《疫情期間的教學(xué)——倫勃朗及攝影初嘗試》

孫蕾

摘?要：基于疫情原因，在家上美術(shù)課可以更方便地使用電子設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源、即時通訊軟件等，更方便完成攝影的教學(xué)。在講到巴洛克美術(shù)——倫勃朗時，除了講解倫勃朗的藝術(shù)風(fēng)格和畫家生平等，還可以以他的名畫《夜巡》為例，講到倫勃朗獨特的用光。再自然地鏈接到人像攝影，或者說人人都會的自拍、他拍，使學(xué)生將乏味的美術(shù)史生活化，真正體會到美術(shù)的不斷發(fā)展和流傳始終在滋養(yǎng)著我們生活的方方面面。

關(guān)鍵詞：疫情期間的教學(xué);倫勃朗;攝影

一、特殊的學(xué)情與教學(xué)思路

本課是針對八年級的學(xué)生在網(wǎng)課期間的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生網(wǎng)課期間主要以欣賞畫作、學(xué)習(xí)美術(shù)史及美術(shù)知識學(xué)習(xí)為主。

根據(jù)教材內(nèi)容，學(xué)生分別學(xué)習(xí)了文藝復(fù)興時期以古羅馬神話為內(nèi)容的《春》、元朝的《朝元圖》、文藝復(fù)興時期的《西斯廷教堂天頂畫》等繪畫，了解到了繪畫多元化，深入學(xué)習(xí)了新古典主義印象派，同時還了解了十九世紀(jì)以后產(chǎn)生的現(xiàn)代主義的十六個流派，基本上有了一定的美術(shù)史框架。

另外基于疫情原因，在家上美術(shù)課可以更方便地使用電子設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源、即時通訊軟件等，便于教師一邊引入內(nèi)容，強化美術(shù)知識與生活的聯(lián)系，一邊學(xué)生也可以即時進(jìn)行作品反饋，教師即時進(jìn)行互動教學(xué)。在這樣的大環(huán)境下，可以更好地提升學(xué)生在生活中捕捉美、創(chuàng)造美的能力。

所以在講到巴洛克美術(shù)——倫勃朗時，除了講解倫勃朗的藝術(shù)風(fēng)格和畫家生平等，還可以以他的名畫《夜巡》為例，講到倫勃朗獨特的用光。再自然地鏈接到人像攝影，或者說人人都會的自拍、他拍，使學(xué)生將乏味的美術(shù)史生活化，真正體會到美術(shù)的不斷發(fā)展和流傳始終在滋養(yǎng)著我們生活的方方面面。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過列舉大量生活實例，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。

過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生參與探究如何拍好一幅人像/自拍，在家練習(xí)拍攝，實時互動反饋，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的光色，感知光線在生活中發(fā)揮的重要作用。

情感態(tài)度和價值觀：充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生明白美術(shù)存在在生活的方方面面，增進(jìn)學(xué)生對美的追求和對生活的熱愛。

三、教學(xué)重難點

重點：了解倫勃朗的藝術(shù)風(fēng)格、《夜巡》、倫勃朗獨特的用光。

難點：使學(xué)生學(xué)會用倫勃朗光拍照。

四、教法學(xué)法

為了更好地突出重點、突破難點，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)思想，教學(xué)設(shè)計中我以倫勃朗為主線貫穿，依托視覺形象引導(dǎo)，在教學(xué)中采用活動探究法、直觀教學(xué)法、討論法、多媒體輔助等方法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察比較中進(jìn)行自主探究。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、手機、相機、臺燈、手電筒、白墻、黑布等

六、教學(xué)過程

（一）提前通知學(xué)生準(zhǔn)備（自認(rèn)為好看的）自拍（美顏相機皆可）

（二）繼續(xù)順講美術(shù)史中巴洛克藝術(shù)的部分，講解代表畫家倫勃朗及其名作《夜巡》，重點講解倫勃朗后期畫作的用光。

（三）教師講解攝影的布光方法，并給與機位圖。

（四）學(xué)生準(zhǔn)備工具材料，用這種光線先拍攝一個玩偶（或其他立體靜物），體會倫勃朗具有戲劇張力的布光法。

（五）拍攝成功之后即時反饋給教師，教師當(dāng)堂點評講解。

七、作業(yè)布置與總結(jié)

學(xué)生正確使用該方法，再次自拍，對比兩次自拍（或他拍），體會光線運用后產(chǎn)生的區(qū)別，體會光線是如何影響畫面的。再次真正體會到，美術(shù)的不斷發(fā)展和流傳始終在滋養(yǎng)著我們生活的方方面面。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮云.藝術(shù)對日常生活的超越——倫勃朗繪畫給后人的啟示[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報（美術(shù)與設(shè)計版），2017，000（006）：129-130.

[2]茹善虹，孫獻(xiàn)華.論倫勃朗的繪畫藝術(shù)風(fēng)格——以《夜巡》為例[J].大眾文藝，2019（23）.