新時代下環(huán)境藝術設計教學改革探究

張耀

（蘇州托普信息職業(yè)技術學院，江蘇 蘇州 215300）

環(huán)境藝術設計專業(yè)具有較強的綜合性，學生需要兼具專業(yè)知識、技能、創(chuàng)新意識、現(xiàn)代理念等多方面的素養(yǎng)，能夠緊跟時代的發(fā)展，將先進的科技與自身的設計理念融合起來。然而，當前環(huán)境藝術設計教學中存在著一些問題，如偏重理論而輕視實踐、專業(yè)教學方法單一、學生缺乏真實體驗等，導致學校的專業(yè)教學與社會實際需求出現(xiàn)了差異，使得學生難以適應工作需求，在就業(yè)上遇到了困難。對此，學校應當積極改革環(huán)境藝術設計教學，立足于行業(yè)、崗位的實際需求，促進學生職業(yè)素養(yǎng)的有效提升。

一、合理設置課程，貫徹理實結(jié)合原則

職業(yè)技術學校是以培養(yǎng)專業(yè)技術型人才為目標的，專業(yè)實踐能力是學生發(fā)展的關鍵，也反映著學校的教學水準。然而，在當前環(huán)境藝術設計專業(yè)教學中，理論知識教授的比重較高，而實踐操作訓練課程較少。理論知識是以教材為基礎的，內(nèi)容相對固定，而實踐教學則要求與時俱進，讓學生及時了解和掌握最新的專業(yè)技能。對此，學校應當合理設置環(huán)境藝術設計專業(yè)的課程，協(xié)調(diào)好理論課程與實踐訓練的比重，對實踐訓練的內(nèi)容及時進行更新，避免學生所學的專業(yè)技能與企業(yè)實際脫節(jié)。比如可以在每周的理論課結(jié)束后，安排兩節(jié)實踐課程，幫助學生在操作的過程中，深化對所學專業(yè)知識的理解，實現(xiàn)理論與實踐的融合。由理論基礎課、實踐應用課以及其他的選修課來構(gòu)成環(huán)境藝術設計的課程體系。負責理論課程與實踐訓練的教師也要經(jīng)常性地進行交流，不能各自為營，而是要了解彼此的教學進度，確保理論課與實踐課的內(nèi)容相呼應，增強環(huán)境藝術設計課程的整體性，推動理論與實踐教學的深度融合。

二、改進教學方法，增強專業(yè)應用能力

教師采用的方法對于教學的效果有著重要影響，對于相同的教學內(nèi)容，采用不同的方法也會起到不同的效果。在過去的職業(yè)教育當中，板書教學的形式比較普遍，課堂上以教師的講解為主，以一些文字和圖畫作為輔助，學生理解起來難度較高，對于一些復雜的設計也無法很好地呈現(xiàn)，制約了環(huán)境藝術設計專業(yè)的教學效果，也不利于學生專業(yè)能力的發(fā)展。因此，教師需要以專業(yè)應用能力的培養(yǎng)為目標，對教學方法進行改革。比如教師可以根據(jù)“1＋X”的證書制度，根據(jù)相關職業(yè)證書的考核形式與內(nèi)容來設計專業(yè)教學方案，職業(yè)證書既是對個人專業(yè)能力的認可，也是學生未來就業(yè)的敲門磚，較為全面地反映了相關行業(yè)對工作人員知識、能力上的要求，將其融入到專業(yè)教學當中，可以有效地促進學生專業(yè)能力的提升。又如，可以采用“項目化”的教學方法，以項目為載體設計教學流程，包括項目設計、規(guī)劃方案、設計方案圖等，可以讓學生形成更為深刻的學習體驗，在參與過程中提高自身的專業(yè)實踐應用能力。

三、推進校企合作，積累實踐設計經(jīng)驗

對于環(huán)境藝術設計類的工作來說，除了扎實的專業(yè)知識與能力基礎外，經(jīng)驗也十分重要。擁有豐富經(jīng)驗的人員，不僅可以更快地適應崗位，還能夠用更高的質(zhì)量和效率完成任務。但對于身在學校的學生來說，積累實踐經(jīng)驗的機會較少。因此，有必要加強校企之間的合作，通過與環(huán)境藝術設計相關公司的對接交流，為學生建立良好的實踐平臺。比如學?？梢耘c企業(yè)創(chuàng)建合作項目，讓學生以實習的身份走進企業(yè)，不僅可以節(jié)省企業(yè)的人力成本，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的人才，而學生也可以在實踐參與的過程中，積累一定的工作經(jīng)驗，熟悉環(huán)境藝術設計的崗位環(huán)境與工作要求，在畢業(yè)后，無論是留在合作的企業(yè)工作，還是選擇其他就業(yè)機會，這些經(jīng)驗對他們都可以起到幫助的作用。在建立合作關系之后，學校還要不斷謀求更深層次的合作關系，比如組織教師到企業(yè)中觀摩實習，邀請企業(yè)精英骨干擔任實踐訓練的教師，與企業(yè)共同商定人才培養(yǎng)計劃等，通過校企之間的深入合作，為學生提供更多積累實踐經(jīng)驗的機會，提高他們對環(huán)境藝術設計工作的實踐認知，為未來就業(yè)做好準備。

四、結(jié)語

綜上所述，在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，環(huán)境藝術設計專業(yè)有著十分光明的前景，但也對學生的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。因此，教師要把握新時代下的人才培養(yǎng)要求，不斷探索符合市場需求的教學模式，優(yōu)化專業(yè)課程設置，提高對學生專業(yè)應用能力培養(yǎng)的重視程度，同時還要積極構(gòu)建和運用校企合作的關系，為學生提供參與實踐工作的機會，促進他們專業(yè)綜合能力的發(fā)展，使他們在未來可以更好地適應工作崗位，在職業(yè)道路上走得更遠。