淺談體育舞蹈“金課”教學(xué)的改革研究

尹偉偉

（?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院新絲路時(shí)尚.體育學(xué)院，海南 ?？?571127）

引言：當(dāng)前國(guó)內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的飛速提升，使得人們的生活質(zhì)量有了顯著改善。人們更加追求綠色健康的生活方式，因此在一些健身、運(yùn)動(dòng)方面也逐漸出現(xiàn)了更加多樣化的課程教學(xué)，高校體育教育也遵循這一社會(huì)需求的變化改進(jìn)和完善學(xué)生的體育舞蹈學(xué)習(xí)。為學(xué)生們提供更加個(gè)性化和富有價(jià)值意義的課程內(nèi)容，學(xué)生們?cè)賹W(xué)習(xí)的過(guò)程中也產(chǎn)生了濃厚的興趣?，F(xiàn)階段這種形式的體育教學(xué)開展地如火如荼，而且在高校體育教學(xué)當(dāng)中受到學(xué)生喜愛。經(jīng)過(guò)大量的時(shí)間以及研究表明其與舞蹈課程的開發(fā)不僅僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康的快速發(fā)展，也可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育活動(dòng)的這種行為習(xí)慣，使學(xué)生對(duì)體育舞蹈的理論基礎(chǔ)知識(shí)，以及技能等系統(tǒng)進(jìn)行不斷提升，還培養(yǎng)出學(xué)生良好的品質(zhì)與個(gè)性。

一、體育舞蹈的意義

近幾年，體育舞蹈在我國(guó)盛行，藝考方面更是大多數(shù)考生不錯(cuò)的選擇，可以憑借體育舞蹈上一個(gè)很不錯(cuò)的大學(xué)。也可以看出我國(guó)正在重視體育教育，正在為實(shí)現(xiàn)全民運(yùn)動(dòng)和健康的目標(biāo)共同努力。

體育可以是一種社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象，主要是通過(guò)人體活動(dòng)以及各項(xiàng)生理機(jī)能能按照一定的活動(dòng)規(guī)律來(lái)進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，能夠改善人體健康、促進(jìn)發(fā)育、提高個(gè)人身體素質(zhì)，是一種主觀意識(shí)下的組織活動(dòng)。國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平飛速提升，人們的物質(zhì)生活變得越來(lái)越好，人們對(duì)于生活的追求會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)烈，一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，除了吃得好穿得好，更重要的是身體健康，所以體育搬上了人們的生活日程，在平時(shí)，人們愈發(fā)注重體育鍛煉。對(duì)于國(guó)家層面，如果能夠做好體育方面的倡導(dǎo)，可以提升全國(guó)人民的身體素質(zhì)。體育舞蹈，由社交舞轉(zhuǎn)化而來(lái)，是體育與藝術(shù)高度結(jié)合的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，是一種男女為伴的步行式雙人舞項(xiàng)目，其優(yōu)勢(shì)有：提升自身修養(yǎng)和氣質(zhì)、培養(yǎng)自信心、便于社交。這每一個(gè)優(yōu)勢(shì)，不都是我們國(guó)民所追求，所向往的嗎？

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。小學(xué)生的義務(wù)教育課程為德智體美等全面發(fā)展，開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂、思想品德、科學(xué)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等課程，唯獨(dú)沒有舞蹈這門課程。當(dāng)然我相信，未來(lái)也會(huì)有舞蹈課程編入義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材的。興趣是從小培養(yǎng)的，七歲左右是兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的重要年齡，這時(shí)候兒童的有意注意正在增強(qiáng)，教育者一定要抓住這個(gè)時(shí)期對(duì)兒童的進(jìn)行合理的認(rèn)知學(xué)習(xí)。綜上所述，舞蹈課程要在小學(xué)就應(yīng)該研發(fā)與開設(shè)。

體育舞蹈是介于舞蹈和體育之間的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有舞蹈的藝術(shù)欣賞性，也有體育的競(jìng)技性，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展培養(yǎng)著學(xué)生藝術(shù)情感的發(fā)展與體育鍛煉意識(shí)的養(yǎng)成，何樂而不為？

想要發(fā)展體育舞蹈教育也有些許困難。體育舞蹈蹈難度相對(duì)較大，教師培養(yǎng)與選拔成了重要問題。我國(guó)的體育舞蹈協(xié)會(huì)目前只有兩個(gè)協(xié)會(huì)是官方認(rèn)證的，也就是中國(guó)體育舞蹈聯(lián)合會(huì)與國(guó)際標(biāo)舞總會(huì)，很多粉絲們都希望二者可以合二為一，成為最官方最權(quán)威的體育舞蹈協(xié)會(huì)，以便對(duì)整個(gè)行業(yè)的規(guī)范與管理。由于各門各派的舞蹈風(fēng)格，造就了各種各樣的舞蹈教師，我國(guó)體育舞蹈教育并沒有走向正規(guī)化。在此呼吁國(guó)家重視體育舞蹈，創(chuàng)建并完善管理機(jī)制；統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，將體育舞蹈教材系統(tǒng)化。

二、確定培養(yǎng)目標(biāo)，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

（一）與芭蕾舞形體訓(xùn)練課實(shí)現(xiàn)融合

在體育舞蹈中可以看到人體自身呈現(xiàn)出的這種體形的美感，需要借助各種姿勢(shì)和動(dòng)作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作來(lái)完成整個(gè)舞蹈，因此對(duì)于舞者來(lái)說(shuō)需要具有良好的身體協(xié)調(diào)能力以及柔韌度，在表演的過(guò)程中給觀眾最優(yōu)美的視覺觀感。在日常訓(xùn)練中，舞者的訓(xùn)練強(qiáng)度非常高，同時(shí)需要有著極高的身體素質(zhì)，熟練掌握各項(xiàng)技能，經(jīng)過(guò)日積月累。在高校的體育舞蹈教學(xué)中基本上都是針對(duì)大一、大二的學(xué)生進(jìn)行授課，大多數(shù)學(xué)生都沒有接觸過(guò)舞蹈，所以舞蹈要求和身體素質(zhì)各方面都是不達(dá)標(biāo)的。而且體育舞蹈涉及到各種動(dòng)作姿勢(shì)，比較復(fù)雜，如果舞蹈者的基本功欠缺的太多，就會(huì)導(dǎo)致在開展過(guò)程當(dāng)中，遇到各種各樣的問題，不能夠準(zhǔn)確和諧準(zhǔn)確優(yōu)美的完成動(dòng)作，而是動(dòng)作的難度不斷地加大。這就為了不斷地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高水平，身體表現(xiàn)、舞蹈能力必須進(jìn)行不斷地訓(xùn)練，以及不斷地學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)，需要在日常教學(xué)訓(xùn)練中引進(jìn)芭蕾形體訓(xùn)練課中的教學(xué)內(nèi)容，全面提升學(xué)生在體育舞蹈方面的各項(xiàng)素質(zhì)能力。

（二）重點(diǎn)安排交誼舞步和套路作為教學(xué)內(nèi)容

將交誼舞進(jìn)行不斷地組合變化也是現(xiàn)階段體育教學(xué)的主要內(nèi)容，要求學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)，并且具備一定的創(chuàng)新力和學(xué)習(xí)能力。從而更加科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幹七m合學(xué)生的發(fā)展的舞步以及組合內(nèi)容。教師也需要針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)功訓(xùn)練不斷進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，切記不可心急，對(duì)于基本的訓(xùn)練，要做好及時(shí)的溫度以及檢查，讓學(xué)生扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)。切記操之過(guò)急的要求學(xué)生對(duì)動(dòng)作組合進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生在掌握了一些基本的舞蹈理論內(nèi)容之后，才可以嘗試實(shí)踐探索，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合變化，這也是一種理論結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方式，因此當(dāng)教師在傳授基本知識(shí)時(shí)，要重點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，以及學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行傳授專業(yè)知識(shí)，尤其是一些舞蹈和樂理方面的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)于這些課程要求學(xué)生能夠很好地掌握，這也是培養(yǎng)學(xué)生審美的關(guān)鍵，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)提供一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生積極性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈意識(shí)

（一）加強(qiáng)組合套路動(dòng)作基礎(chǔ)訓(xùn)練

在這種金課教學(xué)改革中最主要的是需要培養(yǎng)學(xué)生的這種舞蹈意識(shí)，注重組合套路動(dòng)作的訓(xùn)練，這也是學(xué)好整個(gè)體育舞蹈的重要前提，學(xué)生需要對(duì)這些動(dòng)作理解并掌握，從而真正認(rèn)識(shí)到這門學(xué)科的教學(xué)含義。對(duì)于教師而言，需要進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，細(xì)化到每一個(gè)動(dòng)作的發(fā)力、角度等方面的教學(xué)。幫助學(xué)生能夠深入的理解每個(gè)動(dòng)作的意義，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)練習(xí)之后掌握一定的動(dòng)作技巧，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作力審美需求。每一種音樂所表達(dá)的意思是不一樣的只有讓學(xué)生對(duì)于進(jìn)行全面的了解，這樣才能演繹出全套的動(dòng)作，新課的改革，對(duì)于舞蹈意識(shí)的基礎(chǔ)注重，所以這也需要教師以及學(xué)生引起重視。

（二）加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中這種意識(shí)的培養(yǎng)是課程開展的關(guān)鍵，影響著最終教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這也是金課改革的重要教育教學(xué)之一，可以采用啟發(fā)式的教育教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)于體育舞蹈一直有著充分的認(rèn)知。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生服裝以及裝飾的規(guī)范來(lái)加強(qiáng)學(xué)生在儀容儀表方面的改進(jìn)，這也是一種審美意識(shí)的培養(yǎng)，教師需要針對(duì)那些本身各方面能力都比較落后的學(xué)生不斷地對(duì)學(xué)生做好心理輔導(dǎo)教育工作，使得學(xué)生消除膽怯以及心理障礙的問題給予更多的進(jìn)步以及更多的鼓勵(lì)和關(guān)懷增強(qiáng)這種學(xué)習(xí)的熱情，在不斷地參與體育舞蹈之后，個(gè)人的各項(xiàng)身體素質(zhì)以及機(jī)體等都會(huì)有明顯的改善，尤其是在協(xié)調(diào)性和柔韌度方面能夠看到明顯的效果。體育舞蹈中動(dòng)作多種多樣，只要學(xué)生們不斷的參與學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間之后，都可以快速地充分提高學(xué)生的全身鍛煉，這對(duì)學(xué)生的體育舞蹈意識(shí)培養(yǎng)有著非常重要的影響，伴隨著音樂節(jié)奏的各種變換，呈現(xiàn)出更加具有藝術(shù)效果的舞蹈動(dòng)作，學(xué)生們自己也能夠做到真正享受舞蹈和音樂，展現(xiàn)出最優(yōu)美的舞姿。

（三）建立科學(xué)性，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)體系

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都具有一定的差異性，而教師需要在實(shí)際授課中，要根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況都要有所了解，做好及時(shí)的跟蹤以及記錄。同時(shí)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)方面的水平也要進(jìn)行不斷的調(diào)整，盡可能地使學(xué)生素質(zhì)水平快速提升這就需要教師在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，腳踏實(shí)地尊重學(xué)生的差異，總體的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)并不是一成不變的，需要根據(jù)不同學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行調(diào)整，給予學(xué)生最大程度地認(rèn)可和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立自信，同時(shí)培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)興趣。如果教師沒有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而采取同一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，很多學(xué)生在達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的情況下必然會(huì)喪失學(xué)習(xí)熱情，影響之后的學(xué)習(xí)。所以教師要根據(jù)金課改革的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置較為科學(xué)的公平的公正的評(píng)價(jià)體系來(lái)作為課程開展中的衡量標(biāo)準(zhǔn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力，真正做到公平、公開。使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，快說(shuō)被激發(fā)出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的快速發(fā)展。

總結(jié)：體育舞蹈進(jìn)課教學(xué)的不斷改革研究在一定程度上促進(jìn)者體育舞蹈的全面發(fā)展。這對(duì)于教師的教育教學(xué)方法以及教育教學(xué)理念也有著不斷地改變以及創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性也有著不斷地提升金課教育教學(xué)改革。在一定程度上運(yùn)用在體育舞蹈教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，能夠使得舞蹈意識(shí)的重要性越來(lái)越高，還需要構(gòu)建相應(yīng)的公平公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在體育舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，對(duì)自己有著明確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)興趣，在之后的課程中能夠主動(dòng)參與，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正喜歡并享受這門學(xué)科的同時(shí)全面提升個(gè)人素質(zhì)。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的能夠促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。