新媒體環(huán)境下藝術設計類學生的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

郝佳 鄭越 馮麗

（貴州建設職業(yè)技術學院，貴陽 清鎮(zhèn) 551400）

引言

新媒體的發(fā)展對我國社會經濟文化產生了非常深遠的影響，為此要重點進行分析與判斷幫助學生的學習能力全面提升。在我國文化產業(yè)高速發(fā)展的背景下，為藝術設計類學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了重要保障，新媒體的發(fā)展對經濟文化也產生了越來越深刻的影響，促進學生全面發(fā)展。目前很多藝術設計類專業(yè)的學生，在新媒體平臺上紛紛展示自己的藝術才能，也為藝術文化的發(fā)展提供了眾多豐富資源。在藝術設計類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中，需要為文化產業(yè)發(fā)展提供重要保障，并且對文化創(chuàng)意的具體內容進行全面分析，形成強有力的推動為廣大學生的創(chuàng)業(yè)提供全新的機遇。

一、新媒體時代下藝術設計類學生的創(chuàng)業(yè)特點

在互聯網信息技術快速發(fā)展的背景下，為廣大學生提供了更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標，在新時期需要重點加強對學生的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過互聯網信息技術的發(fā)展，也可以為學生的創(chuàng)業(yè)提供更好的支持，有效增強溝通交流的能力，使廣大學生滿足新時代的發(fā)展需求，在互聯網信息技術和多媒體技術不斷發(fā)展的同時，也能夠為廣大藝術設計類專業(yè)學生提供更多樣化的宣傳方式，獲得相關的信息來增強大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，充分利用社會發(fā)展的新形勢，實現開放式創(chuàng)新，促進互聯網教育全新發(fā)展。

二、利用新媒體技術進行藝術設計類學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方法

（一）充分利用新媒體進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

當前新媒體技術不斷發(fā)展的過程中，能夠為藝術設計類專業(yè)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更多的優(yōu)勢，可以有效解決大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)之間的各種問題，也可以充分運用互聯網平臺和移動通訊網絡技術的支持，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進學生在新環(huán)境中開闊視野，把握全新的就業(yè)形勢，促進學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力全面提高，而且在新媒體環(huán)境下，學生所能夠接受的信息性也越來越多，對未來的發(fā)展有著更清晰準確的認識和了解，彰顯學生個性化特征，在新時期，傳統的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育已經無法滿足學生的發(fā)展需要，而是要更好地運用新媒體技術，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信息資源得到有效交流，保證信息技術的全面發(fā)展水平，全面提升在新時期。藝術設計類專業(yè)，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展中，要充分利用新媒體技術和資源，與廣大學生進行深入的溝通與交流，增強課堂教學的整體質量，促進大學生能夠充分形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。在新時期高校教育還要將網絡世界與現實世界緊密結合，通過創(chuàng)新創(chuàng)造來增強學生的學習能力，為學生指導實踐。

（二）充分挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛在資源

在當前開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學中，需要充分根據互聯網絡信息的虛擬性，幫助學生自由地表達自己的想法，讓學生也能夠在實際工作中深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，充分挖掘學生的創(chuàng)業(yè)潛力，讓學生有效解決創(chuàng)業(yè)過程中存在的各種問題，通過多媒體技術也可以為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供相應的服務。

（三）增進師生交流

在高校開展思想政治教育中，輔導員是非常重要的組成，能夠對學生的成長起到有效指導。通過多元化途徑加強對新時期大學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵大學生實現創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進學生的創(chuàng)業(yè)能力全面提高。

三、構建藝術設計類學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新媒體服務平臺

（一）建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力測評服務平臺

在當前信息技術快速發(fā)展的背景下，要根據學生的個性化特點進行分析，樹立正確的思想價值觀念，使藝術設計類學生的學習思維能力全面提升，通過對學生的基本素質測試來判斷學生是否符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際要求，同時還要幫助學生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的專業(yè)化程度，明確大學生的創(chuàng)新精神，增強對大學生的承受壓力能力測試，在社會實踐中還要對大學生的實踐能力進行測試。通過新媒體技術對大學生的興趣特點和能力進行分析與評價，幫助學生滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際發(fā)展需要。

（二）建立網絡創(chuàng)業(yè)信息交流平臺

在新媒體環(huán)境下，由于各種各樣的創(chuàng)業(yè)信息十分分散，藝術設計類學生很難分辨，這樣就很容易造成各種不良影響而使學生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展受到阻礙。高職院校需要積極根據藝術設計類專業(yè)學生的實際特點進行分析，讓學生能夠通過互聯網絡加強對相關創(chuàng)業(yè)信息的深入了解，增強對大學生的溝通和交流，在實際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中要高度關注學生的培訓與思考，及時發(fā)現問題與總結問題，增強對學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力指導。競賽的獲勝者可以在州競賽中代表學校。地方大賽的獲勝者可以參加全國大賽。通過這個過程，學生一方面認識到競爭過程的難度，另一方面也有可能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和企業(yè)家精神。介紹有創(chuàng)業(yè)經驗的人才作為講師，利用自身的經驗教授創(chuàng)業(yè)的道路，讓他們更加體會創(chuàng)業(yè)的知識。在教師選拔中，為了有效地提高教師的水平，需要選拔具備相關證書的高質量專家。大學校園是職業(yè)學生學習生活的主要場所也是職業(yè)學生提高自身的地方學?？梢越⒛M創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)工作室，作為大學生創(chuàng)業(yè)精神的孵化器。通過建立創(chuàng)業(yè)精神的基礎，擁有創(chuàng)業(yè)項目的學生可以得到專業(yè)的指導，實施自己的項目。它還可以全面培養(yǎng)高等職業(yè)學生的創(chuàng)新和企業(yè)家精神意識目前，我國有8支創(chuàng)業(yè)成功的大學生創(chuàng)業(yè)團隊。大學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的項目不應脫離社會，但必須以市場為導向，走生產、學習、研究相結合的道路。學?？梢耘c企業(yè)合作，共同建立吝嗇創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的平臺，實現高質量、熟練才能的學校和企業(yè)的共學。在校企合作的過程中，在校學生可以對企業(yè)文化的發(fā)展進行采訪和調研，企業(yè)也可以直接培訓和利用學校的創(chuàng)新和企業(yè)家精神才能，真正實現校企的緊密合作。

（三）創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)信息交流平臺

在新媒體環(huán)境下要積極加強對廣大藝術設計類學生的適應引領，通過為學生提供海量的創(chuàng)業(yè)信息能夠增強學生的學習創(chuàng)業(yè)能力，在創(chuàng)業(yè)發(fā)展中需要為學生傳達國家和政府制定的相關信息，使藝術設計類學生充分運用政策來提高創(chuàng)業(yè)能力的成功率，同時還可以增加法律咨詢模塊，及時幫助學生有效解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種問題和矛盾，增強與創(chuàng)業(yè)成功者之間的溝通和交流，了解最真實的創(chuàng)業(yè)教育特點，促進資源的實時共享，同時也能夠營造良好的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，使大學生的創(chuàng)業(yè)水平全面提升。在藝術與設計專業(yè)課程的講解中，一方面，教師可以結合多年的實際工作經驗與學生進行交流，發(fā)展更多的學生思維，讓學生逐漸了解設計的創(chuàng)新概念。另一方面，教師也可以將校園企業(yè)家的內容納入講課內容，學生可以形成群體模擬企業(yè)家精神的過程。在這個過程中，學生可以清楚地意識到在創(chuàng)業(yè)精神的過程中會遇到的事情。問題還會刺激學生的創(chuàng)業(yè)精神。實習主要在藝術設計工作室進行，一些企業(yè)將自己的設計工作直接交給工作室完成。在教師的領導下，藝術設計類學生可以簽約工作任務。其中，所做的更好的設計工作可能會被公司選擇和應用。藝術設計類學生還可以與工作室建立合作關系，采取新型的市場經營模式擴展工作室經濟效益空間，達到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的。在這個過程中，學生可以直接與公司溝通，從而增加了解公司的機會，提高設計水平，有效加強學生創(chuàng)新、充滿企業(yè)家精神的概念。隨著網絡技術的飛速發(fā)展，我國的教育方法也發(fā)生了不可動搖的變化。許多大學的課程都盡最大努力與互聯網技術集成。當然，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神教育的開發(fā)也離不開互聯網技術的催化作用和促進。如果使用互聯網建立網絡交互平臺，學生和企業(yè)之間的交流將更加方便和緊密。學生去公司視察，從公司接受藝術和設計項目，在公司積累實習經驗，可以持續(xù)提高學生的創(chuàng)新和企業(yè)家精神能力。世界大學俱樂部是所有學生學習新能力的特別地方。在俱樂部里，學生可以學習知識，交朋友，行使能力。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神教育可以在大學協會中很好地發(fā)展，一些相關的協會可以在創(chuàng)業(yè)協會、創(chuàng)新協會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等學校成立。各協會需要特定的培訓師來組織協會的發(fā)展。為了提高學生對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的熱情，也可以舉辦不同俱樂部之間的計劃、交換會議。在大學的競爭也是大學生關注的活動。學校可以充分利用這一點開發(fā)和實施創(chuàng)新和企業(yè)家精神的教育學校和相關機構可以舉辦大規(guī)模的創(chuàng)新和企業(yè)家精神競賽，包括三項創(chuàng)意大賽、城市生存挑戰(zhàn)大賽和簡歷設計大賽。

四、制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新媒體引導機制

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍

在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中還要加強對校園文化的引導，使學生的學習能力得到有效增強，促進學生全面發(fā)展。目前，人們的審美意識和審美能力大幅提高，各種藝術思維不斷涌現，美術學校的傳統教育模式無法滿足新時期的教育要求。為此，需要積極整合社會人文自然科學等教育，提高創(chuàng)業(yè)教育、優(yōu)質教育、專業(yè)教育的整合水平，形成完整的知識教育和社會教育計劃，充實學生。自我實踐能力和自我雇傭能力。積極搞好專業(yè)課程與公立基礎課程的關系，引導大多數學生注意公立基礎課程，提高學生的整體質量，樹立正確的意識形態(tài)價值。改變學生的意識形態(tài)價值觀，提高整體質量。積極構建新的創(chuàng)業(yè)能力培訓體系，舉辦各種藝術設計大賽，通過開放的途徑激發(fā)學生的參與積極性，提高實踐經驗。通過舉辦藝術沙龍和藝術研討會，可以深入交流藝術相關的內容，活躍藝術氣氛。還可以鼓勵學生自己組建俱樂部，讓學生積極參加俱樂部活動。簽約各種商業(yè)項目，確保俱樂部自給自足。自給自足增強學生的創(chuàng)業(yè)意識，建立完善的?？茖W校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神示范園，降低創(chuàng)業(yè)成本，為學生提供實踐機會。

（二）開展多種多樣藝術設計類學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動

在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動培養(yǎng)中，教師應該重點針對學生的個性化特征進行分析，通過營造虛擬游戲或者創(chuàng)業(yè)項目，來動員學生參與創(chuàng)業(yè)實踐的主動性和積極性，促進學生能夠實現全面發(fā)展。增強學生的學習能力，還要充分了解學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法，結合學生實際需要建立良好的信息服務平臺，充分運用新媒體技術，為廣大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供重要依據。要設立創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)，為廣大學生提供真實的創(chuàng)業(yè)場景，促進與優(yōu)秀學校之間的深入合作，為大學生提供更完善的教學經驗。專業(yè)教育需要加強對學生人文科學、社會科學和自然科學的培養(yǎng)，以幫助絕大多數學生樹立正確的藝術價值。為了通過幫助學生與他人交流、溝通的充滿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的實踐教育，充分利用學生的好奇心和對知識的渴望，激發(fā)學生參與創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的熱情如何解決問題，讓學生在實踐過程中學會分析問題；其次，實行先進的概念設計、創(chuàng)新的思維模式，按照國際標準幫助學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的水平。培養(yǎng)學生的國際愿景，提高藝術創(chuàng)造力。

結語

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠幫助學生樹立正確的思想價值觀念，幫助學生能夠開展課堂教學，首先通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來促進新媒體教育的全面發(fā)展，增強職業(yè)競賽，讓廣大藝術設計類學生的專業(yè)素養(yǎng)得到有效增強，還要營造良好的校園媒體氛圍，加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育設計鼓勵與學生之間的深入互動與交流，通過創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)論壇能夠讓學生進行深入的分析，鼓勵學生全面提升自我，為了幫助學生深入了解社會，了解社會，積極參加社會福利。藝術可以直接展示經濟、文化和社會環(huán)境。