農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)成果及對(duì)策思考

陳 芳

(甘肅省通渭縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，甘肅 定西 743300）

目前階段，要想使我國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有很大的發(fā)展，就必須對(duì)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式進(jìn)行改革，原先的人工勞動(dòng)力生產(chǎn)已經(jīng)跟不上當(dāng)前時(shí)代進(jìn)步的速度。畢竟當(dāng)前是技術(shù)信息時(shí)代，只有牢牢抓住科學(xué)技術(shù)，才能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)效益也能有所提高。我國(guó)對(duì)于科學(xué)技術(shù)已經(jīng)重視起來，并且效果還不錯(cuò)。農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)在不斷地被研發(fā)，并應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中去。在這個(gè)過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)提高重視程度。

1 現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀

眾所周知，進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是對(duì)農(nóng)民的素質(zhì)以及能力的一種主要提升方式，這可以使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量以及規(guī)模得到相應(yīng)的提高。在對(duì)其進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)的過程中，要充分尊重農(nóng)民的選擇，一定要在農(nóng)民朋友自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，一定要對(duì)其實(shí)際情況進(jìn)行考察。根據(jù)考察的結(jié)果，來開展相應(yīng)的教育培訓(xùn)工作。各個(gè)地區(qū)的農(nóng)業(yè)種植情況都是不同的，所以需要的培訓(xùn)內(nèi)容也是不同的，在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中一定要考慮到這一點(diǎn)，做到因材施教。其次，培訓(xùn)過程當(dāng)中也要注意帶頭人物的榜樣作用，這對(duì)于日后的培訓(xùn)工作開展有很大的幫助。通常情況下，帶頭人物是從兩委班子成員或者大學(xué)生村官、黨員干部當(dāng)中進(jìn)行選擇。這樣選擇的主要原因是這一部分的人群責(zé)任心和使命感比較強(qiáng)，學(xué)好相關(guān)的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)后，能夠真正的起到帶頭的作用，促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展與進(jìn)步。

2 農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)過程存在問題

（1）農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)體系有待完善。目前階段，社會(huì)上關(guān)于農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，而且種類特別齊全。但根據(jù)實(shí)際的調(diào)查結(jié)果來看，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的配置情況并不合理。機(jī)構(gòu)與機(jī)構(gòu)之間的工作內(nèi)容出現(xiàn)嚴(yán)重的重疊情況，相應(yīng)的責(zé)任以及教學(xué)方案都呈現(xiàn)分散的狀態(tài)，對(duì)于培訓(xùn)是存在不利的情況的。這需要我國(guó)的相關(guān)部門對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格管理，做好相關(guān)資源的合理配置工作，才能夠使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真正的發(fā)揮出作用。

大多數(shù)的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在進(jìn)行教學(xué)的過程中，并不是將真正的教學(xué)內(nèi)容先展示出來，讓農(nóng)民了解后再進(jìn)行報(bào)班學(xué)習(xí)。只有上課之后，相關(guān)的農(nóng)民學(xué)生才能夠知道培訓(xùn)的主要內(nèi)容，但這些培訓(xùn)的內(nèi)容并沒有特別的針對(duì)性，不能夠完全適合所有的農(nóng)民朋友。畢竟每個(gè)人所需求的農(nóng)業(yè)知識(shí)也是不同，培訓(xùn)內(nèi)容并不適合每一個(gè)人，最后也就沒有發(fā)揮出培訓(xùn)的真正意義。

（2）農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的宣傳工作力度不足，農(nóng)民的積極性較低。農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的宣傳工作的不到位，也是會(huì)影響農(nóng)民對(duì)于學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)的積極性。如何在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，努力提高農(nóng)民的學(xué)習(xí)積極性，是需要采取一定的方式方法，要對(duì)宣傳力度進(jìn)行加大，使農(nóng)民能夠了解到農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)帶給他們的好處，這樣才能夠讓他們從心底里接受培訓(xùn)。而且宣傳力度要不斷加大，也能夠使更多的人關(guān)注到農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)這方面。其實(shí)很多地區(qū)關(guān)于農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)宣傳力度都是不夠的，也沒有特別大的社會(huì)影響力，最終導(dǎo)致農(nóng)民對(duì)其了解度不高，也就不能使培訓(xùn)達(dá)到想要的預(yù)期效果，發(fā)揮出真正的作用。

（3）農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)對(duì)象文化層次不同，缺乏對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)知度。有一些地區(qū)的農(nóng)民朋友的文化程度并不高，甚至是處于文盲或半文盲的狀態(tài)，這就導(dǎo)致其整體素質(zhì)較低。在接受新型農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的普及過程中，這部分農(nóng)民朋友學(xué)習(xí)狀態(tài)比較差。而且由于農(nóng)村地區(qū)務(wù)農(nóng)的人員數(shù)量多，年齡上有很大的差異，學(xué)習(xí)文化程度的水平也不一樣，在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，接受知識(shí)的能力也不一樣，統(tǒng)一進(jìn)行相同內(nèi)容的教學(xué)，就會(huì)使教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到想要的結(jié)果。

（4）產(chǎn)業(yè)布局發(fā)展快，基層人員知識(shí)跟不上。當(dāng)前時(shí)代發(fā)展速度太快，科技水平發(fā)展迅速增強(qiáng)，但大多數(shù)的基層農(nóng)民朋友專業(yè)的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平不夠高，這就無法使其相匹配，最終導(dǎo)致的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后的狀態(tài)。有一部分的農(nóng)戶自身素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)水平高，也就可以成為示范用戶，但在示范的過程當(dāng)中也不能將自己的作用真正的發(fā)揮出來，將培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)交給其他的農(nóng)民朋友。

（5）對(duì)于農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)并不重視。有一些地區(qū)對(duì)于農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)并不重視，所以說僅僅是依靠開設(shè)培訓(xùn)班來提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)水平是不夠的。對(duì)于農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)來說，要大力的對(duì)其宣傳加大力度，使更多的人了解到農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程當(dāng)中的真正作用。大多數(shù)的地區(qū)并沒有認(rèn)清這一點(diǎn)，所以說很多人都不會(huì)去參加培訓(xùn)，特別是基層的農(nóng)民更不了解這些情況，長(zhǎng)此以往，農(nóng)業(yè)的發(fā)展還處在停滯不前的狀態(tài)，而且很大程度上降低了農(nóng)民對(duì)技術(shù)培訓(xùn)的積極性。

（六）資金等因素的投入不夠。對(duì)于培訓(xùn)來說，是需要資金的支持的，這一個(gè)因素特別重要。除此之外，師資力量以及相關(guān)的培訓(xùn)設(shè)備等也是重要因素的影響因素，這些都不能忽視。

3 如何加強(qiáng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)

（1） 加強(qiáng)宣傳。在農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行相關(guān)的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，首先要做的是跟地方政府相關(guān)部門進(jìn)行聯(lián)系，得到他們的大力支持和幫助，這對(duì)于開展工作是很有用。其次要對(duì)組織工作進(jìn)行嚴(yán)格的審查，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況，再相關(guān)信息平臺(tái)進(jìn)行宣傳，讓更多的農(nóng)民朋友了解到農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)于他們自身的有利之處。比如說我們可以借助村委的廣播，喇叭或者是各個(gè)村里的村委微信群或者QQ群等向大家進(jìn)行宣傳，來逐步的影響大家，改變大家的思維，讓大家能夠接受這種觀念，從而能夠進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，當(dāng)這些工作全部完成之后，主要就開始進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容要有組織性計(jì)劃性。這樣的話才能夠使農(nóng)民真正的學(xué)到知識(shí)，從而促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（2）不斷豐富技術(shù)培訓(xùn)方法。要對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的手段進(jìn)行不斷的改進(jìn)，選擇合適的培訓(xùn)方式，這樣才能夠使培訓(xùn)效果更好，針對(duì)各個(gè)地區(qū)的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，要注意方式方法，要考慮到農(nóng)民朋友對(duì)于理論知識(shí)學(xué)習(xí)的困難性，將課堂變得生動(dòng)有趣，這樣能夠使農(nóng)民朋友對(duì)知識(shí)理解的更加深刻，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)更高。除此之外，在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，應(yīng)該借助當(dāng)前具備的條件以及資源成立一個(gè)能夠提供咨詢的平臺(tái)，這樣能夠幫助農(nóng)民更好的學(xué)到知識(shí)。其實(shí)在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，也可以借助多媒體這種教學(xué)工具，它能夠很好的用視頻或圖片來代替文字教學(xué)，能夠提升相關(guān)的教學(xué)效果。農(nóng)民對(duì)于文字的理解是低于對(duì)圖片和視頻的理解，所以說視頻以及圖片的教學(xué)會(huì)更加有效。如果遇上學(xué)習(xí)困難的農(nóng)民朋友，作為培訓(xùn)人員，更應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，對(duì)其多多進(jìn)行輔導(dǎo)。

（3）注重技術(shù)實(shí)踐過程。在進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，不要過于看重相關(guān)理論知識(shí)的講解，要與實(shí)際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況進(jìn)行結(jié)合，讓農(nóng)民感覺到學(xué)習(xí)的技術(shù)能夠運(yùn)用到自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中。只有這樣，才能使培訓(xùn)效果達(dá)到預(yù)期想要的目的。在進(jìn)行培訓(xùn)期間，需要對(duì)生產(chǎn)的具體內(nèi)容有所了解，這樣可以使技術(shù)培訓(xùn)開展的有理有據(jù)。舉個(gè)例子。在河南的以部分地區(qū)以種植小麥為主，那就可以在這個(gè)地區(qū)開辟出一小塊兒的實(shí)驗(yàn)種植田來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將自己所學(xué)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)用在這塊實(shí)驗(yàn)田當(dāng)中，等糧食收獲之后，對(duì)其質(zhì)量和產(chǎn)量進(jìn)行對(duì)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的不同，這樣會(huì)讓農(nóng)民有一個(gè)直觀的感受，了解到農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的好處。

（4）充分運(yùn)用產(chǎn)業(yè)特色。每個(gè)地區(qū)因當(dāng)?shù)氐臍夂?、環(huán)境等原因都會(huì)有自己特色的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，作為培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行深入的走訪和研究。對(duì)相關(guān)的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)方案進(jìn)行整改，使其能夠與當(dāng)?shù)靥厣o密聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)因地制宜，帶動(dòng)該地區(qū)的農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)更好的發(fā)展。

（5）強(qiáng)化各部門的協(xié)調(diào)和協(xié)作。在進(jìn)行培訓(xùn)的過程當(dāng)中，要注重團(tuán)隊(duì)合作的力量，將每個(gè)部門的作用都發(fā)揮到最大，這樣有助于提高培訓(xùn)效果。比如說可以與縣委組織部進(jìn)行合作，將相關(guān)的黨員培訓(xùn)工作納入遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作當(dāng)中去。在開展相關(guān)的培訓(xùn)工作時(shí)，可以進(jìn)行錄制，并且將錄制的實(shí)際培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，有助于擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。在糧食產(chǎn)量比較高的地區(qū)，更應(yīng)該建立示范實(shí)驗(yàn)田，讓農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)有更深的了解，以此增加農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的了解程度，提高影響力。除此之外，當(dāng)資金允許的情況下。相關(guān)部門可以編寫一部分的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)類的書籍，向農(nóng)民進(jìn)行免費(fèi)發(fā)放，這樣能夠讓農(nóng)民更好地學(xué)習(xí)到農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，也能夠明白我國(guó)政府對(duì)于農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的重視程度。

4 結(jié)語(yǔ)

根據(jù)對(duì)上文敘述的內(nèi)容進(jìn)行分析可知，現(xiàn)階段我國(guó)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在一定的問題，傳統(tǒng)觀念的影響還是特別嚴(yán)重的。而當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)是處于快速發(fā)展階段，所以應(yīng)該對(duì)這方面進(jìn)行利用，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量與產(chǎn)量。現(xiàn)在要做的就是讓越來越多的農(nóng)民能夠真正的明白科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力這句話的含義，并且學(xué)好相關(guān)的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)。除此之外，相關(guān)部門應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)工作的宣傳力度進(jìn)行加強(qiáng)，使影響范圍得到擴(kuò)大，對(duì)培訓(xùn)的方法與方式要不斷的創(chuàng)新，將技術(shù)和實(shí)踐兩者進(jìn)行融合，對(duì)于加快我國(guó)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常有幫助。