社會語言學(xué)視域下印江方言詞匯的變異研究*

西南民族大學(xué) 王雙霞

印江土家族苗族自治縣（下文簡稱印江縣）是貴州省銅仁市下轄自治縣之一，位于貴州省東北部，銅仁地區(qū)中部，是一個少數(shù)民族聚居地。印江方言是屬于西南官話的一支，按方言片區(qū)劃分是西南官話——西蜀片——岷赤小片。語言是社會的反映，隨著社會的變化而變化。以前的印江方言保留著許多地道的方言詞匯，隨著經(jīng)濟(jì)、政治、文化等的發(fā)展，到年輕這一代，方言詞匯已經(jīng)發(fā)生了很大的變異。

一、語言變異

（一）語言變異的定義

語言變異（language variation）是社會語言學(xué)領(lǐng)域的一個特定術(shù)語，指語言在使用過程中所發(fā)生的內(nèi)部變化和差異，具體表現(xiàn)在語音、詞匯、語法等方面。語言變異觀認(rèn)為，語言是一個受社會因素影響從而不斷產(chǎn)生變異形式的特殊符號系統(tǒng)。語言變異是日常語言交際中的一種普遍現(xiàn)象，通過分析變異現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，可以揭示語言與社會之間的復(fù)雜關(guān)系。

（二）語言變異的原因

影響語言變異的因素有兩種，一是語言內(nèi)部因素，即由語言自身機(jī)制引起的變化。二是外部條件，即社會因素。從社會語言學(xué)的角度來看，影響方言產(chǎn)生變異的主要因素是社會因素。下文討論的社會因素包括與說話者自身社會屬性相關(guān)的因素，如性別、年齡、社會階層、身份等，因為這些是影響語言變異最明顯的因素。

調(diào)查、記錄和比較語言的年齡差異是研究語言微觀演變的極其重要的途徑，它能為語音的歷史演變、詞匯更迭、語法成分和結(jié)構(gòu)的興替提供活的證據(jù)，并且為語言規(guī)劃提供證據(jù)①。在年齡差異比較中，中老年人稱為老派，青少年稱為新派。新派和老派方言之間的差異主要表現(xiàn)在詞匯上。

身份是個較廣義的概念，其內(nèi)涵涉及說話人的年齡、職業(yè)、受教育程度、家庭收入等多方面。因此，身份是說話者自身綜合社會特征的反映，不可避免影響著語言的變異現(xiàn)象。此外，影響方言變異還有一個很重要的因素，即國家通用語。目前國家通用語的影響力越來越大，各地方言都受到了不同程度的影響，呈現(xiàn)出逐漸向標(biāo)準(zhǔn)語靠攏的趨勢，它對方言的影響，最明顯的結(jié)果就是產(chǎn)生了新老派的差異。

二、印江方言詞匯變異概況

印江方言詞匯的變異體現(xiàn)在詞的形式、詞的意義變化以及詞的消亡上，總的來說就是舊詞的演變和舊詞的消亡，產(chǎn)生變異的多為名詞、動詞和形容詞。

（一）舊詞演變

舊詞的演變多表現(xiàn)為詞的形式由多音節(jié)詞或單音節(jié)詞或詞的意義發(fā)生改變。首先是名詞，名詞的變異多出現(xiàn)在稱謂名詞和方位名詞中，稱謂名詞如表1。

表1 稱謂名詞變異

方位名詞如表2。

表2 方位名詞變異

除此以外，還有一些表述事物的普通名詞也發(fā)生了變異，如表3。

表3 一般名詞變異

可以看到，表格中這些名詞的變異有這幾點(diǎn)：詞的形式發(fā)生變化，由單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞，詞的意義沒有發(fā)生變化；由一詞多義變?yōu)橐辉~一義，詞的意義縮??；構(gòu)詞語素發(fā)生變化，由一個語素變?yōu)榱硪粋€語素，詞的意義沒有發(fā)生改變。

除了名詞的變異，動詞也產(chǎn)生了變異，如表4。

表4 動詞變異

方言動詞的變異表現(xiàn)在老派使用的動詞有單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)詞，詞所含的民俗文化內(nèi)涵也很豐富。而新派所使用的多為雙音節(jié)詞，偶有用單音節(jié)詞表達(dá)的情況，而且所用詞匯的文化意義也淡化了。

最后，印江方言里的某些形容詞也發(fā)生了變異，如表5。

表5 形容詞變異

從詞的性質(zhì)來看，在老一輩的口語中，有很多把動詞用作形容詞的表達(dá)方式，這種方式在中間一代還有所保留，而合乎現(xiàn)代漢語表達(dá)形式的形容詞也逐漸出現(xiàn)在印江方言里。到了年輕一代，老派方言用詞幾乎消失在口語中，年輕人的用詞偏好逐漸向國家通用語靠攏。

（二）舊詞的消亡

此處舊詞的消亡是指在老派口語中出現(xiàn)，但是在新派口語中不再出現(xiàn)，而且年青一代不知其義的詞。比如表6。

表6 部分消亡的舊詞

我們發(fā)現(xiàn)，消失在新派口語中的詞大部分是多音節(jié)詞，這些詞不再被使用的原因一是詞本身不夠簡潔，有過時的嫌疑，二是很多詞在長輩看來不是很雅觀，沒有讓小輩聽聞的必要，所以就逐漸消失在日常的口語交際中。

從這些變化可以看出，老一輩所使用的還是地道的、保有一定文言形式的方言詞匯了到中間這一代，詞匯開始發(fā)生細(xì)微的變異，出現(xiàn)了一些國家通用語字詞了而到了年青這一代，方言詞匯發(fā)生了顯著的變異，無論是詞的形式還是意義，都出現(xiàn)了被國家通用語同化的傾向。

三、印江方言詞匯變異的原因

通過調(diào)查，我們總結(jié)出影響印江方言詞匯變異的原因主要有以下兩個方面：

（一）身份差異的影響

身份差異是印江方言詞匯發(fā)生變異最重要的原因，它對語言變異的影響不是單一的，同時還受到社會各種因素的影響，如年齡、職業(yè)、受教育程度、家庭等。

首先是年齡對語言變異的影響。以上各種詞匯的變異比較就是在老中青三代人中進(jìn)行的，總體來說，老派方言的特點(diǎn)是保守、穩(wěn)定，而新派方言的特點(diǎn)是有較多新生的方言成分，中年人的方言特點(diǎn)則是在老派和新派中間游移。老一代人對本民族方言的認(rèn)同感很高，覺得方言足夠滿足日常交際需要。而年輕一代在心理上則多數(shù)認(rèn)為國家通用語更適用，他們對自己的方言沒有太高的期待和心理歸屬感，這就涉及語言態(tài)度問題。

其次是受教育程度對語言變異的影響。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，印江當(dāng)?shù)氐睦夏耆舜蟛糠种皇苓^小學(xué)程度的教育，而且很多還未能畢業(yè)。這里還涉及到性別問題，即男性接受教育的機(jī)會比女性大得多。到了中年一代，雖然比起老一代人他們得到了更多受教育的機(jī)會，但是文化程度還是參差不齊，只有少數(shù)人受過完整的高中程度的教育。到了年輕一代，受教育的機(jī)會大大增加，文化程度也得到了很大的提高，本?？迫藬?shù)大幅增加，跨省就讀人數(shù)增多，擴(kuò)大了語言接觸面。

再次是家庭對語言變異的影響。這里調(diào)查的是家庭成員的構(gòu)成情況。調(diào)查結(jié)果顯示，印江老一代和中年一代人都是就近擇親，地理距離近的結(jié)果就是大家自然使用方言進(jìn)行交流，語言上的差別很細(xì)微。而到了年輕一代，跨省結(jié)親的情況增多，在各種因素的作用下，這種家庭中出現(xiàn)了使用雙語即方言和國家通用語進(jìn)行交流的現(xiàn)象，夫妻之間使用國家通用語進(jìn)行交流，大人在和孩子交流時也首選國家通用語，這就導(dǎo)致使用方言的概率大大減少。在這種語言環(huán)境中成長的孩子，不僅不會說母族方言，也不會說父族方言。

（二）國家通用語的影響

近幾年，在國家政策的推廣下，國家通用語對方言的影響力與日俱增，加上網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，新生詞匯不斷代替方言詞匯出現(xiàn)在人們的口語交際中，方言無意識地處于弱勢地位。根據(jù)調(diào)查訪問，很多老年人表示，無論是聽懂國家通用語還是學(xué)習(xí)國家通用語，對他們來說都是很困難的一件事，而且他們接觸的新事物不多，做出改變的精力和能力也有限。而中年一代人，隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外出務(wù)工成了他們最好的選擇，因此接觸到國家通用語和其他方言的機(jī)會增多，長時間下來本族方言的使用就難免受到影響，由此開始發(fā)生語言變異。新詞和舊詞交替使用成了中間一代人日?？谡Z交際的特點(diǎn)，所以這一代人的方言在老一代和年輕一代之間起著一個橋梁作用。至于年輕一代，無論是接觸國家通用語還是接受新事物的機(jī)會和能力，這一代人都顯示了更好更強(qiáng)的接受心理，他們在日常交流中使用國家通用語的概率大大增加，而且受到網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的影響，流行語和新詞不斷涌入，豐富了他們的語言面貌，口語向書面語無限接近，導(dǎo)致這一代人和老一代人所使用的方言產(chǎn)生了很大的差距，在語言變異更明顯的時候，方言的作用就被弱化了。

四、印江語言規(guī)劃建議

推廣國家通用語具有全局意義，目前國家推行的是一種寬容、多元的語言文字政策，具有科學(xué)性和全局性，將推廣和保護(hù)有機(jī)結(jié)合起來。語言是人們的交際工具，沒有階級之分，也沒有優(yōu)劣之別，但是人們會在心理上進(jìn)行區(qū)別。

方言是區(qū)別各民族的顯著標(biāo)志，它匯集了一個民族或地區(qū)獨(dú)有的文化，是一個民族文化的載體，是民族情感認(rèn)同的精神紐帶。方言反映了特定的地域文化，傳遞著特定的文化信息和內(nèi)涵。方言發(fā)生語言變異是不可避免的，因此對方言進(jìn)行更好的規(guī)劃具有重大意義。結(jié)合印江語言使用情況，我們認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手：

一是當(dāng)?shù)卣膭罘窖缘氖褂?。比如學(xué)校教育，政策要求教師使用國家通用語進(jìn)行課堂教學(xué)，但是筆者曾旁聽過一些老教師的課，發(fā)現(xiàn)他們在課堂開始的時候會使用國家通用語進(jìn)行教學(xué)，隨著課程深入，他們在無意識中會轉(zhuǎn)而使用方言。國家通用語和方言的轉(zhuǎn)換，反映了這些教師無法很好地適應(yīng)要求轉(zhuǎn)變。需要指出的是，教師使用方言教學(xué)時學(xué)生的課堂參與度更高?？紤]到教師和學(xué)生的需求，這種情況下可以鼓勵教師和學(xué)生用方言進(jìn)行教學(xué)活動，增加方言的使用率。

二是社會要加強(qiáng)對漢語方言的宣傳。比如，當(dāng)?shù)孛襟w助力，支持影視領(lǐng)域創(chuàng)建一些使用方言進(jìn)行活動的娛樂節(jié)目或影視作品，也可以組織一些方言有獎競賽活動。

三是組織專家和學(xué)者對方言進(jìn)行搜集整理。通過錄音、文字記錄等方式對仍在使用的方言進(jìn)行保存，對現(xiàn)有方言的演化和變異過程進(jìn)行記錄，給后人留下研究素材和資料。

五、結(jié)語

方言變異體現(xiàn)出一個民族地區(qū)人民生活的變化，是對該地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化和發(fā)展水平的直接體現(xiàn)。方言變異的過程反映了人們心理上的需求，研究語言變異，能更好地了解需求的變化，為語言規(guī)劃提供更好的經(jīng)驗。

印江方言詞匯的變異表明語言一體化是大勢所趨，方言地區(qū)的人民所能做的就是盡量尋求合適的方言發(fā)展方向，發(fā)揮其應(yīng)有的文化價值。合理規(guī)劃國家通用語和方言之間的關(guān)系，在接受正常的語言變異的同時，充分認(rèn)識到方言的存在價值，才能更好地保護(hù)語言和文化的多樣性，促進(jìn)語言生態(tài)和諧發(fā)展。

注釋

①孫煒.社會語言學(xué)導(dǎo)論[M].北京:世界知識出版社，2010.

②“嬢”這個詞在印江老一輩的使用中兼有姑媽和姨媽的意思，是一個混用詞，根據(jù)人物身份區(qū)別詞義，到了中間一代，有的場合已經(jīng)出現(xiàn)了姑和姨的區(qū)分，而到了年輕一代，姑媽和姨媽已經(jīng)完全由兩個詞表示。