劉紅霞：輕攀走近學(xué)生的云梯

文佳艷

從教第二年，劉紅霞的班上有個(gè)男孩性格內(nèi)向，每次在路上和他相遇，他都是盡可能地不看她的眼睛，著急忙慌地往另外一邊走去。平日里，這個(gè)男孩子也不愛和人交流，對(duì)于相處較久的人他或許能夠聊上兩句，對(duì)于不熟悉的人他幾乎從來不理。

劉老師不愿意看著這么一個(gè)孩子在青春的年紀(jì)里總是將自己隔離在集體之外，可她一時(shí)也沒有什么好辦法。師傅告訴她：“既然他不愿意打招呼，那么你試試主動(dòng)和他說話，主動(dòng)打招呼，讓他能夠逐漸地熟悉并適應(yīng)你的存在?！睅煾档脑捯徽Z中的，自此，劉老師會(huì)格外關(guān)注他的情況，會(huì)認(rèn)真在他的作業(yè)本上寫下評(píng)語，慢慢地，男孩對(duì)于作業(yè)評(píng)改中一些疑惑的點(diǎn)，也會(huì)主動(dòng)過來詢問，劉老師便會(huì)認(rèn)真給他解釋，隨著相處時(shí)間的不斷累積，二人也開始熟絡(luò)起來。

后來，劉老師又一次在路上遇到他，他又想裝作不認(rèn)識(shí)，在走近劉老師之前側(cè)頭看自己的手表，可是呢小孩子的心思總是藏不住的，想裝作若無其事但臉上的笑卻又掩飾不住，看著他那樣，劉老師就忍不住假裝生氣地說：“哼，還裝呢？我可是都看到咯！”一瞬間這個(gè)小朋友忍笑便破功了，再也裝不下去，大笑起來。

劉紅霞

貴州省遵義市第四中學(xué)語文教師，2013年畢業(yè)于華中師范大學(xué)中文系，多次輔導(dǎo)學(xué)生在遵義市各征文比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。