新時代加強青少年黨史學習教育的有效路徑

鄭玲云

（威海海洋職業(yè)學院，山東 威海 264300）

自黨的十八大以來，習總書記在不同場合對學習黨史提出了要求，強調(diào)注重發(fā)揮黨史教育和激勵的重要作用。2021年，中共中央印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨史學習教育的通知》，決定在全黨開展黨史學習教育，激勵廣大干部群眾把黨的歷史學習好、總結(jié)好、傳承好、發(fā)揚好。在全社會廣泛開展黨史學習教育中，習總書記特別強調(diào)青少年這一群體，他指出：“要抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”習總書記的講話為新時代加強青少年黨史學習教育提供了方向，也指明了路徑。

一、新時代加強青少年黨史學習教育的重要意義

在黨史學習教育動員大會上，習總書記對在全黨開展黨史學習教育的重大意義進行了闡述。他指出，“在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策?！鼻嗌倌晔且粋€特殊群體，他們的成長成才關(guān)系著國家的未來和民族的希望。黨的歷史是一部深厚的不懈奮斗史，新時代加強青少年黨史學習教育，意義重大。

（一）有助于促進青少年健康成長

青少年正處于人生學習的黃金階段。在這個階段，他們的學習能力比較強，思維比較活躍，易于接受和吸收不同價值觀念和理論思潮，容易被新鮮事物所吸引，因而喜歡模仿和追求時尚的內(nèi)容。但同時，他們正確的人生觀、世界觀和價值觀還尚未形成，生理和心理上還不夠成熟，獨立分析問題和解決問題的能力還比較欠缺，所以看問題辦事情容易以偏概全，從自己的角度出發(fā)。因此，青少年時期，需要正確的引導和精心的培育。黨史具有豐富的內(nèi)涵，也有激勵青少年健康成長的價值導向。加強青少年黨史學習教育，有利于青少年樹立在正確價值觀的引導下，采用歷史的眼光看問題，堅持正確的價值取向。

（二）有助于推動青少年順利成才

青少年朝氣蓬勃，充滿活力，懷揣夢想和希望，對未來充滿憧憬，渴望成才。

習總書記曾說，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。青少年的理想信念，價值取向不僅關(guān)系著自身成才，自我人生價值的實現(xiàn)，也關(guān)系著社會主義事業(yè)的發(fā)展，影響著中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)。因此，新時代加強青少年黨史學習教育，帶領(lǐng)青少年回顧黨走過的百年風雨路，重溫崢嶸光輝歲月，不僅可以使青少年更加了解現(xiàn)在的偉大成就來之不易，從而能夠倍加珍惜今天的幸福生活，幫助青少年樹立正確的理想信念，引導青少年樹立崇高目標，有助于青少年順利成才。

（三）有助于引導青少年傳承紅色基因

習總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會上的講話指出，“經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進?！毙聲r代的青少年，肩負著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代重任，他們需要了解黨的歷史，學習黨的歷史，只有銘記歷史，方能開創(chuàng)未來。加強新時代青少年黨史學習教育，要讓青少年熟悉歷史，銘記歷史，尊重歷史，明確他們是站在前人的奮斗成就上，接過歷史的指揮棒，在新起點、新征程上完成歷史賦予的時代重任，開創(chuàng)新的輝煌。

二、新時代加強青少年黨史學習教育的實現(xiàn)路徑

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上關(guān)于青少年黨史學習教育的重要論述，為青少年黨史學習教育指明了方向。因此，新時代抓好青少年黨史學習教育，我們要落實習總書記的講話精神，把多種學習教育形式有機結(jié)合，讓青少年在黨史學習教育中凝魂聚氣，真正做到“學黨史、知黨情、聽黨話、跟黨走”。

（一）班課講活紅色故事

新時代加強青少年黨史學習教育，一定要把中國共產(chǎn)黨的歷史，尤其是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民克服艱難險阻，戰(zhàn)勝無數(shù)風險挑戰(zhàn)的生動故事講深講透。學校應(yīng)該充分利用好班級，課堂，講活紅色黨史故事。通過講述紅色故事，在有限的時間內(nèi)立足現(xiàn)實，貼近學生，闡釋經(jīng)典理論，幫助青少年了解偉人不平凡的事跡以及平凡的生活，了解中國共產(chǎn)黨為實現(xiàn)民族復興、人民幸福而做出的巨大努力和犧牲，讓思想理論教育融入青少年的日常生活之中。

針對青少年的需求和興趣，學校還可以采用適合青少年的語言設(shè)計黨史學習教育課程。通過開設(shè)必修課程、選修課程，把黨史融合到學科教學，精選適合青少年理解和接受的黨史故事，講給他們聽。還可以通過校園微信公眾號，推出“每周一個黨史小故事”，把黨的歷史故事、革命先烈故事、英雄事跡以及身邊優(yōu)秀老黨員的故事，編輯精煉成可讀、易懂的小故事，方便青少年理解和學習。同時還可以利用校園廣播播報黨史故事，深化黨史日常學習，讓青少年在聽黨史故事、看黨史故事的過程中，學習黨史，了解黨史，引導他們堅持愛國和愛黨、愛社會主義的高度統(tǒng)一。

（二）視頻觀賞紅色記憶

當今社會，網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學習知識、獲取信息、了解社會的最主要的渠道。學校應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)，把優(yōu)秀的學習資源平臺，如學習強國、燈塔黨建在線等充分利用起來。同時，還可以精心組織各種視頻活動，如“我與紅色黨史”微視頻，“心里有話對黨說”短視頻征集，優(yōu)秀黨史微視頻展播等，采用更直觀、更形象、更貼合青少年喜聞樂見的方式，幫助青少年重溫黨的歷史，體會中國共產(chǎn)黨為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢所做出的不懈奮斗，激勵青少年認真學習，肩負起時代賦予的歷史使命。

近幾年，越來越多的紅色影視劇呈現(xiàn)在人們的眼前?！督h偉業(yè)》、《建國大業(yè)》等影視作品直擊人心，震撼不已，《覺醒年代》、《理想照耀中國》等電視劇和紀錄片以更直觀、更形象的視覺沖擊深受青少年的喜愛。尤其是《覺醒年代》這部電視劇，自播出以來更是獲得了廣大青少年的一致好評，引發(fā)了青少年追劇學黨史、跟著電視劇學黨史的熱潮。優(yōu)秀的紅色影視劇蘊含著豐富的黨史知識，能夠把革命傳統(tǒng)和革命精神形象的展示出來，也能夠把革命先輩的崇高理想信念大肆弘揚綻放。紅色影視劇不僅生動形象，更易于青少年觀賞和學習，是對青少年進行黨史學習教育的好方法。

（三）實地體驗紅色之旅

新時代加強青少年黨史學習教育不能僅僅局限于課堂的學習，校園的熏陶，還應(yīng)該走出校園，實地體驗紅色之旅。學校駐地的紅色教育基地，是青少年開展黨史學習教育，體驗紅色之旅的重要依托。學?？梢越Y(jié)合黨史學習教育內(nèi)容，也可以利用重大革命事件紀念日、重要黨史人物紀念日等時間節(jié)點，帶領(lǐng)學生參觀紅色教育基地，發(fā)揮紅色教育基地的教育功能。

學校通過與當?shù)丶t色教育基地的密切合作，設(shè)立社會實踐教育基地、愛國主義教育基地。學?？梢跃慕M織紅色之旅、革命圣地游、重走革命路等活動，把理論性的黨史內(nèi)容融入到生動直觀的親身體驗之中；還可以邀請紅色教育基地的專業(yè)講解員，在實地體驗的過程中配合專業(yè)的講解，全方位、多角度的深刻了解和感悟黨史的力量。通過體驗紅色之旅，真正融入到真實的歷史事件中，切身感受革命精神的巨大力量。

（四）創(chuàng)意制作紅色產(chǎn)品

紅色產(chǎn)品是體現(xiàn)紅色黨史文化內(nèi)涵的特殊產(chǎn)品，不是產(chǎn)品涂上紅色或者加上“紅色”兩個字就是紅色產(chǎn)品。紅色產(chǎn)品要與最新的創(chuàng)意相結(jié)合，符合青少年的喜好和需求，易于被青少年接受和學習。新時代加強青少年黨史學習教育，還可以和文化產(chǎn)業(yè)相結(jié)合。根據(jù)青少年比較感興趣的文化產(chǎn)業(yè)，例如把紅色黨史文化與游戲、動漫、服裝、學習用品、日常生活用品等相結(jié)合，把黨史文化充分融入到青少年日常生活之中，滲透到青少年生活的方方面面，使他們在耳濡目染中感受黨史，銘記黨史。

學校可以充分挖掘當?shù)丶t色歷史和紅色資源，把具有濃厚地方紅色歷史資源與文化產(chǎn)品相結(jié)合，研發(fā)出諸如黨史知識闖關(guān)聯(lián)盟、黨史動漫展、黨史故事VR 展、體現(xiàn)黨史文化內(nèi)涵的特色服裝、帶有紅色歷史事件的筆記本、保溫杯、畢業(yè)紀念冊等“又紅又潮”的紅色產(chǎn)品，甚至用于獎勵優(yōu)秀學生的獎狀，獎品都可以帶上紅色黨史文化的痕跡，讓紅色歷史搭乘新的傳播載體，走出場館，橫跨地域，深入到廣大青少年之中。

（五）勇于展示紅色風采

學黨史、知黨情最終是希望青少年能夠銘記黨史，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，弘揚革命精神，在新時代奮力學習，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。因此，新時代加強青少年黨史學習教育最終要落實在青少年的實踐上，不僅要把黨史知識銘記在心，更要勇于展示黨史的風采和激勵奮斗的魅力。

在青少年中，廣泛開展“黨史故事我來講”活動，讓他們用自己的語言講述他們所了解和深刻領(lǐng)悟透徹的黨史故事，讓廣大青少年在黨史面前不再只是聽眾，而是自己也參與到其中，成為歷史故事的講述者，傳播者；通過實地考察和體驗紅色之旅，把自己對紅色歷史的真情實感記錄下來，展示出來，分享給身邊的同學、周圍的鄰居聽，讓紅色血脈在青少年中得以流淌，讓紅色基因在青少年中得到傳承；也可以以班級為單位，舉辦紅色歌曲大合唱，紅色黨史舞臺劇，集體誦讀黨史，黨史朗誦快閃活動等；青少年還可以自己動手，制作DIY 手工紅色產(chǎn)品，引領(lǐng)紅色產(chǎn)品潮流。在親身參與中，自己實踐中，增強黨史學習教育的親和力、感染力和吸引力。

三、結(jié)語

青少年黨史學習教育是一項系統(tǒng)工作，需要學校總體規(guī)劃，整體布局。青少年順利成長成才，關(guān)系著祖國的前途、民族的未來和希望，需要精心培育，用心滋養(yǎng)。學校應(yīng)該充分重視青少年黨史學習教育，采用青少年喜聞樂見的方式，綜合運用豐富多彩的形式，引導青少年從中國共產(chǎn)黨的光輝歷程中汲取智慧，獲得力量，從而堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅定中國特色社會主義的信念，堅信中華民族偉大復興的中國夢必將實現(xiàn)，在與歷史同向、與祖國同行、與人民同在的人生征途中實現(xiàn)自己的人生價值。