新時期德宏農(nóng)業(yè)廣播電視學校發(fā)展的幾點思考

張 琳

（德宏州農(nóng)業(yè)廣播電視學校，云南芒市 678400）

在我國，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟中的第一產(chǎn)業(yè)，是提供支撐國民經(jīng)濟建設與發(fā)展的基礎。當前我國農(nóng)村改革正在全面推進，小康社會正在全面建設實施，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化正在蓬勃發(fā)展，對生產(chǎn)者和經(jīng)營者的素質要求越來越高。因此培養(yǎng)能跟上時代步伐，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的生產(chǎn)者和經(jīng)營者顯得尤為重要。作為專門從事農(nóng)民教育培訓、農(nóng)業(yè)科技教育的生力軍—農(nóng)業(yè)廣播電視學校（以下簡稱“農(nóng)廣?！保?，通過公益性教育培訓，借助于現(xiàn)代媒體對生產(chǎn)者、經(jīng)營者進行開放式農(nóng)業(yè)科技教育、普及相關科技知識的紐帶作用就顯得非常重要。

德宏是個傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)州，第一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對國民經(jīng)濟起著非常重要的作用。國土面積11 526 km2，總人口131.6萬人。堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，認真貫徹中央和省州“六穩(wěn)”“六?！狈€(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展的政策措施，按照“穩(wěn)傳統(tǒng)、強特色、創(chuàng)品牌、活流通、補短板”產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，狠抓農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質量發(fā)展，打造世界一流“綠色食品牌”，統(tǒng)籌推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，是德宏農(nóng)業(yè)經(jīng)濟保持合理增長，農(nóng)業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好的基礎。

一、德宏州農(nóng)廣?，F(xiàn)狀

德宏州農(nóng)廣校成立于1983年，是隸屬于德宏州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的正科級獨立核算公益一類事業(yè)單位。2012年云南省農(nóng)業(yè)廳正式認定德宏州農(nóng)廣校為全省7家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地之一。經(jīng)過改革和發(fā)展，農(nóng)廣?，F(xiàn)有正式在編的教職工7名，兼職教師28名。

二、發(fā)展對策

2020年的中央1號文件明確提出“整合利用農(nóng)業(yè)廣播學校、農(nóng)業(yè)科研院所、涉農(nóng)院校、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等各類資源，加快構建高素質農(nóng)民教育培訓體系”相關要求?！笆奈濉逼陂g，農(nóng)廣校更應該順應新時代要求高質量的發(fā)展，通過做好高素質農(nóng)民培訓，完善農(nóng)民教育培訓體系建設，培養(yǎng)高素質、有能力、懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村的生產(chǎn)者和經(jīng)營者。同時，統(tǒng)籌協(xié)調好各類培訓資源、優(yōu)化培訓內(nèi)容等教學任務，讓更多農(nóng)民參與學習，提高培訓教育的整體水平。

促進農(nóng)村經(jīng)濟繁榮發(fā)展，促使農(nóng)民收入持續(xù)增長，關鍵任務還是在農(nóng)村人才教育培訓上。目前農(nóng)村的青壯年基本轉移到城市務工，基層務農(nóng)人數(shù)持續(xù)萎縮，農(nóng)村生產(chǎn)力結構存在失衡、素質不高的現(xiàn)狀，迫切需要農(nóng)廣校發(fā)揮“主力軍”作用，深層次地推進農(nóng)業(yè)科技教育的發(fā)展，在黨的“強農(nóng)富民”政策中發(fā)揮積極作用，搭建農(nóng)民培訓平臺，為農(nóng)民培訓教育做出貢獻。

（一）積極做好高素質農(nóng)民培育

德宏農(nóng)廣校的培訓重點是面向種植養(yǎng)殖大戶及農(nóng)民專業(yè)合作組織的帶頭人，培養(yǎng)農(nóng)村實用型人才，讓高素質農(nóng)民培訓教育與德宏州的農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展積極融合。一方面根據(jù)德宏縣域經(jīng)濟發(fā)展、鄉(xiāng)村主導特色產(chǎn)業(yè)的技術需求，結合實際來設置產(chǎn)業(yè)學習課程；另一方面結合德宏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)安排培訓計劃，按照“干什么、學什么”的原則，針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，請崗位專家、優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)學者制定通俗易懂的課件，輔以課外實踐教學。以提升學員素質為中心、以培育能力發(fā)展為本位，學員共同參與教學質量評價及培訓回訪的形式，全面提高德宏的農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)質量，造就一批素質高、輻射范圍廣、帶動能力強的德宏農(nóng)業(yè)發(fā)展帶頭人。

（二）鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興與農(nóng)廣校發(fā)展

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，目標是建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系。黨的十九大提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大決策部署，為新時代“三農(nóng)”工作指明了方向。按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”的總要求，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。對于德宏，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，既是重大歷史機遇，也是時代賦予的新任務。隨著鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如何有效地學習和把握好《中央關于推進鄉(xiāng)村人才振興和農(nóng)民教育培訓》有關文件精神，結合德宏州的經(jīng)驗做法，農(nóng)廣校更應該在農(nóng)民教育培訓上找準定位、明確好方向，堅持上下聯(lián)動，加強頂層設計，履職盡責、擔當作為，努力開創(chuàng)新階段農(nóng)民教育培訓工作新局面，為加快德宏農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化作出更大貢獻。

（三）科學制定培訓內(nèi)容

首先緊緊圍繞糧食生產(chǎn)、綠色發(fā)展、農(nóng)民增收等，作為開展高素質農(nóng)民培育工作的重點；其次農(nóng)廣校作為農(nóng)業(yè)信息化服務的“先鋒隊”，推進5G、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)技術應用于教育教學，促進線上線下教育培訓有效融合；再次依托云南益農(nóng)信息社綜合服務平臺，重點對全國、云南省及德宏州物聯(lián)網(wǎng)技術在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中的應用、農(nóng)產(chǎn)品交易、現(xiàn)代物流管理和電子商務技術等進行培訓，使德宏州各縣市的學員掌握一定的采集、發(fā)布、應用信息技術的基本技能；最后圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需求，科學設置相應的培訓內(nèi)容。從系統(tǒng)性、科學性出發(fā)，以教育培育高素質新型職業(yè)農(nóng)民為主體，相關課程設置如：農(nóng)業(yè)田間生產(chǎn)技能、有機肥的使用、作物秸稈應用、綠色防控、病蟲害綠色統(tǒng)防統(tǒng)治、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)等。

三、新時期的德宏農(nóng)廣校建設

（一）發(fā)展田間教學新模式

堅持從德宏實際出發(fā)，依托農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、有關科研技術單位等資源，合理布局田間教學，突出教學核心功能，推出針對性強、實用性好的培訓課程。以專業(yè)合作社帶頭人、家庭農(nóng)場主為突破，推進農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖知識以及技能的拓展，實現(xiàn)培訓目標、內(nèi)容以及課程配套銜接，形成一股強勁合力，發(fā)揮培訓的積極作用。

（二）有服務“三農(nóng)”的意識及行動力

具有“愛農(nóng)村、懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)民”的服務意識，積極探索中國特色、時代特征、德宏特質的沿邊開放社會主義鄉(xiāng)村振興道路，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。2020年新冠肺炎疫情發(fā)生以來，傳統(tǒng)的教育培訓方式不再實用。因此，打破傳統(tǒng)培訓方式，有效把握農(nóng)民群眾的培訓需求，探索豐富多樣的培訓方式，主動適應新環(huán)境、新條件下農(nóng)民對農(nóng)廣校的新要求。如何吸引更多的農(nóng)民進農(nóng)廣校學習，是我們當前面對的新問題。農(nóng)民教育培訓不僅是要充分考慮農(nóng)民群眾的現(xiàn)實需求，而且還要將成人教育培訓合理分配。形式上以喜聞樂見、寓教于樂的方式深入田間地頭；評價上把農(nóng)民滿不滿意、接不接受、需不需要作為衡量培訓的標準。

（三）積極向其他農(nóng)廣?！叭〗?jīng)”

擺正心態(tài)，虛心向其他地州的農(nóng)廣校學習取經(jīng)，不斷總結經(jīng)驗、完善工作任務，進而提高農(nóng)廣校培訓水平。田間地頭是教學最好的基地，合理布置田間教學，給予更多的關注和重視，依托家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等，打造田間實訓基地，突出田間教學的核心功能，為提高農(nóng)民教育培訓質量提供實訓支撐。

（四）保持德宏農(nóng)廣校傳統(tǒng)特色并開辟新路徑

在培訓種植養(yǎng)殖的理論、作物病蟲害防治等農(nóng)業(yè)知識的同時，加入最新的農(nóng)業(yè)政策和法規(guī)，突破傳統(tǒng)模式，減少課堂教學，增加實踐性教學。設置短期培訓班，實行“一技一訓”、“一業(yè)一訓”，農(nóng)閑系統(tǒng)培訓，農(nóng)忙特殊培訓，解決生產(chǎn)中的實際問題。在教學內(nèi)容上，以實際實效為先，邀請州內(nèi)或省級專家，結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路開展教學。在課程設置上，兼顧經(jīng)濟發(fā)展的實際需求，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展結構、種植養(yǎng)殖發(fā)展及培訓人才結構的需要來設置。堅持按需辦學、按需施教。課程設置要緊跟行業(yè)發(fā)展，老師授課應該把最新的實用知識、技術技能教給學生。

新時期賦予德宏農(nóng)廣校的任務是做好高素質農(nóng)民培育。通過科技培訓進一步提高生產(chǎn)經(jīng)營者的技術及管理技能。德宏農(nóng)廣校在結合自身的工作實際，充分利用德宏及省級的教育培訓資源，開展好高素質農(nóng)民培育工作，推動德宏社會經(jīng)濟發(fā)展，這是德宏農(nóng)廣校在助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施面向農(nóng)村、面對農(nóng)民群眾新的歷史任務，也是實現(xiàn)德宏農(nóng)廣校長足發(fā)展的必然選擇。