紅色家風與高校思想政治教育融合的路徑研究

馮娟

【摘要】紅色家風起源于我國老一輩革命家艱苦卓絕的奮斗和偉大具體實踐的積累，在當前的時代背景下，具有獨特的教育和傳承意義。對于高校學生而言，在什么樣的家風環(huán)境中成長就會樹立什么樣的理想。因此，在高校思想政治教育中，要分析紅色家風和高校學生思想政治教育的必然聯(lián)系，用科學的方法將紅色家風和思想政治教育融合，用學生更容易接受的方式傳承紅色基因，幫助其樹立遠大理想、培養(yǎng)高尚情操。

【關鍵詞】紅色家風;高校思想政治教育;融合;路徑

紅色家風融入了我國老一輩革命家在革命實踐中探索和總結出來的革命經驗。很多學生的家庭教育也融入了紅色家風的基因。面對多元化的文化特點和高校學生思想政治教育的新形勢，將紅色家風和思想政治教育融合，用接地氣的方式讓學生通過主動學習來了解紅色家風，可以幫助他們樹立遠大的理想，培養(yǎng)高尚情操，更好地滿足當代學生個人發(fā)展的需要。

一、紅色家風的概念和內涵

紅色家風是建立在共產黨人艱苦奮斗的基礎之上，是革命經驗的傳承與總結，是將紅色思想和傳統(tǒng)家風相融合的結果，蘊涵了共產黨人艱苦奮斗、不忘初心的樸素情懷和高尚的價值理念。紅色家風包含著豐富的思想內涵，而且隨著時代的發(fā)展不斷地被傳承和豐富。首先，紅色家風源自馬克思主義的家庭觀，是對“天下興亡，匹夫有責”的家國情懷、“捐軀赴國難，視死忽如歸”的理想信念與“做人之道，道德為本;處事之道，公正為先”的處世準則的繼承和發(fā)揚，體現(xiàn)了中國共產黨人的人格魅力與精神風骨，成為中國共產黨人優(yōu)良傳統(tǒng)的重要內容。

其次，紅色家風匯聚了老一輩優(yōu)秀共產黨人的家庭智慧與持家之道。通過其家庭規(guī)范和為人準則來滲透、教育、影響后代子孫，深刻詮釋了共產黨人的崇高理想與精神追求。教導我們無論身處戰(zhàn)亂時期還是和平年代，都要時時想著人民，處處為了人民，從人民中來，到人民中去，不忘為人民服務的初心，牢記人民利益高于一切的使命?？偨Y起來有三點：一是不謀私利，不搞特殊化;二是接革命的班，繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng);三是獻身革命，對黨忠誠。

二、紅色家風與高校思想政治教育融合的重要價值

（一）為高校意識形態(tài)宣傳教育提供重要的參考

當前，高校學生思想政治教育中面臨的最大的問題就是意識形態(tài)的宣傳和教育。信息化時代，大學生可以迅速獲取多元化的思想內容，但是因為人生閱歷以及學生成長階段性的特點，使得很多大學生都還沒有形成穩(wěn)定而堅固的價值觀念和意識形態(tài)理念。在思想政治和意識形態(tài)教育中融入紅色家風，可以讓學生通過這種接地氣的方式對黨的紅色思想和治國理念以及基礎理論有著更加深刻而直觀的認識，使其能夠對照紅色家風中的精神內核來端正自己的意識形態(tài)。

（二）為高校思想政治教育融入鮮活的案例

當前的高校思想政治教育最大的短板就是很多學生覺得思想政治教育枯燥無聊，提不起學習興趣。而紅色家風中則包含了大量具體的案例，這些都是脫胎于鮮活的生活實踐的。通過對紅色家風和高校思想政治教育的有機融合，可以進一步豐富高校思想政治教育的內容，讓鮮活的案例帶給學生更加深刻的啟發(fā)和引導。

（三）為高校思想政治教育提供內容指導

紅色家風來源于馬克思主義的家庭觀，是無數(shù)共產黨人在大量的革命實踐中所總結出來的精髓。我國現(xiàn)代大學教育的目的就是通過立德樹人把學生培養(yǎng)成為合格的社會主義建設者和接班人。在高校思想政治教育中融入紅色家風，可以讓學生通過學習來了解榜樣人物的道德情懷，通過榜樣的力量引領學生成長成才。紅色家風中的很多理念都和思想政治教育的內容一致，也能為思想政治教育提供內容指導。

三、紅色家風與高校思想政治教育融合的路徑

（一）強化教師隊伍素質，提升教育教學能力

思想政治教育是高校素質教育最重要的內容，而改進和創(chuàng)新大學生思想政治教育，關鍵在教師。因此，要想讓紅色家風和高校思想政治教育更好地融合，需要不斷提升現(xiàn)有的教師隊伍素質，要注重對教師進行紅色家風與高校思想政治教育融合方面的業(yè)務培訓，讓教師有更多的機會掌握其教育方法和精神內核。比如，學?？梢越M織教師到紅色革命圣地參觀學習，通過實地的參觀使教師切實感受到紅色家風的魅力，加深教師對紅色家風的感受，從而創(chuàng)新教學方法。

（二）加強理論聯(lián)系，提升理解和思考

將線上教育和線下教育相結合，在學生中構筑起立體化、可持續(xù)、實踐內容豐富的高校思想政治教育體系。學校可以選擇一些優(yōu)秀的弘揚紅色家風的視頻讓學生在業(yè)余時間觀看，并要求其結合自己的生活實踐撰寫學習心得。在線下，學校還可以以社團活動為契機，組織學生開展演講比賽、辯論賽或者文藝匯演等形式多樣的活動，引導學生通過具象化的活動來深刻感知紅色家風和思想政治教育對于自己成長的巨大作用。此外，還可以充分利用寒暑假進行社會實踐，讓學生廣泛參與到自己所在社區(qū)舉辦的各項關于家風的實踐活動中，收集自己所在社區(qū)的一些優(yōu)秀家風的相關內容，結合思想政治教育的具體內容形成實踐報告。

（三）創(chuàng)新教育方法，提升教學靈活性

目前，關于紅色家風的資料和出版物非常多，這也為高校紅色家風和思想政治教育的融合提供了充足的理論依據和教學內容。教師在紅色家風和思想政治教育相融合的過程中，要創(chuàng)新教學方法，提升教學效果。比如，將紅色家風作為一個教育專題內容成立課題研究小組，結合高校學生的實際情況，編寫專門的紅色家風的教材，成立專項教育團隊，構建專項教學體系。在具體的教學實踐中，也可以組織教師對這一主題的教學過程進行觀摩，探討教育心得，總結教育經驗，促進紅色家風與思想政治教育的有機融合，發(fā)揮紅色家風應有的作用。

四、結語

紅色家風作為我國優(yōu)秀文化中獨特的組成部分，兼具著先進性和科學性。因此，將紅色家風與高校思想政治教育相融合，培養(yǎng)學生形成正確的價值理念和道德觀念，也就變得尤為重要。需要教師在具體的教學過程中，結合學生的特點和紅色家風的精神內核不斷進行研究，確保教學效果能夠達到預期。

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【本文系吉林化工學院社會科學研究課題“紅色家風文化與高校思想政治教育融合的路徑研究”（202063）的階段性成果】

（作者單位：吉林化工學院馬克思主義學院）