我覺得豬也挺好

王海軍

上課了，我走進教室，對同學們說：“今天我們一起來做一個游戲，把自己比作一種動物，要說出自己和它相似的特點，以及能證明你們相似的事例。大家可以討論一下。”我的話音剛落，講臺下立刻熱鬧起來。

過了一會兒，教室里恢復了平靜。我看著同學們胸有成竹的樣子，問：“哪位同學先來分享一下？”同學們爭先恐后地舉起手來。

小源說：“老師，我是一只猴子。平時我很頑皮，喜歡跳來跳去，還喜歡吃香蕉……”說著還做了幾個張望的動作。夢夢站起來說：“老師，我覺得我是一只孔雀。我平時就喜歡打扮，還喜歡跳舞?！闭f完還做了一個芭蕾舞的動作，引得大家一陣贊嘆。我也笑著說：“你可是咱們班藝術(shù)活動的主力軍哦。”有的同學說自己是一匹小馬，因為跑得很快;有的同學說自己是一條魚，因為自己游泳游得很快;有的同學說自己是一頭熊，因為自己很胖，很有力氣，能搬很重的東西……

漸漸地，舉手的人少了。我注意到一名叫阿瀚的小男孩，他緊緊抿著嘴，低著頭，不時用眼睛偷偷看我一眼，又趕緊低下頭。我走到他面前，輕輕拍拍他的肩膀說：“阿瀚，你能為大家介紹一下你像哪種動物嗎？”

“我，我……”老實內(nèi)向的阿瀚吞吞吐吐地說，“老師，我覺得我像頭豬?！?/p>

噢？這個比喻讓我有些驚訝?！澳隳苷f說為什么嗎？”

阿瀚紅著臉說：“我覺得和大家相比，我最沒用，除了吃和睡，什么也不會?！?/p>

看來，這個小男孩有些不自信，他需要一點肯定。我笑著說：“我可不這么想。至少從你的這個比喻中，老師聽出了你憨厚、老實、謙虛的品性。再說，豬也不是一無是處啊！除了老師剛剛說的優(yōu)點，它全身都是寶，豬肉、豬皮、豬油都很有用，怎么能說沒有用呢？”阿瀚聽了我的話，慢慢地抬起頭。

我又對同學們說：“大家來說一說，阿瀚還有哪些優(yōu)點？”

小源說：“阿瀚很守紀律，不像我，上課總有小動作，經(jīng)常挨批評。”露露說：“阿瀚放學帶路隊時聲音洪亮，我在隊伍最后都能聽到呢！”……同學們紛紛說出阿瀚的優(yōu)點。

我注意到阿瀚的背挺直了，兩眼閃著淚光。他說：“謝謝大家！真沒想到，在大家眼中我還有這么多優(yōu)點?！?/p>

我微笑著說：“‘甘瓜苦蒂，天下物無全美，甜瓜的蒂是苦的，生活中沒有十全十美的人。我們有時會羨慕別人，但同時我們也有被別人羨慕的地方?！闭f完，我又問阿瀚：“現(xiàn)在把你比作一種動物，你選擇哪種動物？”

阿瀚抬頭挺胸，用洪亮的聲音回答：“老師，我還是選擇豬！”“為什么？”我問?！耙驗槲矣X得豬也挺好！”阿瀚的聲音剛落，大家都笑了起來。這堂課就在愉快的笑聲中結(jié)束了。

我在課堂上發(fā)現(xiàn)阿瀚有自卑的傾向，就及時調(diào)整教學環(huán)節(jié)。通過同學幫忙找優(yōu)點的方式，讓阿瀚和同學們認識到，每個人都有自己的優(yōu)點，沒必要拿別人的長處和自己的短處比，要學會欣賞自己，保持自信。

（作者單位：天津市薊州區(qū)第六小學）

責任編輯? 魏? 萌