展示的舞臺(tái) 成長的階梯
——江蘇省第二十屆中學(xué)生閱讀與寫作大賽（初中英文組）復(fù)評感悟

■趙 鶴

江蘇省第二十屆中學(xué)生閱讀與寫作大賽（初中組）首次設(shè)置了英文組，為初中生提供了更廣闊的展示英語思維與表達(dá)的舞臺(tái)。復(fù)賽設(shè)置了三個(gè)題目，分別是：The Importance of Reading, The Future of Reading, My Favorite Book。三個(gè)題目均源于生活，貼近生活，讓選手感到親切，有話可說，有事可寫。這樣的命題對于當(dāng)下初中生的英語學(xué)習(xí)具有積極的引導(dǎo)作用。

一、佳作中的亮點(diǎn)

1.高立意。

考查一篇文章是否可以稱得上佳作，有這樣幾個(gè)維度：思想內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、切入角度等。佳作的立意一定要高。在一篇題為“My Favorite Book”的高分作文中，有選手這樣寫：

The book also develops my bravery to face every situation. I get to be passionate and enthusiastic every day even under great pressure.

但有的作文立意不高，有選手寫：If I read a lot of books, I can get high marks. If I get high marks,I can get good jobs.

2.巧連接。

連接詞在文章中是必要的。選手巧妙地運(yùn)用表示邏輯關(guān)系的連接詞，能豐富文章的語言表達(dá)。高分作文中常見的連接詞有：anyway, last but not least, no matter, unless, what’s more, as far as,in a word,nowadays,indeed 等，這些都能較好地表達(dá)作者的思維邏輯。

在以“The Importance of Reading”為題的高分作文中，有選手這樣寫：Sometimes I am even crazy about reading that I forget it’s just a book.

在以“The Future of Reading”為題的高分作文中，有選手這樣寫：However,every coin has two sides. Some of books on the Internet even do harm to our minds.

3.融復(fù)合。

有些選手的英語閱讀量大，閱讀質(zhì)量也高，他們使用復(fù)合句時(shí)得心應(yīng)手。

在以“The Importance of Reading”為題的高分作文中，有選手這樣寫：There is no shortcut to any place worth going，but doing more reading.

在以“The Future of Reading”為題的高分作文中，有選手這樣寫：Paper books and e-books will co-exist for quite a long time and paper books will never be replaced by books on the Internet,which seem to be more attractive.

4.引名言。

適當(dāng)?shù)匾妹嗣钥梢允刮恼洛\上添花。在有關(guān)“書”的高分作文中，我們可以看到這些表述：Books are the ladder of human progress.Books——the treasure of the world. Books are the tools of the soul. Only books are immortal. Books to cultivate their sentiments. A good book is the best of friends,the same today and forever.

二、教學(xué)建議

為了提高學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)生寫出立意較高、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容翔實(shí)、語言地道和行文流暢的佳作，教師在日常的英語教學(xué)中，可以關(guān)注以下四個(gè)方面：

1.拓展深度思維。

在以“My Favorite Book”為題的高分作文中，選手這樣寫：

My favorite book isThe Little Prince. The topic of this book is about love and growth. Love is the sunshine that gives us warmth.

在英語閱讀與寫作訓(xùn)練中，教師應(yīng)注重挖掘文本內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本主題，提高學(xué)生的思維深度。此外，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等，教學(xué)生批判性地閱讀，邏輯性地思考，創(chuàng)新性地寫作，進(jìn)而提升思維品質(zhì)。

2.接受多維度滋養(yǎng)。

學(xué)生接受多維度滋養(yǎng)，能夠拓寬眼界，積累寫作素材。閱讀原汁原味的經(jīng)典英文著作是提高英語寫作水平的途徑之一；適當(dāng)?shù)貐⒓佑⒄Z演講比賽，觀看英文電影等，會(huì)對學(xué)生的英語寫作大有裨益。只有多維的輸入才能有高質(zhì)量的輸出。

3.行文切忌程式化。

寫作切忌語言空泛，通篇套話，無真情實(shí)感。并非每篇文章都要用firstly,secondly,thirdly,finally 等表示邏輯順序的詞語。這類程式化的寫作，往往使文章顯得僵化、呆板。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)真情實(shí)感的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語思維和寫作習(xí)慣。

4.書寫應(yīng)優(yōu)美工整。

許多高分作文卷面整潔，書寫美觀，讓評委不忍扣分。因此，教師在英語寫作訓(xùn)練中，應(yīng)注重學(xué)生英語書寫卷面的整潔度。教師不能僅停留在指導(dǎo)學(xué)生正確拼寫單詞、使用語法的層面，還要幫助學(xué)生明晰寫作意圖，理清寫作思路，從而實(shí)現(xiàn)下筆流暢的目的。