情會好很多。一旦你真的放開了，讓孩子自己待著，通過一段時間的培養(yǎng)，不僅對他的注意力有好處，而且容易培養(yǎng)出獨(dú)立的性格。只要是孩子自己能做的事情，就要讓他嘗試自己去做。即使做不好，也要他去嘗試著做，積極地給予表揚(yáng)，和孩子一起總結(jié)經(jīng)驗，增強(qiáng)孩子的自信心。

控制自己的控制欲、管理好自己的情緒

有一本書上說：“用憤怒、指責(zé)、抱怨的方式來獲得愛，成功率很低。就算對方滿足了我們的需求，也常常只是妥協(xié)的一種結(jié)果，并非發(fā)自內(nèi)心的愛。但用贊揚(yáng)或者示弱的方式來得到一些愛，給的人會感覺很滿足。

在一段關(guān)系中，如果想得到對方的愛，示弱是個很好的辦法。示弱不一定得到，但是逞強(qiáng)是一定得不到的?！辈还苁腔橐鲫P(guān)系還是親子關(guān)系都是如此。愛是無法用武力獲得的，而懂得示弱，也許更有效。